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四、用所给单词的适当形式填空，完成句子或对话。
1. —What are
2. —Look at my
3.(徐州邳州)Welcome to
4. —
5. My grandpa has many
1. —What are
these
(this)? —They are bags.2. —Look at my
cows
(cow). —They are lovely.3.(徐州邳州)Welcome to
my
(I)home.4. —
Are
(be)those ducks too? —Yes，they are.5. My grandpa has many
orange
(orange)trees on the farm.答案
四 1. these 解析:are 为复数,故 this 也用复数形式,故填 these。
2. cows 解析:根据“They are lovely.”可知,此处为名词复数,故填 cows。
3. my 解析:此处用形容词性物主代词 my(我的)修饰名词 home,故填 my。
4. Are 解析:those 为指示代词复数,be 动词应为 are,句首字母大写,故填 Are。
5. orange 解析:根据句意可知此处为“橙子树(orange tree)”,many 后接可数名词复数,只需要在 tree 后接 s,故填 orange。
2. cows 解析:根据“They are lovely.”可知,此处为名词复数,故填 cows。
3. my 解析:此处用形容词性物主代词 my(我的)修饰名词 home,故填 my。
4. Are 解析:those 为指示代词复数,be 动词应为 are,句首字母大写,故填 Are。
5. orange 解析:根据句意可知此处为“橙子树(orange tree)”,many 后接可数名词复数,只需要在 tree 后接 s,故填 orange。
解析
【解析】
1. 答语中be动词为are，主语是They，表明问句中指示代词需用复数形式，this的复数是these，故填these。
2. 根据答语“They are lovely.”可知，此处指代的是复数的牛，cow的复数形式是cows，故填cows。
3. 此处需要用形容词性物主代词修饰名词home，I的形容词性物主代词是my，故填my。
4. 主语those是指示代词复数，对应的be动词是are，且位于句首，首字母要大写，故填Are。
5. “orange tree”是固定表达，意为“橙子树”，many后接可数名词复数，只需将tree变为trees，orange作定语用原形，故填orange。
【答案】
1. these
2. cows
3. my
4. Are
5. orange
【知识点】
指示代词单复数、形容词性物主代词、名词单复数变化
【点评】
本题围绕小学英语基础语法点展开，结合语境考查指示代词、物主代词、be动词及名词的正确形式，注重语法知识在实际语境中的运用，帮助巩固基础语法。
【难度系数】
0.7
1. 答语中be动词为are，主语是They，表明问句中指示代词需用复数形式，this的复数是these，故填these。
2. 根据答语“They are lovely.”可知，此处指代的是复数的牛，cow的复数形式是cows，故填cows。
3. 此处需要用形容词性物主代词修饰名词home，I的形容词性物主代词是my，故填my。
4. 主语those是指示代词复数，对应的be动词是are，且位于句首，首字母要大写，故填Are。
5. “orange tree”是固定表达，意为“橙子树”，many后接可数名词复数，只需将tree变为trees，orange作定语用原形，故填orange。
【答案】
1. these
2. cows
3. my
4. Are
5. orange
【知识点】
指示代词单复数、形容词性物主代词、名词单复数变化
【点评】
本题围绕小学英语基础语法点展开，结合语境考查指示代词、物主代词、be动词及名词的正确形式，注重语法知识在实际语境中的运用，帮助巩固基础语法。
【难度系数】
0.7
五、新语篇 绘本阅读 给下列图片匹配相应的句子。
1.(
A. A wolf is by the house，“Little rabbits，I'm your good friend!”
B. The three rabbits are behind the door，“No. We will not open the door.”
C. Mum wants to get carrots for her babies，“Don't open the door.”
D. The rabbits eat the carrots. They are yummy!
E. Mum comes home. She has many carrots now.
1.(
C
) 2.(A
) 3.(B
) 4.(E
) 5.(D
)A. A wolf is by the house，“Little rabbits，I'm your good friend!”
