3 课文中“乌云”“闪电”“雷声”“狂风”象征了什么？它们在文中的作用是什么？

“乌云”“闪电”“雷声”“狂风”这一组意象群象征了反革命的黑暗势力，写
它们的猖狂是为了点明海燕所处的险恶的环境，体现出了“海燕”的无畏
和乐观。

4 分析“大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里”中“抓住”一词的妙处。

示例：大海在这里代表广大的人民群众。狂风、乌云、闪电、暴风雨象征着资
本主义社会的黑暗势力。“抓住”一词运用拟人的修辞方法，表现大海的巨大声
势和巨大力量，也意味着广大人民群众与黑暗势力斗争，并且战胜了黑暗势力。

5 “暴风雨！暴风雨就要来啦！”和“让暴风雨来得更猛烈些吧！”在句式上分别有什么特点？表达了作者怎样的思想感情？

示例：第一句运用反复的修辞手法强化了海燕作为“信使”的极度兴奋
喜悦之情，预示着黑暗的沙皇统治行将崩溃，一场人民革命行将到来，
示例：第一句运用反复的修辞手法强化了海燕作为“信使”的极度兴奋喜悦之情，预示着黑暗的沙皇统治行将崩溃，一场人民革命行将到来，表现出无产阶级革命者高度的智慧和对时代历史剧变的敏锐的预见性。第二句是一种愤怒的呼号，表现了革命者们英勇无畏的斗争精神。这两句话昭示了无产阶级革命的胜利，新时代曙光必将到来，表达了作者对革命胜利的兴奋和期待。也对新时代革命充满信心，对旧时代充满唾弃。

6 根据下面的内容，以“波浪”的名义用第一人称将下面的文字改写成一首小诗，标题自拟。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

示例：浪花的“死亡之舞”
一朵浪花 / 突然摔碎在我的脚前 / 又一朵浪花消逝了 / /我在跳舞 / 在大
海之中 / 跟着大海的节拍跳着“死亡之舞”