拓展型 学习任务 观察秋天的动物
四、小秋来到野外,发现候鸟正在迁徙,快跟小秋一起来观察这有趣的现象吧!
候鸟也开始了它们的旅途。随着秋天的光照时间一天天变短,候鸟的“生物钟”催促着它们:是时候了,出发吧!它们向着太阳,飞向那白昼更长、气候更温暖的南方。燕子早早地启程了,因为它知道,要不了多久,这里将没有昆虫可吃。金翅雀是一种以蓟类植物为生的雀鸟,它会停留更长的时间,直到大雪覆盖它最爱吃的食物——蓟类植物的种子。
(选自《太阳时钟》,有改动)
1. 短文是围绕哪句话来写的?请用“﹏﹏”在短文中画出来。
2. 短文分别写了______和______两种动物的活动。它们去南方是因为______。
3. 用联系上下文的方法理解“候鸟”一词,它应该是( )的意思。
A. 能够等待很久时间的鸟
B. 固定生活在一个地方的鸟
C. 随季节的变更而迁徙的鸟
4. 要想理解“催促”“覆盖”这两个词语的意思,你会使用的方法有( )。(多选)
A. 查字典等工具书
B. 联系上下文
C. 结合生活实际
四、小秋来到野外,发现候鸟正在迁徙,快跟小秋一起来观察这有趣的现象吧!
候鸟也开始了它们的旅途。随着秋天的光照时间一天天变短,候鸟的“生物钟”催促着它们:是时候了,出发吧!它们向着太阳,飞向那白昼更长、气候更温暖的南方。燕子早早地启程了,因为它知道,要不了多久,这里将没有昆虫可吃。金翅雀是一种以蓟类植物为生的雀鸟,它会停留更长的时间,直到大雪覆盖它最爱吃的食物——蓟类植物的种子。
(选自《太阳时钟》,有改动)
1. 短文是围绕哪句话来写的?请用“﹏﹏”在短文中画出来。
2. 短文分别写了______和______两种动物的活动。它们去南方是因为______。
3. 用联系上下文的方法理解“候鸟”一词,它应该是( )的意思。
A. 能够等待很久时间的鸟
B. 固定生活在一个地方的鸟
C. 随季节的变更而迁徙的鸟
4. 要想理解“催促”“覆盖”这两个词语的意思,你会使用的方法有( )。(多选)
A. 查字典等工具书
B. 联系上下文
C. 结合生活实际
答案
1.候鸟也开始了它们的旅途。 2.燕子 金翅雀 示例:南方的气候更温暖,并且有充足的食物 3.C 4.ABC
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