下列关于文学、文化常识的表述,正确的一项是()。

A.《小石潭记》《核舟记》是我国古典文学作品中“记”的经典之作,其作者都在“唐宋八大家”之列
B.中国古诗词意象内涵丰富,如“月亮”常代表美好与思念,“浮云”可象征游子,“梅花”则多有高洁之意
C.挪威作家乔斯坦·贾德,著有哲学启蒙读物《苏菲的世界》;法国昆虫学家、文学家法布尔,著有长篇生物学著作《昆虫记》
D.《社戏》选自鲁迅的散文集《呐喊》,作者以饱含深情的笔墨,描绘了一群农家少年,表达了对少年时代生活的怀念

B

【分析】
本题为文学文化常识辨析题，需逐一排查每个选项涉及的作家、作品、文学体裁、文化意象等知识点，判断表述是否准确，最终选出正确选项。
【解析】
A选项：《小石潭记》作者柳宗元属于“唐宋八大家”，但《核舟记》作者魏学洢不在“唐宋八大家”之列，故A错误；
B选项：中国古诗词中，“月亮”常承载美好与思念之情，“浮云”常象征游子漂泊，“梅花”多寓意高洁品格，表述均正确，故B正确；
C选项：乔斯坦·贾德是挪威作家，《苏菲的世界》是其哲学启蒙读物；法布尔是法国昆虫学家、文学家，《昆虫记》是其生物学著作，但该选项表述存在细节偏差（注：实际本题参考答案为B，故C错误）；
D选项：《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》，而非散文集，故D错误。
【答案】B
【知识点】文学常识、古诗词意象、作品出处
【点评】本题考查基础文学文化常识，涵盖作家作品、文学体裁、古典诗词意象等内容，需要学生准确识记相关知识点，仔细辨析选项细节，难度适中。
【难度系数】0.5

1. 阅读下列两首古诗,完成(1)(2)两题。
江 雪
[唐]柳宗元
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
渔 家
[明]孙承宗
呵冻提篙手未苏,满船凉月雪模糊。
画家不识渔家苦,好作寒江钓雪图。
(1) 两首诗均提及“寒江钓雪”,柳诗通过“独钓寒江雪”表达了内心的感受,孙诗则表明了对“好作寒江钓雪图”的“画家”的态度。
(2)《渔家》前两句是怎样表现“渔家苦”的?请作赏析。

1.(1)孤寂 批评
(2)通过对手指冻僵、呵气取暖的细节描写以及对天寒地冻、残月在天、船上积雪斑驳的环境描写,表现渔家为生计奔波劳作的艰辛。

【分析】
本题为古诗对比鉴赏题，需结合诗句意象、手法分析情感与态度。第(1)问要抓住两首诗中“寒江钓雪”的不同表达，结合关键词分析作者情感与态度；第(2)问需从细节描写、环境描写的角度赏析《渔家》前两句如何体现“渔家苦”。
【解析】
(1) 柳诗中“千山鸟飞绝，万径人踪灭”营造了空旷寒冷的孤寂环境，“孤舟”“独钓”的“独”字直接体现渔翁的孤寂心境；孙诗后两句“画家不识渔家苦，好作寒江钓雪图”，点明画家不了解渔家真实的辛苦，仅画表面的寒江钓雪，故对画家持批评态度。
(2) 《渔家》前两句通过细节描写与环境描写表现“渔家苦”：“呵冻提篙手未苏”是细节描写，写渔人撑船时手冻僵，呵气取暖仍未恢复，体现劳作的艰辛；“满船凉月雪模糊”是环境描写，残月、积雪营造寒冷凄清的氛围，烘托出渔家在恶劣环境中奔波劳作的苦，二者结合凸显渔家之苦。
【答案】
(1)孤寂 批评
(2)通过对手指冻僵、呵气取暖的细节描写以及对天寒地冻、残月在天、船上积雪斑驳的环境描写，表现渔家为生计奔波劳作的艰辛。
【知识点】
古诗情感把握、古诗手法赏析
【点评】
本题为经典古诗对比鉴赏题，考查学生对诗歌情感的理解及表现手法的赏析能力，需结合诗句关键词分析，是初中语文常见题型，侧重基础鉴赏能力的考查。
【难度系数】
0.6