登录
三、按要求改写句子。
1. My father is a police officer.（对画线部分提问）
___ ___ ___ ___ job?
2. The computer rooms are on the third floor.（对画线部分提问）
___ ___ the computer rooms?
3. The traffic light is green now.（改为一般疑问句并作否定回答）
一_______ the traffic ___ ___ now? 一_______ , it ___.
4. My brother is setting the table. （对画线部分提问）
___ your brother ___?
5. I’m tired.（对画线部分提问） ___ ___ ___？
6. The hot dog is delicious.（对画线部分提问） ___ ___ the hot dog?
7. I’d like some fried rice.（对画线部分提问） ___ ___ you ___ ?
8. We can share the noodles.（改为一般疑问句并作肯定回答）
一_______ ___ ___ the noodles? 一_______，we___.
9. I’m feeding the cat.（对画线部分提问） ___ ___ you ___？
10. I'd like two takeaway boxes.（改为一般疑问句并作否定回答）
一_______ ___ like two takeaway boxes? —No，_______ ___.
1. My father is a police officer.（对画线部分提问）
___ ___ ___ ___ job?
2. The computer rooms are on the third floor.（对画线部分提问）
___ ___ the computer rooms?
3. The traffic light is green now.（改为一般疑问句并作否定回答）
一_______ the traffic ___ ___ now? 一_______ , it ___.
4. My brother is setting the table. （对画线部分提问）
___ your brother ___?
5. I’m tired.（对画线部分提问） ___ ___ ___？
6. The hot dog is delicious.（对画线部分提问） ___ ___ the hot dog?
7. I’d like some fried rice.（对画线部分提问） ___ ___ you ___ ?
8. We can share the noodles.（改为一般疑问句并作肯定回答）
一_______ ___ ___ the noodles? 一_______，we___.
9. I’m feeding the cat.（对画线部分提问） ___ ___ you ___？
10. I'd like two takeaway boxes.（改为一般疑问句并作否定回答）
一_______ ___ like two takeaway boxes? —No，_______ ___.
答案
三 1. What is your father's 2. Where
are 3. Is; light green; No; isn't
4. What's; doing 5. What's the matter
6. How is 7. What would; like
8. Can you share; Yes; can 9. What
are; doing 10. Would you; thank you
are 3. Is; light green; No; isn't
4. What's; doing 5. What's the matter
6. How is 7. What would; like
8. Can you share; Yes; can 9. What
are; doing 10. Would you; thank you
解析
【分析】
我们逐个梳理每道小题的解题思路：
1. 第1题画线部分是职业“a police officer”，对职业提问要用疑问词What，原句主语“My father”需转换为“your father's”来修饰job，再将be动词is提前组成疑问句。
2. 第2题画线部分是地点“on the third floor”，对地点提问用疑问词Where，原句主语是复数，对应be动词are，将Where和are组合提问。
3. 第3题改一般疑问句，原句有be动词is，只需把is提到句首；否定回答遵循“No, 主语+be动词否定形式”，主语是it，be动词否定为isn't。
4. 第4题画线部分是现在进行时的动作“setting the table”，对正在进行的动作提问要用“What+be动词+主语+doing?”结构，主语是your brother，be动词用is并缩写为What's。
5. 第5题画线部分是表状态的形容词“tired”，询问对方状况常用固定句型“What's the matter?”。
6. 第6题画线部分是描述事物特征的形容词“delicious”，对事物性质提问用疑问词How，主语是The hot dog，搭配be动词is组成问句。
7. 第7题画线部分是想要的事物“some fried rice”，对想要的东西提问用固定句型“What would you like?”，原句I'd转换为you。
8. 第8题原句有情态动词can，改一般疑问句把can提到句首，主语we改为you；肯定回答遵循“Yes, 主语+情态动词”结构。
9. 第9题画线部分是现在进行时的动作“feeding the cat”，对正在进行的动作提问用“What+be动词+主语+doing?”，主语是you，be动词用are。
10. 第10题原句是“I'd like”，改一般疑问句把would提到句首，I改为you；否定回答用礼貌表达“No, thank you.”。
【解析】
1. 步骤1：确定疑问词——对职业提问用What；步骤2：调整人称所属——My father改为your father's修饰job；步骤3：组合句子：What is your father's job?
