3. 福建正致力于构建以“居家有服务、兜底有保障、普惠有机制、市场有选择”为核心理念的幸福养老体系。在福州鼓楼区大凰山长者食堂(学堂)里，歌唱室、舞蹈室、书画室等，为社区老人提供了很好的休闲娱乐去处；到饭点时，食堂每天可为约700人提供餐食，60岁以上的老年人还可享受优惠。此举()。
①提升了人口素质，促进了经济社会的发展
②彰显了精忠报国、振兴中华的爱国情怀
③增强了老年人的幸福感、获得感和安全感
④弘扬了中华民族“尊老、敬老、爱老、助老”的传统美德

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

3. D

4. 某中学开展红色研学活动，组织同学们参观了遵义会议纪念馆、四渡赤水纪念馆等，让同学们在深入了解革命历史的同时厚植了爱党、爱国、爱社会主义的情感。此活动的开展有利于培育和传承()。

A.孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念
B.求同存异、和而不同的处世方法
C.革故鼎新、与时俱进的思想理念
D.精忠报国、振兴中华的爱国情怀

4. D

5. 2026年1月1日，《中华人民共和国爱国主义教育法》施行两周年，某学校为了更好地实施爱国主义教育，开展了以“弘扬传统美德 厚植爱国情怀”为主题的系列活动，其中专门设计的爱国主义教育长廊正在布展。请你参与其中。

(1)请结合以上材料，运用“薪火相传的传统美德”的相关知识，谈谈学校设计“爱国主义教育长廊”有何意义。
(2)请根据活动的主题、内容，运用“践行中华传统美德”的相关知识，为该教育长廊撰写前言和结语。

5. (1)①国无德不兴，人无德不立。爱国主义教育长廊宣传李大钊、雷锋、樊锦诗、杨士莪的事迹有利于学生向榜样人物学习，用实际行动弘扬中华传统美德。②设计“爱国主义教育长廊”宣传一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗的故事有利于引导学生厚植精忠报国、振兴中华的爱国情怀，激励学生为祖国发展繁荣而不懈奋斗。③设计“爱国主义教育长廊”引导学生认真学习了解英雄人物的爱国故事，不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造崇德向善、见贤思齐的社会风尚。④设计“爱国主义教育长廊”宣传爱国主义故事有利于增强学生天下兴亡、匹夫有责的担当意识，引导学生明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。
(2)前言：自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。中国共产党成立一百多年来，涌现出无数的英雄儿女，他们所处年代不同，事迹不同，但却同样拥有坚定的理想信念和崇高的爱国情怀。他们是民族的脊梁、时代的先锋、祖国的骄傲，是爱国主义教育最生动、最直接的教材，我们一起通过图片展览来走近他们，了解他们的故事。结语：爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。让我们沿着英雄先烈的步伐，弘扬传统美德，厚植精忠报国、振兴中华的爱国情怀。（言之有理即可）