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3. 下列各项中分析正确的一项是(
在这
A.“喧嚣”是形容词，“安放”是动词，“无字经书”“风轻云淡”是并列短语。
B.“为了将来启程时，自己不再那么迷惘”这个句子中，“迷惘”作状语。
C.“只要是自己心之所往，就是驿站”一句中，“自己”是名词。
D.文中画线的句子有语病，修改的方法是将“承担”改成“承载”。
D
)在这
喧
嚣
的尘世，我们需要有适合自己的地方，用来安
放
灵魂。也许，是一座安静宅院；也许，是一本无
字
经
书
；也许，是一条迷津小路。只要是自己心之所往，就是驿站，为了将来启程时，自己不再那么迷惘。也许，有风有雨的日子，才承担了生命的厚重，风
轻
云
淡
的日子，更适于静静领悟。A.“喧嚣”是形容词，“安放”是动词，“无字经书”“风轻云淡”是并列短语。
B.“为了将来启程时，自己不再那么迷惘”这个句子中，“迷惘”作状语。
C.“只要是自己心之所往，就是驿站”一句中，“自己”是名词。
D.文中画线的句子有语病，修改的方法是将“承担”改成“承载”。
答案
3. D
4. 文学、文化常识与名著阅读
某中学开展“悦读书海·畅享经典”主题读书活动，安排如下：
(1)书海拾贝，研精致思
下列各项中表述
A. 《阿西莫夫短文两篇》选自《新疆域》，作者是美国科普作家、科幻小说家阿西莫夫。
B. 律诗要求全诗通押一个韵，限平声韵，但是律诗的首句可押韵也可不押韵。
C. 《昆虫记》中描述，萤火虫吃蜗牛时，先把蜗牛分割成一块一块，再咀嚼品味。
D. 《经典常谈》全书共 13 篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。
(2)经典寻途，启思明志
请你根据下表法布尔《昆虫记》的内容片段，概括昆虫习性。
某中学开展“悦读书海·畅享经典”主题读书活动，安排如下：
(1)书海拾贝，研精致思
下列各项中表述
不
正
确
的一项是(C
)A. 《阿西莫夫短文两篇》选自《新疆域》，作者是美国科普作家、科幻小说家阿西莫夫。
B. 律诗要求全诗通押一个韵，限平声韵，但是律诗的首句可押韵也可不押韵。
C. 《昆虫记》中描述，萤火虫吃蜗牛时，先把蜗牛分割成一块一块，再咀嚼品味。
D. 《经典常谈》全书共 13 篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。
(2)经典寻途，启思明志
请你根据下表法布尔《昆虫记》的内容片段，概括昆虫习性。
答案
4. (1)C
(2)①善于鸣叫 ②有序入洞 ③善于捕猎
(2)①善于鸣叫 ②有序入洞 ③善于捕猎
二、阅读理解
甜食的诱惑
①在日常生活中，很多人都有过这样的经历：明明已经吃饱了，但当看到诱人的甜点时，却还是忍不住想要尝一尝，甚至还能吃得津津有味。这是为什么呢？让我们一起揭开这个谜团。
②从生物学角度来看，甜食对大脑有着特殊的吸引力。当我们摄入甜食时，大脑会释放一种与愉悦感和奖励感密切相关的多巴胺。在古代，食物资源相对匮乏，高热量的甜食是难得的能量来源。因此，大脑会通过释放多巴胺来奖励我们寻找和食用甜食的行为，以确保我们能够获取足够的能量来维持生存。即使在现代社会，食物资源丰富，这种古老的“奖励机制”依然在我们的大脑中发挥作用。所以，当我们看到甜食时，大脑就会被这种潜在的“奖励”吸引，让我们忍不住想要吃。
③从消化系统的角度来看，胃部有一种特殊的机制让我们在吃饱后仍然能够容纳甜食。甜食中的糖分在胃中停留的时间较短，它们会迅速进入小肠被吸收。因此，胃部在短时间内不会因为甜食而过度膨胀，就不会向大脑发送强烈的饱腹信号。这种机制让我们在已经吃饱的情况下，还能轻松地吃下甜食，而不会感到过度撑胀。此外，甜食的体积相对较小，密度较高，它们在胃中所占的空间相对有限。相比之下，主食等食物通常体积较大，更容易让胃部产生饱腹感。这也是为什么我们可以在吃饱主食后，还能轻松吃下几块小饼干或一块蛋糕。