2. 步骤1：确定疑问词——对地点提问用Where；步骤2：搭配be动词——主语为复数，用are；步骤3：组合句子：Where are the computer rooms?
3. 步骤1：改一般疑问句——将is提到句首，得到Is the traffic light green now?；步骤2：否定回答——按结构写No, it isn't.
4. 步骤1：确定提问结构——对现在进行时动作提问用What's...doing?；步骤2：代入主语your brother，得到What's your brother doing?
5. 步骤1：确定固定句型——询问状态用What's the matter?，直接填空。
6. 步骤1：确定疑问词——对事物特征提问用How；步骤2：搭配be动词is，组合句子：How is the hot dog?
7. 步骤1：确定固定句型——对想要的事物提问用What would you like?；步骤2：调整人称，直接填空。
8. 步骤1：改一般疑问句——将can提到句首，we改为you，得到Can you share the noodles?；步骤2：肯定回答——按结构写Yes, we can.
9. 步骤1：确定提问结构——对现在进行时动作提问用What are...doing?；步骤2：代入主语you，得到What are you doing?
10. 步骤1：改一般疑问句——将would提到句首，I改为you，得到Would you like two takeaway boxes?；步骤2：否定回答——用礼貌表达No, thank you.
【答案】
三 1. What is your father's
2. Where are
3. Is; light green; No; isn't
4. What's; doing
5. What's the matter
6. How is
7. What would; like
8. Can you share; Yes; can
9. What are; doing
10. Would you; thank you
【知识点】
特殊疑问句改写、一般疑问句改写及回答、现在进行时提问
【点评】
本题涵盖小学英语核心句型转换题型，重点考查疑问词运用、句式转换规则及固定问答表达。题目贴合日常学习场景，能有效巩固学生对基础句型的掌握，是提升英语句式运用能力的典型练习。
【难度系数】
0.7
我们逐个梳理每道小题的解题思路：
1. 第1题画线部分是职业“a police officer”，对职业提问要用疑问词What，原句主语“My father”需转换为“your father's”来修饰job，再将be动词is提前组成疑问句。
2. 第2题画线部分是地点“on the third floor”，对地点提问用疑问词Where，原句主语是复数，对应be动词are，将Where和are组合提问。
3. 第3题改一般疑问句，原句有be动词is，只需把is提到句首；否定回答遵循“No, 主语+be动词否定形式”，主语是it，be动词否定为isn't。
4. 第4题画线部分是现在进行时的动作“setting the table”，对正在进行的动作提问要用“What+be动词+主语+doing?”结构，主语是your brother，be动词用is并缩写为What's。
5. 第5题画线部分是表状态的形容词“tired”，询问对方状况常用固定句型“What's the matter?”。
6. 第6题画线部分是描述事物特征的形容词“delicious”，对事物性质提问用疑问词How，主语是The hot dog，搭配be动词is组成问句。
7. 第7题画线部分是想要的事物“some fried rice”，对想要的东西提问用固定句型“What would you like?”，原句I'd转换为you。
8. 第8题原句有情态动词can，改一般疑问句把can提到句首，主语we改为you；肯定回答遵循“Yes, 主语+情态动词”结构。
9. 第9题画线部分是现在进行时的动作“feeding the cat”，对正在进行的动作提问用“What+be动词+主语+doing?”，主语是you，be动词用are。
10. 第10题原句是“I'd like”，改一般疑问句把would提到句首，I改为you；否定回答用礼貌表达“No, thank you.”。
【解析】
1. 步骤1：确定疑问词——对职业提问用What；步骤2：调整人称所属——My father改为your father's修饰job；步骤3：组合句子：What is your father's job?
