2026年知识与能力训练八年级地理下册湘教版第94页答案
活动目标
通过完成任务,运用地图和相关资料,实地调查后描述家乡的自然现象与人文地理,说明家乡环境及生产发展给居民生活带来的变化,用绿色发展理念了解家乡变化,对家乡的发展规划提出合理建议,增强热爱家乡、建设家乡的意识。
任务选择
我认为自己有能力完成下列地理小任务中的
(任选一项,填序号),预计将在
日之前完成。
①【深圳生态变迁观察员】
任务:通过实地考察、收集资料的形式,调查深圳典型生态区域(如红树林自然保护区、莲花山公园等)的过去与现状,对比分析环境变化对居民生活的影响(如休闲方式、生态意识等),为深圳生态建设撰写一份“青少年绿色行动计划”。
AI助力建议:用AI工具将调研所得的生态变化数据、居民访谈内容转化为直观的图表或信息图,辅助图文报告创作。
②【深圳产业探访者】
任务:走进深圳本土企业,选取某一产业(如新能源汽车制造、环保科技企业、低碳科创园区、生物科技等),围绕其生产模式、技术创新等方面进行调查,思考如何推动深圳经济发展,给社会带来的变化(如就业岗位、出行方式、生活品质等),做“深圳企业的发展密码”主题调研报告,用PPT或短视频形式展示。
AI助力建议:使用AI工具检索梳理深圳绿色产业的典型企业及创新成果,确定走访对象,并用AI工具制作产业探访的短视频或设计推广方案的创意海报。
③【了解深圳地名】
任务:深圳的地名是深圳城市发展变迁史的鲜活注脚,请你通过实地走访形式,分组选取深圳几个具有代表性的地名(如翻身、盐田、晒布等),探究其命名的历史渊源(如地理特征、民俗文化、历史事件等),对比对应片区在过去和现在的景观、功能变化,制作深圳地名变迁卡,分析地名变化与城市发展关系。
AI助力建议:用AI语音合成工具(如模拟老深圳居民的口吻)生成“地名故事音频片段”,利用AI工具“文生图”“图生视频”功能,生成深圳地名视频。

答案

①;6;30