④心理因素也在其中扮演了重要角色。甜食常常与美好的情绪和回忆联系在一起。例如，小时候我们可能因为表现好而被奖励一块糖果，或者在特殊节日里品尝到美味的蛋糕。当我们感到压力、疲惫或情绪低落时，甜食能够让我们勾起美好回忆，暂时忘却烦恼，沉浸在那种由甜食带来的愉悦感中。因此，我们在已经吃饱的情况下，仍然渴望吃甜食。而且，甜食的甜味、细腻的质地或者丰富的层次感，都能在口腔中产生一种愉悦的体验。
⑤但过量食用甜食会对健康产生不良影响，如导致肥胖、血糖升高、龋齿等问题。因此，我们需要学会平衡饮食。首先，要控制甜食的摄入量。我们可以选择在偶尔的时候，适当地享受甜食，而不是每天都大量食用。其次，可以尝试选择更健康的甜食替代品。例如，用水果来代替糖果或蛋糕。水果中含有天然的糖分，同时也富含维生素、矿物质和膳食纤维，对身体更有益处。此外，我们还可以通过分散注意力来减少对甜食的渴望。当看到甜食时，试着转移自己的注意力，去做一些其他的事情，如散步、听音乐或者和朋友聊天。这样可以让我们暂时忘却对甜食的欲望。
(选自“科普中国”2025 年 5 月 11 日，有改动)
1. 根据选文内容，简要概括“吃饱后仍想吃甜食”的三大科学原因。
2. 选文第③段画线句运用了哪种说明方法？有什么作用？
相比之下，主食等食物通常体积较大，更容易让胃部产生饱腹感。
3. 若将本文收录于书中，它最适合下列哪本书？请做出选择并简述理由。
A. 《青少年心理健康指南：情绪管理与压力应对》
B. 《趣味生物学：解码日常生活中的科学》
4. 小明最近压力很大，每天晚餐都吃得很饱，但还是忍不住吃很多甜食。请你结合选文内容，给他提一些建议来控制对甜食的摄入。
甜食的诱惑
①在日常生活中，很多人都有过这样的经历：明明已经吃饱了，但当看到诱人的甜点时，却还是忍不住想要尝一尝，甚至还能吃得津津有味。这是为什么呢？让我们一起揭开这个谜团。
②从生物学角度来看，甜食对大脑有着特殊的吸引力。当我们摄入甜食时，大脑会释放一种与愉悦感和奖励感密切相关的多巴胺。在古代，食物资源相对匮乏，高热量的甜食是难得的能量来源。因此，大脑会通过释放多巴胺来奖励我们寻找和食用甜食的行为，以确保我们能够获取足够的能量来维持生存。即使在现代社会，食物资源丰富，这种古老的“奖励机制”依然在我们的大脑中发挥作用。所以，当我们看到甜食时，大脑就会被这种潜在的“奖励”吸引，让我们忍不住想要吃。
③从消化系统的角度来看，胃部有一种特殊的机制让我们在吃饱后仍然能够容纳甜食。甜食中的糖分在胃中停留的时间较短，它们会迅速进入小肠被吸收。因此，胃部在短时间内不会因为甜食而过度膨胀，就不会向大脑发送强烈的饱腹信号。这种机制让我们在已经吃饱的情况下，还能轻松地吃下甜食，而不会感到过度撑胀。此外，甜食的体积相对较小，密度较高，它们在胃中所占的空间相对有限。相比之下，主食等食物通常体积较大，更容易让胃部产生饱腹感。这也是为什么我们可以在吃饱主食后，还能轻松吃下几块小饼干或一块蛋糕。
④心理因素也在其中扮演了重要角色。甜食常常与美好的情绪和回忆联系在一起。例如，小时候我们可能因为表现好而被奖励一块糖果，或者在特殊节日里品尝到美味的蛋糕。当我们感到压力、疲惫或情绪低落时，甜食能够让我们勾起美好回忆，暂时忘却烦恼，沉浸在那种由甜食带来的愉悦感中。因此，我们在已经吃饱的情况下，仍然渴望吃甜食。而且，甜食的甜味、细腻的质地或者丰富的层次感，都能在口腔中产生一种愉悦的体验。
