2026年拔尖特训二年级数学下册苏教版江苏专版第10页答案
1. (几何直观)看图填一填。
(1)

上面这根木头长约(
2
)度,粗(
3
)拃。
(2)

奔跑的野兔约(
4
)个脚长。

答案

1. (1) 2 3 (2) 4
2. 我的“身体尺”。

答案

2. 答案不唯一，以自己实际测量为准
3. “身体尺”有“拃、庹、步长、脚长……”，在括号里填合适的“身体尺”。
(1)测量课桌的长。 (
拃
)
(2)测量教室到操场的路程。 (
步长
)
(3)测量黑板的长。 (
庹
)
(4)测量教室玻璃的高。 (
拃
)

答案

3. (1) 拃 (2) 步长 (3) 庹 (4) 拃
(1)下面测量工具中,既可以统一长度单位,又可以测出实际长度的工具有(
②
)个。
直尺 米尺 手臂长 卷尺
① 4
② 3
③ 2

答案

4. (1) ②
(2)(生活体验)妈妈和小可都用拃测量学生课桌的长度,估一估,妈妈的测量大约是(
①
)拃,小可的测量大约是(
③
)拃。
① 5
② 1
③ 7

答案

4. (2) ① ③
(3)7个二年级的小朋友手拉手排成一排,正好从教室前门站到后门,教室的长约(
③
)米。
① 5
② 7
③ 9

答案

4. (3) ③
5. (生活应用)莎莎连续走2步,约1米,她从厨房出发走了18步到了阳台。从厨房到阳台的长约多少米?

答案

5. 18÷2=9(米)