2. 步骤1：确定疑问词——对地点提问用Where；步骤2：搭配be动词——主语为复数，用are；步骤3：组合句子：Where are the computer rooms?
3. 步骤1：改一般疑问句——将is提到句首，得到Is the traffic light green now?；步骤2：否定回答——按结构写No, it isn't.
4. 步骤1：确定提问结构——对现在进行时动作提问用What's...doing?；步骤2：代入主语your brother，得到What's your brother doing?
5. 步骤1：确定固定句型——询问状态用What's the matter?，直接填空。
6. 步骤1：确定疑问词——对事物特征提问用How；步骤2：搭配be动词is，组合句子：How is the hot dog?
7. 步骤1：确定固定句型——对想要的事物提问用What would you like?；步骤2：调整人称，直接填空。
8. 步骤1：改一般疑问句——将can提到句首，we改为you，得到Can you share the noodles?；步骤2：肯定回答——按结构写Yes, we can.
9. 步骤1：确定提问结构——对现在进行时动作提问用What are...doing?；步骤2：代入主语you，得到What are you doing?
10. 步骤1：改一般疑问句——将would提到句首，I改为you，得到Would you like two takeaway boxes?；步骤2：否定回答——用礼貌表达No, thank you.
【答案】
三 1. What is your father's
2. Where are
3. Is; light green; No; isn't
4. What's; doing
5. What's the matter
6. How is
7. What would; like
8. Can you share; Yes; can
9. What are; doing
10. Would you; thank you
【知识点】
特殊疑问句改写、一般疑问句改写及回答、现在进行时提问
【点评】
本题涵盖小学英语核心句型转换题型，重点考查疑问词运用、句式转换规则及固定问答表达。题目贴合日常学习场景，能有效巩固学生对基础句型的掌握，是提升英语句式运用能力的典型练习。
【难度系数】
0.7
四、语法选择填空。
Hello. My name is Millie. I'm ten years old. I like 1 volleyball. 2 breakfast, I always have some bread and an 3. I sometimes have rice, fish and an apple for lunch. My mum says, "An apple a 4 keeps the doctor away." In the afternoon, I have a glass of milk. For dinner, I often have soup, meat and vegetables. I like vegetables 5 they are fresh and healthy. They are good 6 me.
( )1.A. play B. play the C. playing ( )2. A. In B. On C. For
( )3.A. milk B. egg C. sandwich( )4. A. day B. season C. year
( )5.A. but B. because C. why ( )6. A. at B. of C. for
Hello. My name is Millie. I'm ten years old. I like 1 volleyball. 2 breakfast, I always have some bread and an 3. I sometimes have rice, fish and an apple for lunch. My mum says, "An apple a 4 keeps the doctor away." In the afternoon, I have a glass of milk. For dinner, I often have soup, meat and vegetables. I like vegetables 5 they are fresh and healthy. They are good 6 me.
