8. 提升题下列关于生物圈的说法,错误的是()
A.生物圈的范围指整个水圈和岩石圈的上层
B.生物圈是地球表面全部生物与其生存环境的总和
C.人类意识到保护生物圈的重要性,并开展了大量保护工作,取得了一定的成效
D.在现有技术条件下,人类还无法模拟出一个类似生物圈的、适合人类长期生存的人工生态环境
A.生物圈的范围指整个水圈和岩石圈的上层
B.生物圈是地球表面全部生物与其生存环境的总和
C.人类意识到保护生物圈的重要性,并开展了大量保护工作,取得了一定的成效
D.在现有技术条件下,人类还无法模拟出一个类似生物圈的、适合人类长期生存的人工生态环境
答案
A
解析
生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面,A选项表述错误;B是生物圈的正确定义,C、D表述均符合实际情况,因此本题错误的选项是A。
9. 2025年7月,《湿地公约》第十五届缔约方大会在津巴布韦举行,主题是“保护湿地,共筑未来”。下列有关湿地生态系统的说法,正确的是()
A.沼泽是典型的湿地生态系统,具有净化水质、蓄洪抗灾的作用
B.湿地生态系统生物种类繁多,作为“地球之肾”,不会遭到破坏
C.湿地生态系统有“地球之肺”之称
D.湿地生态系统的生产者主要是各种藻类
A.沼泽是典型的湿地生态系统,具有净化水质、蓄洪抗灾的作用
B.湿地生态系统生物种类繁多,作为“地球之肾”,不会遭到破坏
C.湿地生态系统有“地球之肺”之称
D.湿地生态系统的生产者主要是各种藻类
答案
A
解析
A选项,沼泽是典型的湿地生态系统,湿地具有净化水质、蓄洪抗灾的作用,表述正确;B选项,湿地生态系统会因人类活动等遭到破坏,表述错误;C选项,“地球之肺”指森林生态系统,湿地生态系统被称为“地球之肾”,表述错误;D选项,湿地生态系统的生产者主要是沼泽植物,而非各种藻类,表述错误。综上,正确答案为A。
10. 野外很多颜色鲜艳的蘑菇是毒蘑菇,人吃了会中毒。下过雨的草丛中、树林里随处可见它们的踪影。这些毒蘑菇在生态系统中属于()
A.生产者
B.消费者
C.分解者
D.劳动者
A.生产者
B.消费者
C.分解者
D.劳动者
答案
C
解析
生态系统的组成成分中,生产者主要是能进行光合作用的绿色植物,消费者是动物,分解者是营腐生生活的细菌、真菌等。毒蘑菇属于真菌,依靠分解动植物遗体中的有机物生存,因此属于分解者。
11. 将下列生态系统的名称与对应的典型植物用线连接起来。
A.城市生态系统 ①水稻
B.农田生态系统 ②马尾松
C.森林生态系统 ③仙人掌
D.荒漠生态系统 ④水芹菜
E.淡水生态系统 ⑤郁金香
A.城市生态系统 ①水稻
B.农田生态系统 ②马尾松
C.森林生态系统 ③仙人掌
D.荒漠生态系统 ④水芹菜
E.淡水生态系统 ⑤郁金香
答案
A—⑤;B—①;C—②;D—③;E—④
解析
1. 城市生态系统以人工观赏植物为主,郁金香是其典型植物,故A连⑤;2. 农田生态系统以种植农作物为主,水稻是典型农田作物,故B连①;3. 森林生态系统以木本植物为主,马尾松是森林常见乔木,故C连②;4. 荒漠生态系统干旱缺水,仙人掌具有耐旱特性,是其典型植物,故D连③;5. 淡水生态系统为淡水环境,水芹菜是适应该环境的水生植物,故E连④。
12. 提升题阅读下面的材料,完成下列习题。
为了深入探究生态系统的结构和功能,美国科学家于1984年开始兴建了一个完全封闭的生态实验室——“生物圈Ⅱ号”。该实验室有半个足球场那么大,在巨大的钢架玻璃罩内,有微型的森林、草原、沙漠、农田、海洋和溪流等,还放养了家禽和家畜等。1991年9月,八位科学家进入实验室。他们计划在完全与世隔绝的情况下,自给自足生活两年。但是,仅仅过了一年多,这个实验室内的氧气含量大大减少,粮食也严重减产,八位科学家只好提前撤出。更令人意外的是,“生物圈Ⅱ号”运行三年后,实验室中对人体和动物体有害的一氧化氮含量大幅度增加。
(1)“生物圈Ⅱ号”模拟的是什么?
