阅读下面的文段，完成 1、2 题。
河畔婉转的鸠，白露时节的蒹 jiā；左右 mào 之的淑女，求之不得、寤寐思服的君子，在水之 sì 的伊人，不顾道阻且 jī、溯游从之的主人公……他们在时间的长河里依然鲜活生动，令人难忘。
1. 给文段中的加点字注音。
()鸠 ()() ()寐
2. 根据文段中的拼音写出正确的汉字。
蒹 jiā() mào()之 在水之 sì() 道阻且 jī()

1. jū yǎo tiǎo wù
2. 葭 芼 涘 跻

3. 解释下列加点词。
(1)淑女，君子好逑。()
(2)求之不得，寤寐。()
(3)从之，道阻且跻。()
(4)蒹葭，白露未晞。()

3. (1)文静美好的样子
(2)思念
(3)逆流而上
(4)茂盛的样子

4. 根据语境，下列排序最恰当的一项是()
博尔赫斯说：“经典是一个民族或几个民族长期以来决定阅读的书籍，是世世代代的人出于不同的理由，以先期的热情和神秘的忠诚阅读的书。”世界的形势，瞬息万变。。阅读经典我们会拥有棱角分明气度不凡的“精神长相”。
①它会穿越过去和未来的无数世纪，照亮人类历史的夜空。
②浮躁的心情会变得平静，晦暗的生活会变得明亮。
③它也总能过滤冗杂的生活尘埃，抚平我们心灵的褶皱。
④经典，则是时代浪潮中的定海神针。
⑤阅读经典，闭塞的眼界会变得开阔。

A.④⑤②①③
B.④①③⑤②
C.⑤②①③④
D.⑤④①③②

4. B

5. 以文学之眼观物：无须直陈事物本体，侧面描写也可尽显神韵。请参照示例，从备选事物中任选其一，创作一首三行诗。
示例：
雪
世界被漂白
树枝弯下了腰
在大地上印出寂寞的符号
备选事物：风 雨

5. 示例1:雨 池塘漾起酒窝/青石板奏响旋律/湿漉漉的梦在檐下轻轻叹息
示例2:风 落叶加速奔赴大地/炊烟扭腰倾斜了方向/稻草人摇摆着向匆匆的过客挥手

6. 请你结合《经典常谈》，完成下列任务。
(1)根据“六书”(象形、指事、会意、形声、转注、假借)内容，完成下表“网”字的探究。

(2)学习了教材里的诗文后，小文同学想继续阅读《经典常谈》以加深理解。请你根据后面的“资料卡”将内容补充完整，填写相应的序号。
阅读完《周亚夫军细柳》，可以选读《A》，了解对比手法凸显周亚夫“真将军”形象的叙事艺术；阅读完《孟子》的《富贵不能淫》，可以选读《B》，了解儒家思想的伦理核心及孟子对“大丈夫”人格的阐释；阅读完《式微》《子衿》，可以选读《C》，了解《诗经》的“赋比兴”手法及其反映的先秦社会生活与情感。
|资料卡：《经典常谈》目录|
|--|
|①《说文解字》第一；②《周易》第二；③《尚书》第三；④《诗经》第四；⑤“三礼”第五；⑥“春秋三传”第六；⑦“四书”第七；⑧《战国策》第八；⑨《史记》《汉书》第九；⑩诸子第十；⑪辞赋第十一；⑫诗第十二；⑬文第十三|

6. (1)①象形 ②字形与渔网相似
(2)A.⑨ B.⑩ C.④