（一）课内阅读
我在故乡只待了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南待了一年，然后在欧洲住了近十一年，又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！
1. 这段话中出现了两种月亮，如果“广阔世界的大月亮”被称为“”，那么“我那心爱的小月亮”则可以被称为“”。(仿照前面波浪线上的答案进行概括)
2. 这段话中，作者认为“广阔世界的大月亮”是“”的（用原文中的一个词语填空）；但是，依然比不上“心爱的小月亮”。既然比不上，为什么又用大量的笔墨去写？作者想表达什么？

1. 故乡月
2. 美妙绝伦；通过对比，突出故乡月在“我”心中的重要地位，表达对故乡的思念。

1. 根据“广阔世界的大月亮”被称为“他乡月”，“我那心爱的小月亮”是故乡的月亮，可概括为“故乡月”。
2. 原文明确提到“这些月亮应该说都是美妙绝伦的”，所以第一空填“美妙绝伦”。作者用大量笔墨写“他乡月”的美妙绝伦，是为了与“故乡月”对比，突出故乡月在“我”心中的特殊地位，表达对故乡的思念之情。

(二)课外阅读
捉不住的蝉声
已有许久，未曾去关心蝉声。耳朵忙着听车声，听综艺节目的敲打声，听售票小姐不耐烦的喊声，听朋友附在耳旁，低低哑哑的窃窃私语声……
突然，四面楚歌，鸣金击鼓一般，所有的蝉都同时叫了起来，把我吓一跳。我整个心思都被吸了过去，就像铁屑冲向磁铁那样。但当我屏气凝神正听得起劲的时候，它们又突然不约而同地都住了嘴。这些蝉又吓我一跳！
夏天什么时候跨进门槛，我竟不知道！
我不禁想起童年，因为这些愉快的音符太像一盘录音带，让我把童年的声音又一一捡回来。
首先捡的是蝉声。
那时，最兴奋的事不是听蝉而是捉蝉。小孩子总喜欢把令他好奇的东西一一放在手掌中赏玩一番，我也不例外。念小学时，上学有四条路可以走，其中一条沿着河，岸边高树浓荫，常常遮掉半个天空。虽然附近也有田园农舍，可是人迹罕至，对我们而言，真是又远又深幽，让人觉得怕怕的。然而，一星期总有好多趟是从那儿经过的，尤其是夏天，我们总会呼朋引伴地一起走那条路，没有别的目的，只为了捉蝉。
你能想象一群小学生，书包搁在路边，不怕掉到河里，也不怕钩破衣服，更不怕破皮流血，就一脚上一脚下地直往树的怀里钻的那股猛劲吗？只因为树上有蝉。“抓到了！抓到了！”有人在树上喊，下面有人赶快打开铅笔盒把蝉关了进去。不敢多看一眼，怕它飞走了。那种紧张就像《天方夜谭》里的渔夫用计把巨魔骗进古坛之后，赶忙封好符咒再也不敢去碰它一般。在这一瞬间，那轻纱似的薄翼却已在小孩子们心中留下了一季的闪烁。
大家相互炫耀铅笔盒里的小动物——蝉、天牛、金龟子。有的用蝉换天牛，有的用金龟子换蝉。大家互相交换也互相赠送，有的乞求几片叶子，喂养自己的小宝贝。那时候打开铅笔盒就像开保险柜一般小心，心里痒痒的时候也只敢凑一只眼睛开一条小缝去瞄几眼。或是摸一摸敛着翅的蝉，拉一拉天牛的一对长触角，看是不是又多长了一节。不过偶尔不小心，会被天牛咬一口，它大概颇不喜欢那长长扁扁戳得满是小洞的铅笔盒吧！
整个夏季，我们都兴高采烈地把蝉从枝头搬到铅笔盒里，但是铅笔盒却从来不会变成音乐会场，蝉依旧在河边高高的树上叫。
捉得住蝉，却捉不住蝉声。
(有改动)
1. “四面楚歌”在文中指什么？

2. 文中形容声音的四字词语很有新鲜感，用“”形容声音大，用“”形容声音小。
3. 从第六自然段中的哪些句子可以看出作者喜欢捉蝉？用“”画出来。
4. 捉住蝉后，孩子们是怎样做的？摘抄文中的句子，读一读，体会“我们”心情的紧张。

5. 作者说“捉得住蝉，却捉不住蝉声”。对这句话的理解正确的是()(填序号)
A. 蝉能捉住，蝉声也能捉住。
B. 孩子们能捉住蝉，但离开了大自然的蝉，就不会再唱动听的歌了。
C. 这句话告诉我们，美的事物要让其自然呈现，不可以人为地束缚、掌控。

1. 指所有的蝉同时从四面八方叫起来。
2. 鸣金击鼓；窃窃私语
3. 那时，最兴奋的事不是听蝉而是捉蝉。你能想象一群小学生，书包搁在路边，不怕掉到河里，也不怕钩破衣服，更不怕破皮流血，就一脚上一脚下地直往树的怀里钻的那股猛劲吗？只因为树上有蝉。
4. 下面有人赶快打开铅笔盒把蝉关了进去。不敢多看一眼，怕它飞走了。那种紧张就像《天方夜谭》里的渔夫用计把巨魔骗进古坛之后，赶忙封好符咒再也不敢去碰它一般。那时候打开铅笔盒就像开保险柜一般小心，心里痒痒的时候也只敢凑一只眼睛开一条小缝去瞄几眼。
5. C

1. 结合第二段“所有的蝉都同时叫了起来”，“四面楚歌”指蝉声从四面八方同时响起。
2. 文中“鸣金击鼓”形容蝉声大，“窃窃私语”形容声音小。
3. 第六自然段体现喜欢捉蝉的句子为“那时，最兴奋的事不是听蝉而是捉蝉”“你能想象一群小学生……就一脚上一脚下地直往树的怀里钻的那股猛劲吗？只因为树上有蝉。”
4. 捉住蝉后孩子们的做法及紧张心情的句子：“下面有人赶快打开铅笔盒把蝉关了进去。不敢多看一眼，怕它飞走了。那种紧张就像《天方夜谭》里的渔夫用计把巨魔骗进古坛之后，赶忙封好符咒再也不敢去碰它一般。”“那时候打开铅笔盒就像开保险柜一般小心，心里痒痒的时候也只敢凑一只眼睛开一条小缝去瞄几眼。”
5. “捉得住蝉，却捉不住蝉声”指蝉被捉后不再鸣叫，蝉声需自然呈现，不能人为束缚，C选项正确。