D Read and complete（读材料，完成任务）选做题
Class is over. Tom and Anna are in the garden. They want to play hopscotch (跳房子).
Anna: I can draw.
Tom: I can write the numbers.
Look! They are very happy.
1. 选择合适的内容补全思维导图，填序号。
A. happy
B. garden
C. Anna
D. hopscotch

2. 请参照思维导图的四个方面，写一写自己的课间活动吧。
This is my friend _______.
We want to _______ in the _______.
We are very _______.

1. 补全思维导图
- ①处（人物）：C（Anna 是人物）
- ②处（玩什么）：D（hopscotch 跳房子，是玩的内容）
- ③处（在哪儿）：B（garden 花园，是地点）
- ④处（心情怎么样）：A（happy 开心，是心情）
2. 写课间活动（答案不唯一）
This is my friend _______.
We want to _______ in the _______.
We are very _______.

【解析】
首先阅读短文，提取对应关键信息：
1. Who（谁）：文中提到活动的参与者有Tom和Anna，对应思维导图①，选C；
2. What（玩什么）：文中明确表述“They want to play hopscotch”，对应②，选D；
3. Where（在哪儿）：根据“Tom and Anna are in the garden”，对应③，选B；
4. How（心情怎么样）：文中指出“They are very happy”，对应④，选A。
第2题参照给定句式，结合自身真实课间活动完成仿写即可。
【答案】
1. ① C ② D ③ B ④ A
2. 示例：This is my friend Lucy. We want to play skipping rope in the playground. We are very happy.（答案不唯一）
【知识点】
文本信息提取、信息匹配、句子仿写
【点评】
本题依托校园生活类短文，既考查学生从文本中定位关键信息的能力，又通过仿写环节锻炼学生的英语语言运用能力，贴合学生日常场景，实用性强。
【难度系数】
0.8