( )1.A. play B. play the C. playing ( )2. A. In B. On C. For
( )3.A. milk B. egg C. sandwich( )4. A. day B. season C. year
( )5.A. but B. because C. why ( )6. A. at B. of C. for
答案
四 1. C 2. C 3. B 4. A 5. B 6. C
解析
【分析】
我们可以逐个空梳理解题思路：
1. 第1空：要掌握like的固定用法，like后接动词时，常用like doing sth（喜欢做某事）的结构，选项里只有playing符合该用法，因此选C。
2. 第2空：考查三餐前的介词搭配，表达“某餐吃什么”时，三餐前固定用介词for，所以选C。
3. 第3空：不定冠词an用于元音音素开头的可数名词单数前，milk（辅音音素开头）、sandwich（辅音音素开头）不符合要求，egg（元音音素开头）符合，故选B。
4. 第4空：这是英语常用谚语“An apple a day keeps the doctor away.”，意思是“一天一苹果，医生远离我”，所以选A。
5. 第5空：空格前后是因果关系，“喜欢蔬菜”的原因是“它们新鲜健康”，需要用because引导原因状语从句，因此选B。
6. 第6空：固定搭配be good for sb表示“对某人有好处”，符合句意，所以选C。
【解析】
1. 第1题：like doing sth是固定搭配，意为“喜欢做某事”，play volleyball表示“打排球”，like后需接动名词形式，故选C。
2. 第2题：“for+三餐”是固定表达，用于说明某餐的食物内容，故选C。
3. 第3题：不定冠词an修饰以元音音素开头的可数名词单数，egg发音以元音/e/开头且为可数名词单数，milk是不可数名词，sandwich以辅音音素开头，故选B。
4. 第4题：“An apple a day keeps the doctor away.”是固定谚语，day表示“一天”，符合谚语内容，故选A。
5. 第5题：空格前后为因果逻辑，后半句是前半句的原因，because用于引导原因状语从句，故选B。
6. 第6题：be good for是固定短语，意为“对……有好处”，符合“它们对我有好处”的句意，故选C。
【答案】
1. C 2. C 3. B 4. A 5. B 6. C
【知识点】
1. 固定搭配用法
2. 不定冠词用法
3. 连词辨析
【点评】
这道题聚焦小学英语基础知识点，涵盖固定搭配、介词与三餐的搭配、不定冠词用法及连词逻辑辨析，内容贴合日常饮食场景，还涉及常用谚语积累，注重考查学生对基础知识点的灵活运用能力。
【难度系数】
0.7
我们可以逐个空梳理解题思路：
1. 第1空：要掌握like的固定用法，like后接动词时，常用like doing sth（喜欢做某事）的结构，选项里只有playing符合该用法，因此选C。
2. 第2空：考查三餐前的介词搭配，表达“某餐吃什么”时，三餐前固定用介词for，所以选C。
3. 第3空：不定冠词an用于元音音素开头的可数名词单数前，milk（辅音音素开头）、sandwich（辅音音素开头）不符合要求，egg（元音音素开头）符合，故选B。
4. 第4空：这是英语常用谚语“An apple a day keeps the doctor away.”，意思是“一天一苹果，医生远离我”，所以选A。
5. 第5空：空格前后是因果关系，“喜欢蔬菜”的原因是“它们新鲜健康”，需要用because引导原因状语从句，因此选B。
6. 第6空：固定搭配be good for sb表示“对某人有好处”，符合句意，所以选C。
【解析】
1. 第1题：like doing sth是固定搭配，意为“喜欢做某事”，play volleyball表示“打排球”，like后需接动名词形式，故选C。
2. 第2题：“for+三餐”是固定表达，用于说明某餐的食物内容，故选C。
3. 第3题：不定冠词an修饰以元音音素开头的可数名词单数，egg发音以元音/e/开头且为可数名词单数，milk是不可数名词，sandwich以辅音音素开头，故选B。
4. 第4题：“An apple a day keeps the doctor away.”是固定谚语，day表示“一天”，符合谚语内容，故选A。
5. 第5题：空格前后为因果逻辑，后半句是前半句的原因，because用于引导原因状语从句，故选B。
6. 第6题：be good for是固定短语，意为“对……有好处”，符合“它们对我有好处”的句意，故选C。
【答案】
1. C 2. C 3. B 4. A 5. B 6. C
【知识点】
1. 固定搭配用法
2. 不定冠词用法
3. 连词辨析
【点评】
这道题聚焦小学英语基础知识点，涵盖固定搭配、介词与三餐的搭配、不定冠词用法及连词逻辑辨析，内容贴合日常饮食场景，还涉及常用谚语积累，注重考查学生对基础知识点的灵活运用能力。
【难度系数】
0.7
