一、字词积累
给语段中加点的字标注正确的拼音，或根据拼音写字词。
腊月二十三小年夜，家家户户的桌上摆着用()子、栗子、蜜()等掺()成的 zá bàn()儿，盘子里放着热腾腾的 jiǎo zi()，小碗中是用 cù()泡过的腊八蒜，嘴馋的小朋友们这时便会不 zhá()眼地盯着，连外面小吃 tān()儿商 fàn()的吆喝声都听不见了。

zhēn jiàn huo 杂拌 饺子 醋 眨 摊 贩

【解析】
根据汉字读音规则给加点字标注拼音：“榛”读zhēn，“饯”读jiàn，“和”在“掺和”中读huo；结合语境根据拼音写出对应汉字：zá bàn对应“杂拌”，jiǎo zi对应“饺子”，cù对应“醋”，zhá对应“眨”，tān对应“摊”，fàn对应“贩”。
【答案】
zhēn jiàn huo 杂拌 饺子 醋 眨 摊 贩
【知识点】
汉字拼音标注、根据拼音写汉字
【点评】
本题考查生活类常用字词的字音字形掌握，内容贴近传统民俗生活，侧重对基础字词积累的考查。
【难度系数】
0.8

二、把下面的四字词语补充完整，并完成练习(填序号)
①万()()新 ②万不()() ③()灯()庙
④()灯()彩 ⑤独出()() ⑥()()不同
(1)“彩”在词语④中的意思是(A.花样，精彩的成分 B.彩色的丝绸 C.颜色)。
(2)临近年关，游子们只要不是，都会回乡过年。家家户户，呈现出的气象。

①象 更 ②得 已 ③残 末 ④悬 结 ⑤心 裁 ⑥截 然 (1)B (2)② ④ ①

【解析】
1. 补充四字词语：①万象更新 ②万不得已 ③残灯末庙 ④悬灯结彩 ⑤独出心裁 ⑥截然不同
(1) “悬灯结彩”指悬挂灯笼，系上彩绸，形容喜庆热闹的景象，其中“彩”指彩色的丝绸，故选B。
(2) 结合语境，“万不得已”表示实在没有办法，符合游子回乡的前提；“悬灯结彩”描绘家家户户过年的喜庆布置；“万象更新”体现过年时焕然一新的气象，故依次填②④①。
【答案】
①象 更 ②得 已 ③残 末 ④悬 结 ⑤心 裁 ⑥截 然 (1)B (2)② ④ ①
【知识点】
四字词语积累、字义辨析、语境词语运用
【点评】
本题考查传统节日相关四字词语的积累、字义理解及语境运用，需结合词语含义与生活常识分析作答，注重语文基础知识的综合运用。
【难度系数】
0.8

三、品读句子，完成练习
1. 这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
(1)这句话使用了的修辞手法，我知道它描述的风俗美食是。
(2)结合图片，用与例句相同的修辞手法，与朋友分享你吃到的春节美食吧！



2. ①孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。 ②腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。
用“”画出上述句子中富有“京味儿”语言特点的词语，它们的意思分别是、。课文中像这样通俗、口语化，具有北京风味的词语还有、。
这些“京味儿”词语体现了老舍先生的文章怎样的语言特点 ()
A. 优美、华丽 B. 朴素、自然 C. 严谨、准确 D. 庄重、典雅

1. (1)比喻 腊八粥 (2)示例：这不是饺子，而是等待检阅的士兵。 2. 零七八碎儿 闲在 零星琐碎 悠闲 一擦黑儿 杂拌儿 B

【解析】
1. (1)句子将粥比作小型的农业产品展览会，运用了比喻的修辞手法，结合课文内容可知描述的是腊八粥。
(2)观察图片可知是饺子，需运用比喻的修辞手法仿写句子，示例将饺子比作等待检阅的士兵，符合要求。
2. 句中“零七八碎儿”“闲在”是富有京味儿的词语，“零七八碎儿”指零星琐碎的事物，“闲在”指悠闲。课文中类似的京味儿词语还有“一擦黑儿”“杂拌儿”等，这类词语体现了老舍先生的文章朴素、自然的语言特点，故选B。
【答案】
1. (1)比喻 腊八粥
(2)示例：这不是饺子，而是等待检阅的士兵。
2. 零七八碎儿、闲在；零星琐碎、悠闲；一擦黑儿、杂拌儿；B
【知识点】
比喻修辞手法、京味儿语言赏析、课文词语积累
【点评】
本题考查对课文修辞、语言特色的把握及语言运用能力，结合图片与生活实际，既巩固了知识点，又引导学生联系生活，提升语言表达与赏析能力。
【难度系数】
0.7

四、课内阅读
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
1. 先用“/”将这段话分两层，再说说你分层的依据是什么。
2. 文中具体介绍除夕的活动分别是______、____、____、____、____、____、____、____。
3. 选文中画“____”的句子中，作者从______、____、____三方面细腻地描写了人们欢庆除夕的场景，充分表现了除夕的红火热闹。

1. 除夕真热闹。/家家赶做年菜……都要守岁。 按总分结构来分层。(解析：先总体写“除夕真热闹”，再具体叙述除夕热闹的活动。)
 2. 做年菜 穿新衣 贴对联 贴年画 灯火通宵 放鞭炮 吃团圆饭 祭祖 守岁(解析：抓住人们的活动来表现除夕的热闹，活动的丰富。)
3. 香味 色彩 声音(解析：注意从不同的方面来概括人们过除夕的情景，不要与上一题混淆。)

【解析】
1. 文段采用总分结构，第一句“除夕真热闹”总领全文，点明除夕的核心特点，后文内容具体展开描写除夕当天的各项热闹活动，因此分层为：除夕真热闹。/家家赶做年菜……都要守岁。分层依据为总分结构。
2. 从文段中提取人们在除夕的具体活动，这些活动体现了除夕的热闹氛围，依次为做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、灯火通宵、放鞭炮、吃团圆饭、祭祖、守岁。
3. 文中画线句子分别从嗅觉（香味）、视觉（色彩）、听觉（声音）三个不同感官角度描写除夕场景，对应概括为香味、色彩、声音，充分展现了除夕的红火热闹。
【答案】
1. 除夕真热闹。/家家赶做年菜……都要守岁。 分层依据：按总分结构分层，先总写除夕热闹，再具体叙述除夕热闹的活动。
2. 做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、灯火通宵、放鞭炮、吃团圆饭、祭祖、守岁
3. 香味、色彩、声音
【知识点】
总分结构辨析、场景描写要素、民俗活动梳理
【点评】
本题围绕课内经典散文片段展开考查，重点考查学生对文章结构、场景描写角度以及文本内容提取的能力，有助于学生深化对民俗文化的认知，掌握散文的基本赏析方法。
【难度系数】
0.7