(2)设想科学家是如何维持“生物圈Ⅱ号”的?分析导致实验失败的原因是什么?
为了深入探究生态系统的结构和功能,美国科学家于1984年开始兴建了一个完全封闭的生态实验室——“生物圈Ⅱ号”。该实验室有半个足球场那么大,在巨大的钢架玻璃罩内,有微型的森林、草原、沙漠、农田、海洋和溪流等,还放养了家禽和家畜等。1991年9月,八位科学家进入实验室。他们计划在完全与世隔绝的情况下,自给自足生活两年。但是,仅仅过了一年多,这个实验室内的氧气含量大大减少,粮食也严重减产,八位科学家只好提前撤出。更令人意外的是,“生物圈Ⅱ号”运行三年后,实验室中对人体和动物体有害的一氧化氮含量大幅度增加。
(1)“生物圈Ⅱ号”模拟的是什么?
(2)设想科学家是如何维持“生物圈Ⅱ号”的?分析导致实验失败的原因是什么?
答案
(1) 地球生物圈(生物圈Ⅰ号)。
(2) 维持方式:利用“生物圈Ⅱ号”内的生产者制造氧气和有机物,种植粮食、饲养家畜获取食物,依靠分解者分解废弃物实现物质循环,维持生存和生态系统运转。
失败原因:“生物圈Ⅱ号”生物种类少,生态系统结构简单,自我调节能力弱;氧气产生与消耗不平衡,粮食减产;物质循环受阻,有害气体积累,无法维持生态系统稳定。
(2) 维持方式:利用“生物圈Ⅱ号”内的生产者制造氧气和有机物,种植粮食、饲养家畜获取食物,依靠分解者分解废弃物实现物质循环,维持生存和生态系统运转。
失败原因:“生物圈Ⅱ号”生物种类少,生态系统结构简单,自我调节能力弱;氧气产生与消耗不平衡,粮食减产;物质循环受阻,有害气体积累,无法维持生态系统稳定。
解析
(1) 结合生态系统相关知识可知,“生物圈Ⅱ号”是人工建造的封闭生态系统,它模拟的是地球生物圈(生物圈Ⅰ号),用于探究人类能否在类似地球的生态系统中自给自足生存。
(2) 维持方式:科学家依靠“生物圈Ⅱ号”内的微型森林、草原等生产者进行光合作用制造氧气和有机物,通过农田种植粮食、饲养家禽家畜获取食物,借助生态系统中的分解者分解动植物遗体和排泄物,实现物质循环,以此维持自身生存和生态系统的运转。
失败原因:“生物圈Ⅱ号”的生态系统结构简单,生物种类和数量较少,食物链和食物网不够复杂,生态系统的自我调节能力较弱;氧气的产生与消耗失衡,生产者制造的氧气无法满足所有生物及人类的需求;农田生态系统不稳定导致粮食减产;同时生态系统内物质循环出现障碍,使得有害的一氧化氮大量积累,最终导致实验失败。
(2) 维持方式:科学家依靠“生物圈Ⅱ号”内的微型森林、草原等生产者进行光合作用制造氧气和有机物,通过农田种植粮食、饲养家禽家畜获取食物,借助生态系统中的分解者分解动植物遗体和排泄物,实现物质循环,以此维持自身生存和生态系统的运转。
失败原因:“生物圈Ⅱ号”的生态系统结构简单,生物种类和数量较少,食物链和食物网不够复杂,生态系统的自我调节能力较弱;氧气的产生与消耗失衡,生产者制造的氧气无法满足所有生物及人类的需求;农田生态系统不稳定导致粮食减产;同时生态系统内物质循环出现障碍,使得有害的一氧化氮大量积累,最终导致实验失败。
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