B. The three rabbits are behind the door，“No. We will not open the door.”
C. Mum wants to get carrots for her babies，“Don't open the door.”
D. The rabbits eat the carrots. They are yummy!
E. Mum comes home. She has many carrots now.
答案
五 1. C 2. A 3. B 4. E 5. D
解析
【解析】
观察每幅图的内容，匹配对应句子：
1. 第一幅图是兔妈妈提着篮子叮嘱小兔子，对应句子C；
2. 第二幅图是狼在房子门口，对应句子A；
3. 第三幅图是三只小兔子躲在门后，对应句子B；
4. 第四幅图是兔妈妈提着胡萝卜回到家，对应句子E；
5. 第五幅图是小兔子们一起吃胡萝卜，对应句子D。
【答案】
1. C 2. A 3. B 4. E 5. D
【知识点】
绘本图文匹配、情景语境理解、英语语篇阅读
【点评】
本题通过绘本图片与英语句子匹配的形式，考查学生结合图片理解英语句子的能力，有助于锻炼学生的图文对应能力和语篇逻辑思维。
【难度系数】
0.7
观察每幅图的内容，匹配对应句子：
1. 第一幅图是兔妈妈提着篮子叮嘱小兔子，对应句子C；
2. 第二幅图是狼在房子门口，对应句子A；
3. 第三幅图是三只小兔子躲在门后，对应句子B；
4. 第四幅图是兔妈妈提着胡萝卜回到家，对应句子E；
5. 第五幅图是小兔子们一起吃胡萝卜，对应句子D。
【答案】
1. C 2. A 3. B 4. E 5. D
【知识点】
绘本图文匹配、情景语境理解、英语语篇阅读
【点评】
本题通过绘本图片与英语句子匹配的形式，考查学生结合图片理解英语句子的能力，有助于锻炼学生的图文对应能力和语篇逻辑思维。
【难度系数】
0.7
六、新考法 图示理解 根据图片内容，选择正确的答案。
(
A. It's by the apple tree.
B. It's under the orange tree.
C. It's on the orange tree.
(
A. Cats. B. Dogs. C. Foxes.
(
A. I can see five. B. I can see two. C. I can see three.
(
A. Two dogs. B. Some ducks. C. Four chickens.
(
A
)1. Where is the cow?A. It's by the apple tree.
B. It's under the orange tree.
C. It's on the orange tree.
(
B
)2. What can you find on the farm?A. Cats. B. Dogs. C. Foxes.
(
A
)3. How many chickens can you see?A. I can see five. B. I can see two. C. I can see three.
(
B
)4. What's on the lake(湖)?A. Two dogs. B. Some ducks. C. Four chickens.
答案
六 1. A 2. B 3. A 4. B
解析
【解析】
1. 观察图片可知，奶牛在苹果树旁边，故选A。
2. 图片中可以看到狗，没有猫和狐狸，故选B。
3. 数图片里的小鸡，能看到五只，故选A。
4. 湖面上是一些鸭子，故选B。
【答案】
1. A
2. B
3. A
4. B
【知识点】
图文匹配，词汇辨析，数量统计
【点评】
本题借助农场场景图片，考查学生的图片观察能力与英语基础词汇、句型的运用能力，贴近生活实际，可有效提升学生的读图及语言应用能力。
【难度系数】
0.8
1. 观察图片可知，奶牛在苹果树旁边，故选A。
2. 图片中可以看到狗，没有猫和狐狸，故选B。
3. 数图片里的小鸡，能看到五只，故选A。
4. 湖面上是一些鸭子，故选B。
【答案】
1. A
2. B
3. A
4. B
【知识点】
图文匹配，词汇辨析，数量统计
【点评】
本题借助农场场景图片，考查学生的图片观察能力与英语基础词汇、句型的运用能力，贴近生活实际，可有效提升学生的读图及语言应用能力。
【难度系数】
0.8
