复习巩固
根据语境，看拼音写词语。
1. 爷爷在园子里 gē()野草、chǎn()土、栽种，我就在旁边拿着 shuǐ piáo()向天空洒水。
2. 我在园子里 xiā guàng()，看 hú dié()在空中自由自在地飞舞，mà zha()在草地里蹦来蹦去。看着眼前的一切，我静静地立在 yīng táo()树下，仿佛自己也是其中一员了。

1. 割 铲 水瓢
2. 瞎逛 蝴蝶 蚂蚱 樱桃

【解析】
结合语境，根据给出的拼音写出对应的汉字：
1. gē对应“割”，chǎn对应“铲”，shuǐ piáo对应“水瓢”；
2. xiā guàng对应“瞎逛”，hú dié对应“蝴蝶”，mà zha对应“蚂蚱”，yīng táo对应“樱桃”。
【答案】
1. 割 铲 水瓢
2. 瞎逛 蝴蝶 蚂蚱 樱桃
【知识点】
看拼音写词语、课内生字书写
【点评】
本题考查学生结合语境根据拼音书写汉字的能力，重点考查课内重点生字词的掌握，需注意“瓢”“樱”等易错字的正确书写。
【难度系数】
0.8

一、下列词语中加点字的读音有误的一组是()。
A. 徘(huái) 浩(miǎo) 火(gōu) 不可胜(shǔ)
B. 南(jǐ) 院(cháng) 烂(jiáo) 年近(mào dié)
C. 园(yàn) 澈(chéng) (yǐ nǐ) 碧波万(qǐng)
D. 鸟(sù) 无(yín) 诗(xìng) 相成趣(yìng)

一、C

【解析】
C选项中“燕园”的“燕”正确读音为yān，其余选项加点字读音均无误，因此读音有误的一组是C。
【答案】
C
【知识点】
多音字读音，易读错字读音
【点评】
本题考查学生对多音字、地名专用字读音的掌握，需注重日常积累，明确不同语境下汉字的正确读音。
【难度系数】
0.6

二、作者以“月亮”为线索想到了哪些往事？请根据课文内容，完成下列思维导图。

mindmap

古柳树下点篝火，摇知了

童 年
月是故乡明
异 乡
赏月

二、场院数星星；坑边望月；成年经历；望月；朗润园

【解析】
本题需结合课文《月是故乡明》的内容完成思维导图填写，作者以“月亮”为线索，串联起童年故乡往事与成年异乡经历：童年时期作者在故乡有场院数星星、坑边望月的经历；成年后作者有异乡望月、朗润园赏月的经历，中间分支为串联前后内容的“成年经历”。
【答案】
左上方：场院数星星
左下方：坑边望月
中间框：成年经历
右上方：望月
右下方：朗润园
（整合呈现：场院数星星；坑边望月；成年经历；望月；朗润园）
【知识点】
课文内容梳理；散文线索把握；文本细节积累
【点评】
本题以思维导图形式考查对课文核心内容的梳理能力，要求学生熟悉《月是故乡明》中作者的相关经历，侧重对文本内容的理解与记忆，引导学生把握散文的线索与内容结构。
【难度系数】
0.7

三、品读句子，完成练习。
1. “我的小月亮，我永远忘不掉你！”“永远忘不掉”的原因是什么？下列说法中不恰当的一项是()。
A. “小月亮”很小，与别的地方不同，更能让人留下深刻的印象。
B. 它能勾起“我”对童年趣事的回忆。
C. 它让“我”更加眷念故乡。
2. 对“月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊！”这句话理解错误的一项是()。
A. “月是故乡明”照应题目，起到了画龙点睛的作用。
B. 这句话表达了作者对故乡月亮的无限思念之情。
C. 作者只想看到故乡的月亮。

三、1. A 2. C

【解析】
1. 第1题：“永远忘不掉”故乡的小月亮，核心原因是它关联着“我”的童年回忆，承载着“我”对故乡的眷念。A选项仅以“小月亮”的外形和特殊性作为难忘的原因，不符合文本表达的核心情感，因此不恰当。
2. 第2题：“月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊！”这句话照应题目，起到画龙点睛的作用，本质是借月亮抒发对故乡的无限思念。C选项“作者只想看到故乡的月亮”表述错误，曲解了作者的情感。
【答案】
三、1. A 2. C
【知识点】
语句含义理解、思乡情感体会
【点评】
本题考查对课文关键语句的理解能力，需结合文本主旨判断表述的合理性，引导学生把握文本的思乡情感内核。
【难度系数】
0.8