春日里，微风吹拂，(lín líng)俐活 pō()的燕子掠过波光粼粼的湖面，翅膀沾一下水面，小圆晕便一圈圈地荡(yāng yàng)开去。那 xiān xì()的身影(偶然 偶尔)在(kuàng guǎng)亮无比的天空中翻飞，飞倦了就停在电线 gān()上，显得那么 xián sǎn()自在。看，那轻盈的羽(jì yì)在阳光下闪耀，仿佛在告诉我们：这烂漫无比的春光多有生趣啊。
1. 用“√”为加点字选出正确的读音，并根据语境和拼音写字词。
2. 选择合适的词语填在语段中的横线上。

1. líng 泼 yàng 纤细 kuàng 杆 闲散 yì 2. 偶尔

 

一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
1. 这句话是对小燕子_______的描绘，突出了小燕子_______的特点。
2. 仿照上面的句子，写一写其他某种小动物的外形特点。
_______，_______，加上_______，凑成了_______。

1. 外形 活泼可爱 2. 示例：一身金黄的毛 四条灵活的小短腿 一条毛茸茸的尾巴 那样活泼好动的小狗

① 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
② 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。(作者：郑振铎)
1. 两个自然段分别描绘了一幅生动有趣的图，请你根据提示给两幅图取名。

2. (思维导图)第①自然段“光彩夺目的图画”中都有哪些景物？请完成下图。

3. (阅读要素)下列对选段中的画“_______”的部分理解的一项是( )
A. 将花、草、叶当成人来写，写出了春天里万物复苏的景象。
B. 花、草、叶在春天里快速生长，朗读时要读出热闹、欢喜的感觉。
C. 春天来了，万物生长，人们纷纷去赶集，集市上人山人海，热闹非凡。
D. 作者用“红的白的黄的”“青的”“绿的”修饰不同景物，表现出画面的色彩美。
4. 边读边想象，从南方飞来的小燕子加入春天这幅图画中，给你带来了怎样的感受？

1. 示例：（1）春光燕子图 （2）燕子飞行图
2. （1）轻风 （2）柔柳 （3）草 （4）叶 （5）小燕子
3. C 解析：C 项有误，画“____”部分运用了拟人的修辞手法，将春天里花、草、叶生长旺盛的景象比作人们赶集，展现了春天万物的勃勃生机。
方法归纳
从修辞的角度赏析句子的方法
1. 分析句子的描写对象，根据关键词判断句子运用的修辞手法；
2. 回归该修辞手法的常见作用；
3. 结合句意，分析该修辞手法对于表现描写对象的特点或体现人物情感的作用。
4. 示例：一群活泼可爱的小燕子叽叽喳喳唱着歌，好像在歌唱这美好的春光，使得春天更加有活力了。