2026年优佳学案（云南）九年级历史下册人教版第64页答案
合作探究
阅读材料，完成下列要求。
材料 第二次世界大战的爆发标志着这一潜在秩序的瓦解……两大集团的对抗和冷战主导了战后国际关系。这是一种非战非和的状态。我们或许可以争辩，两极格局究竟导致了全球的动荡和不安，还是发展起一种稳定的机制，毕竟世界出现了某种稳定状态——至少新的世界大战不会爆发。
——摘编自理查德·W. 布利特等《20世纪全球史》
材料中的“非战非和的状态”是对哪一政策的描述？根据材料并结合所学知识，简要评价这一政策。

答案

政策：冷战政策。评价：冷战造成美苏两极对峙的格局，使世界长期动荡不安，局部地区爆发热战，给各国人民带来灾难；但美苏势均力敌，避免了新的世界大战爆发，维持了世界相对稳定的局面，也在一定程度上推动了科技进步。

解析

材料中的“非战非和的状态”描述的是冷战政策。评价该政策可从两方面来看：消极方面，冷战形成了美苏两极对峙的格局，导致世界长期处于动荡不安之中，引发了朝鲜战争、越南战争等局部热战，给相关国家和人民带来了深重灾难；积极方面，美苏双方势均力敌，避免了新的世界大战的爆发，维持了世界相对稳定的局面，同时在竞争中推动了科技的发展。
1. 第二次世界大战后初期，美国总统杜鲁门把世界分为“自由国家”和“极权政体”两个对立的营垒。杜鲁门把世界分为“两个对立的营垒”的标准是(
)。
A. 是否推行霸权主义
B. 社会经济发展水平
C. 在国际舞台上的作用
D. 意识形态和社会制度的差异

答案

D

解析

二战后初期，美国推行冷战政策，杜鲁门口中的“自由国家”代表资本主义阵营，“极权政体”代表社会主义阵营，划分这两个对立营垒的标准是意识形态和社会制度的差异。
2. 1947年，马歇尔就“欧洲复兴计划”提出，只要欧洲国家走上经济合作的道路，美国就准备向这些国家提供援助。这一计划为欧洲各国的相互合作注入了积极动力，也为后续欧洲经济协调机制的建立奠定了基础。可见，马歇尔计划的实施(
)。
A. 密切了美、苏战时同盟关系
B. 推动了欧洲国家的经济合作
C. 使社会保障制度进一步发展
D. 得益于世界贸易组织的成立

答案

B

解析

根据题干内容，马歇尔计划提出欧洲国家开展经济合作即可获得美国援助，该计划为欧洲各国的相互合作注入了积极动力，也为后续欧洲经济协调机制的建立奠定了基础。分析选项：A项，美苏战时同盟关系在二战后已破裂，1947年冷战已经开始，不符合史实；C项，题干未提及社会保障制度，与题意无关；D项，世界贸易组织成立于1995年，1947年该组织尚未成立，不符合史实；B项符合题干中马歇尔计划推动欧洲国家经济合作的表述。
3. “由于美、苏都有强大的政治、经济、军事实力，也有各自的势力范围，那么，形成两个以它们为核心的互相对立的政治军事同盟就是不可避免的。”材料论述了美、苏冷战(
)。
A. 形成的原因
B. 开始的标志
C. 结束的标志
D. 产生的影响

答案

A

解析

材料以“由于”引出美苏具备强大的政治、经济、军事实力且拥有各自势力范围的前提，说明形成对立政治军事同盟的必然性，这是在论述美苏冷战形成的原因。
4. 历史结论是对历史现象或历史事件的总结性认识。下列表述中，属于“历史结论”的是(
)。
A. 1947年，美国出台杜鲁门主义
B. 1947年，美国提出马歇尔计划
C. 1949年，“北大西洋公约组织”成立
D. 冷战是一种既非战争又非和平的对峙与竞争状态

答案

D

解析

历史史实是对历史事件的客观陈述，历史结论是对历史现象或事件的总结性认识。A、B、C三项都是对具体历史事件的客观陈述，属于历史史实；D项是对冷战这一历史现象的总结性定义，属于历史结论。
5. 有学者认为，美苏冷战局面的形成，在于双方误解了对方外交政策的核心目标。美苏之间的误解不断加深，且受国内压力与国际局势两极化的叠加影响，进一步引发了两国的过度反应。下列史实最能说明该观点的是(
)。
A. 雅尔塔会议的召开
B. “北约”与“华约”的成立
C. 杜鲁门主义的出台
D. 马歇尔计划的提出

答案

B

解析

本题考查冷战的相关史实。分析各选项：A项雅尔塔会议召开于二战期间，冷战尚未开始，不符合题意；C项杜鲁门主义的出台是美国单方面推行冷战政策的标志，仅体现美国的主动行动，并非双方的过度反应；D项马歇尔计划是美国在经济领域的冷战举措，属于美国单方面行动；B项美国为首建立“北约”后，苏联为应对成立“华约”，这是双方因误解和局势影响做出的过度反应，最终形成两极对峙格局，符合题干观点。