二、我们成功结识了羿，并请羿简略地给我们讲述射日的原因和经过。
片段一：禾苗被( )了，土地被( )了，江河里的水快要( )了，连地上的沙石好像都要( )了。
片段二：神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。
片段三：羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
1. 选择合适的词语填在片段一的括号里。（填序号）
① 蒸干 ② 熔化 ③ 烤焦 ④ 晒枯
2. 根据意思选择恰当的词语填空。（填序号）
（1）糖块在热水中很快( )了。
（2）铁在高温下能( )成铁水。
（3）阳光的照射让雪( )成水。

3. 从片段一我们可以体会到天气的__________和人类生活的__________。
4. 片段二中的两个"九十九"表现了羿__________________的精神。
5. 片段三中画"——"的句子表现了最后一个太阳害怕的心理和慌张的样子，请你照样子把句子补充完整。
下雨了，青蛙__________，____________________唱起了歌。

1. ④ ③ ① ② 2.（1）③ （2）① （3）② 3. 炎热 艰难 4. 不怕艰难险阻 5. 示例：开心极了 高高兴兴地

三、在我们了解了射日的原因和经过后，羿又详细地讲述了射日的结果。
天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。
从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。
1. 羿为什么留下最后一个太阳？用"——"在选文中画出相关语句。
2. 羿射下九个太阳后，大地是一种怎样的景象？用"﹏﹏"在选文中画出相关语句。
3. 新思维 逻辑梳理 结合课文，把羿射日的起因、经过和结果补充完整。
起因 十个太阳炙烤着大地，人类的( )

经过

结果 大地上重新现出了( )
4. 语文要素 结合课文，你觉得故事里哪些内容很神奇？写出一处。

1. 没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。 2. 土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。 3. 日子非常艰难 东海边 九 勃勃生机 4. 示例：我觉得“他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河”“羿一口气射下了九个太阳”很神奇，表现出了羿充满神奇的力量。