六、阅读提升。
子禽问曰:“多言有益乎?”墨子曰:“虾蟆蛙黾①,日夜恒鸣,口干舌擗②,然而不听。今观晨鸡,时③夜而鸣,天下振动④。多言何益?唯其言之时也。”
(选自《墨子·附录》)
【注释】①黾(měng):蛙的一种。②擗(bì):同“敝”,困,疲劳。③时:切合时机,按时。④天下振动:惊醒天下生灵,纷纷振作行动起来。
1.下面句子中加点字的解释不正确的是()。
A.多言有
B.日夜恒
C.
2.翻译文中画“”的句子。
3.文中作者提出的观点是()。
A.多言有益
B.多言无益
C.多言何益?唯其言之时也
4.为了证明自己的观点,作者运用了和的说明方法,告诉我们。
子禽问曰:“多言有益乎?”墨子曰:“虾蟆蛙黾①,日夜恒鸣,口干舌擗②,然而不听。今观晨鸡,时③夜而鸣,天下振动④。多言何益?唯其言之时也。”
(选自《墨子·附录》)
【注释】①黾(měng):蛙的一种。②擗(bì):同“敝”,困,疲劳。③时:切合时机,按时。④天下振动:惊醒天下生灵,纷纷振作行动起来。
1.下面句子中加点字的解释不正确的是()。
A.多言有
益
乎 好处B.日夜恒
鸣
啼叫C.
唯
其言之时也 唯一2.翻译文中画“”的句子。
3.文中作者提出的观点是()。
A.多言有益
B.多言无益
C.多言何益?唯其言之时也
4.为了证明自己的观点,作者运用了和的说明方法,告诉我们。
答案
1.
C
2.
(它们)整天不停地啼叫,嘴巴和舌头都啼叫得疲困了,然而却(没人听它们叫/没人理会它们)。
3.
C
4.
举例;对比;说话要抓住关键,切合时机
C
2.
(它们)整天不停地啼叫,嘴巴和舌头都啼叫得疲困了,然而却(没人听它们叫/没人理会它们)。
3.
C
4.
举例;对比;说话要抓住关键,切合时机
七、[素养实践]“读万卷书不如行万里路,行万里路不如阅人无数,阅人无数不如名师指路。”请你找出下面名人的老师,把序号填入括号里。
①老子 ②荀子 ③鬼谷子 ④孔子 ⑤孔伋 ⑥康有为
孟子() 颜渊() 梁启超()
孔子() 孙膑() 韩非子()
①老子 ②荀子 ③鬼谷子 ④孔子 ⑤孔伋 ⑥康有为
孟子() 颜渊() 梁启超()
孔子() 孙膑() 韩非子()
答案
孟子(⑤) 颜渊(④) 梁启超(⑥) 孔子(①) 孙膑(③) 韩非子(②)
解析
本题可根据所给名人的师徒关系,结合日常积累的知识来进行匹配。
孟子是战国时期哲学家、思想家、教育家,是儒家学派的代表人物之一,其老师是孔伋(子思),所以孟子对应⑤。
颜渊即颜回,是孔子最得意的弟子,所以颜渊对应④。
梁启超是近代维新派代表人物,其老师是康有为,所以梁启超对应⑥。
孔子是春秋时期著名思想家、教育家,他曾向老子请教礼的相关知识,所以孔子对应①。
孙膑是战国时期齐国军事家,是鬼谷子的徒弟,所以孙膑对应③。
韩非子是战国末期法家思想的集大成者,他是荀子的学生,所以韩非子对应②。
孟子是战国时期哲学家、思想家、教育家,是儒家学派的代表人物之一,其老师是孔伋(子思),所以孟子对应⑤。
颜渊即颜回,是孔子最得意的弟子,所以颜渊对应④。
梁启超是近代维新派代表人物,其老师是康有为,所以梁启超对应⑥。
孔子是春秋时期著名思想家、教育家,他曾向老子请教礼的相关知识,所以孔子对应①。
孙膑是战国时期齐国军事家,是鬼谷子的徒弟,所以孙膑对应③。
韩非子是战国末期法家思想的集大成者,他是荀子的学生,所以韩非子对应②。
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