导学二 [探究叙述视角]小说以若瑟夫回忆少年时代往事的视角叙述故事，根据下面的提示，探究以这个视角叙事的好处。
(1) 若瑟夫“看”于勒。阅读若瑟夫给于勒小费的相关段落，比较他和菲利普夫妇对于勒态度的不同，思考此处若瑟夫这一人物的作用。
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(2) 若瑟夫“看”菲利普夫妇。假设你就是若瑟夫，细读小说中描写这个家庭境况的内容，思考若瑟夫会怎样评价他们。
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(3) 请你变换叙述视角，口述这个故事。
(4) 用若瑟夫这个孩子的视角叙述故事有什么好处？请将你的探究写下来。
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(1)不同于父母自私、冷酷的态度,若瑟夫看重亲情,不在意于勒是否有钱,这是另一种评价人的标准,是另一种人与人的关系准则。若瑟夫是一个有同情心、有正义感的人,在这一人物身上,寄托着作者对人性的期望。
(2)若瑟夫同情和理解自己的父母,他们想成为体面的人、有高雅趣味的人,但贫穷限制了他们的追求,他们不得不看重金钱。
(3)略。
(4)若瑟夫是一个孩子,没有强烈的金钱意识和经济意识,既不像他的父母那样仅仅从金钱关系出发去看人,也不以严酷的道德眼光看待在这个物质世界中难以避免的人性弱点。这样就把小说主题集中在现实社会的金钱关系对人性的扭曲与破坏上,强化了小说对社会现实的批判性。

导学三 * [分析环境类型]这篇小说的故事集中发生在一艘驶向哲尔赛岛的轮船上，“轮船”是作者精心设计的叙事环境。结合小说中的人物和情节，说说“轮船”属于哪种类型的环境设置。
表4-2 环境类型
| 类型 | 解释 |
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| 象征型环境 | 往往为人物的活动提供相宜的气氛和场所，与人物生活、心情达到一定高度的和谐与统一。通过对环境的着意描写或借助环境的某些特征和属性，构成明喻或隐喻。这种类型的环境一般都渗透着一定的主体因素，有些作品中的环境所体现的主观色彩很强烈 |
| 中立型环境 | 指所呈现的环境不具有人为因素，而只是一种存在，它与故事中的人物、情节没有直接关系。这种类型的环境是作家在处理环境与人物关系时一种风格上的追求，是一种氛围、一种文化代码 |
| 反讽型环境 | 与人物行动既有关系又不和谐，与人物的情感或行动产生对立和隔膜。环境与人物的冲突是这种类型环境的表现形式之一，人物对环境的无视和漠视也属于这一类型。这种类型环境最深刻的表现是环境对人物的嘲弄 |
注：根据胡亚敏的《叙事学》整理。

象征型环境设置。 [示例]小说给人物活动设置了典型环境——轮船,船既是希望的使者,也是漂泊的象征。于勒当初是坐船去美洲的,从远方回来的大船对菲利普一家来说,承载着希望和惊喜。菲利普一家乘船到穷人们最理想的游玩之地——哲尔赛岛游玩,大船也承载着他们的渴望和梦想。在轮船上,菲利普一家与于勒终于碰面,面对落魄潦倒的于勒,菲利普一家希望破灭,无处可逃。这艘船既承载了菲利普夫妇从期待到希望破灭的过程,展现了菲利普夫妇的形象,又承载了老年于勒漂泊的新生活,凸显出他作为失败者和受害者的形象。作者精心设置"轮船"这个带隐喻性的象征型环境,更利于集中展现人物形象,深化小说的主题。