学习任务四：选择人物，开展“童年不同样”分享会
12. 我们跟随课文，采访长辈，回忆自己的成长经历，感受了不同人物不同的童年，也有了自己的感悟。请选择你印象最深的一个人物，讲述他的童年故事，开展一次“童年不同样”分享会。分享会结束后可以将制作的PPT或者展示稿在“班级文化走廊”中展出，供全校师生欣赏。
“童年不同样”分享会评价表

分享人物：雨来（《小英雄雨来》）
1. 小标题梳理成长经历
小标题1：还乡河的“小鸭子”
雨来从小在还乡河游泳，练就一身好水性，被伙伴们称为“小鸭子”。
小标题2：夜校里的识字梦
雨来在夜校学习“我们是中国人，我们爱自己的祖国”，懂得了爱国的道理。
小标题3：掩护李大叔
鬼子进村搜查，雨来把交通员李大叔藏进地洞，自己勇敢应对鬼子的盘问。
小标题4：“死”里逃生
鬼子开枪射击，雨来跳入还乡河，凭借水性机智逃脱，乡亲们以为他牺牲，最终“复活”。
2. 情感表达
讲述“掩护李大叔”时，语气紧张，强调雨来“咬紧牙，不说一句话”；讲述“死里逃生”时，语气轻快，表现雨来的机智和乡亲们的惊喜。
3. 辅助方式
展示雨来游泳的插图（课本插图）；
模仿雨来跳水的动作（双臂向前伸展，身体前倾）；
举起写有“我们是中国人”的字卡。
4. 表达表现
声音洪亮，讲述“鬼子打枪”时加快语速，描述还乡河时放慢语速；站姿端正，眼神与听众交流，手势自然。
星级指数自评（每项5星）：
1. ★★★★★
2. ★★★★☆
3. ★★★★★
4. ★★★★☆