⑤但过量食用甜食会对健康产生不良影响，如导致肥胖、血糖升高、龋齿等问题。因此，我们需要学会平衡饮食。首先，要控制甜食的摄入量。我们可以选择在偶尔的时候，适当地享受甜食，而不是每天都大量食用。其次，可以尝试选择更健康的甜食替代品。例如，用水果来代替糖果或蛋糕。水果中含有天然的糖分，同时也富含维生素、矿物质和膳食纤维，对身体更有益处。此外，我们还可以通过分散注意力来减少对甜食的渴望。当看到甜食时，试着转移自己的注意力，去做一些其他的事情，如散步、听音乐或者和朋友聊天。这样可以让我们暂时忘却对甜食的欲望。
(选自“科普中国”2025 年 5 月 11 日，有改动)
1. 根据选文内容，简要概括“吃饱后仍想吃甜食”的三大科学原因。
生物学角度：摄入甜食时大脑会释放多巴胺，这种古老的“奖励机制”促使人们想吃甜食。消化系统角度：甜食糖分在胃中停留时间短、体积小，不易让胃部过度膨胀，不会发送强烈饱腹信号。心理因素：甜食常与美好情绪和回忆相关，能带来愉悦感，缓解负面情绪。
2. 选文第③段画线句运用了哪种说明方法？有什么作用？
相比之下，主食等食物通常体积较大，更容易让胃部产生饱腹感。
作比较，突出地说明了甜食的体积相对较小，密度较高，它们在胃中所占的空间相对有限。
3. 若将本文收录于书中，它最适合下列哪本书？请做出选择并简述理由。
A. 《青少年心理健康指南：情绪管理与压力应对》
B. 《趣味生物学：解码日常生活中的科学》
最适合收录于 B《趣味生物学：解码日常生活中的科学》。理由：本文主要从生物学、消化系统以及心理因素等科学角度，解释了“吃饱后仍想吃甜食”这一日常生活现象，属于对日常生活中科学原理的解码，与 B 书的主题相符；而 A 书主要围绕青少年心理健康、情绪管理与压力应对，本文并非以此为核心内容，因此更适合 B 书。
4. 小明最近压力很大，每天晚餐都吃得很饱，但还是忍不住吃很多甜食。请你结合选文内容，给他提一些建议来控制对甜食的摄入。
示例：首先，要控制甜食的摄入量，不能每天都大量食用。其次，选择更健康的甜食替代品，比如用水果代替糖果或蛋糕。另外，当想吃甜食时，试着去做一些其他事情，如散步、听音乐等，减少对甜食的渴望。
答案
二、1. 生物学角度：摄入甜食时大脑会释放多巴胺，这种古老的“奖励机制”促使人们想吃甜食。消化系统角度：甜食糖分在胃中停留时间短、体积小，不易让胃部过度膨胀，不会发送强烈饱腹信号。心理因素：甜食常与美好情绪和回忆相关，能带来愉悦感，缓解负面情绪。
2. 作比较，突出地说明了甜食的体积相对较小，密度较高，它们在胃中所占的空间相对有限。
3. 最适合收录于 B《趣味生物学：解码日常生活中的科学》。理由：本文主要从生物学、消化系统以及心理因素等科学角度，解释了“吃饱后仍想吃甜食”这一日常生活现象，属于对日常生活中科学原理的解码，与 B 书的主题相符；而 A 书主要围绕青少年心理健康、情绪管理与压力应对，本文并非以此为核心内容，因此更适合 B 书。
4. 示例：首先，要控制甜食的摄入量，不能每天都大量食用。其次，选择更健康的甜食替代品，比如用水果代替糖果或蛋糕。另外，当想吃甜食时，试着去做一些其他事情，如散步、听音乐等，减少对甜食的渴望。
2. 作比较，突出地说明了甜食的体积相对较小，密度较高，它们在胃中所占的空间相对有限。
3. 最适合收录于 B《趣味生物学：解码日常生活中的科学》。理由：本文主要从生物学、消化系统以及心理因素等科学角度，解释了“吃饱后仍想吃甜食”这一日常生活现象，属于对日常生活中科学原理的解码，与 B 书的主题相符；而 A 书主要围绕青少年心理健康、情绪管理与压力应对，本文并非以此为核心内容，因此更适合 B 书。
4. 示例：首先，要控制甜食的摄入量，不能每天都大量食用。其次，选择更健康的甜食替代品，比如用水果代替糖果或蛋糕。另外，当想吃甜食时，试着去做一些其他事情，如散步、听音乐等，减少对甜食的渴望。
