六、按要求完成练习。
1. 这粥，小型的农业产品展览会。
作者运用了 的修辞手法，把“粥”比作“”，说明了 ，表达了 。我也会用加点词和这样的修辞手法写句子：
2. 家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。
(1)这句话详写了 ，略写了 、和纸灯。
（2）运用详略得当的写作手法写一写你看到的某种场景：

1. 比喻；小型的农业产品展览会；粥里的食材种类多；对腊八粥的喜爱和赞美；这不是普通的花，而是一幅绚丽的画卷。
2. （1）纱灯；走马灯；宫灯
（2）公园里真热闹：孩子们在草坪上追逐嬉戏，老人们在树下打太极，还有几个年轻人在湖边写生，画架上的景色渐渐清晰起来。

七、阅读选段，完成练习。
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，万不得已，赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
1. 这一选段采用 的结构，写出了除夕 的特点。
文中画波浪线的句子从 、、这三个感观角度描写了人们欢庆除夕的情景。
2. 除夕这天，大家的活动有做年菜、、、、、吃团圆饭、祭祖、。
3. 选段中加点的词语，都有 的意思，我从中感受到

1. 总—分 热闹 嗅觉 视觉 听觉
2. 穿新衣 贴对联 贴年画 灯火通宵 放鞭炮 守岁
3. 排除特殊情况，强调必然性 人们对除夕团圆的重视和浓厚的节日氛围