二、阅读与鉴赏
10. 阅读《作文上的红双圈》课文片段，完成练习。
带着红双圈的作文在报栏里贴了很久。一天，县文化馆的同志来到学校，看见了报栏里的这篇作文，就揭下来带走了。不久，我的作文刊登在了县办刊物上。县办刊物送到扬州地区，被地区刊物选中，第二次发表。几经周转，次年，《补考》竟发表在上海一家出版社的正式刊物上。
那时，我已经下乡插队。父亲鼓励我：既有一，何不能有二？于是，我就接着“”，陆续发表了很多小说，成了作家。
没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？人生有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是偶然，更是必然。
永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。
（1）第2自然段中加点词语“折腾”在文段中指。
（2）“我”的作文《补考》有着不平凡的经历，请你把情节补充完整。
贴在学校报栏里→→发表在地区刊物上→
（3）读第3自然段中画横线的句子，结合文段内容想一想：“我”为什么要说“是偶然，更是必然”？

（4）文段中的“红双圈”代表什么？表达了作者怎样的思想感情？

（5）提升题 在成长的道路上，小小的鼓励往往能给人无穷的力量。你得到过哪些鼓励呢？也许是老师的一句赞美，同学的一次掌声，父母的一个微笑……请你选择印象最深的一次写一写吧！

（1）坚持写作，陆续发表作品
（2）刊登在县办刊物上；发表在上海一家出版社的正式刊物上
（3）“偶然”是指作文被县文化馆同志发现并发表是偶然的机会；“必然”是因为有老师的红双圈、父亲的鼓励，加上“我”的坚持努力，成为作家是必然结果。
（4）“红双圈”代表老师的认可与鼓励。表达了作者对老师、母校的感激之情，以及红双圈对自己人生道路的重要影响。
（5）记得三年级时，我数学考试没考好，趴在桌上哭。王老师走过来，摸了摸我的头说：“一次失利没关系，老师相信你下次一定能进步！”这句话像阳光照进我心里，后来我每天认真做题，下次考试真的考了满分。