()1.I to school every day.

A.by subway
B.take the subway
C.have a subway

1. B

【分析】
首先观察句子结构，句子主语是I，空格处需要填入能作谓语的成分来构成完整句子。接下来逐一分析选项：选项A是介词短语，无法单独作谓语，需搭配动词使用；选项B是动词短语，可直接在句中作谓语，符合句子结构需求；选项C的表达不符合英语常用搭配，不存在这种用法。因此要选择能充当谓语的正确表达。
【解析】
句子“I ______ to school every day.”中，“every day”提示句子时态为一般现在时，主语I为第一人称，需要谓语成分来完成句子。
A选项“by subway”是介词短语，不能单独作谓语，需与go等动词搭配（如“I go to school by subway”），不符合句子要求，排除；
B选项“take the subway”是动词短语，可直接作谓语，代入后句子“I take the subway to school every day.”意为“我每天乘地铁去上学”，语法正确且语义通顺；
C选项“have a subway”属于错误表达，不符合英语常用搭配，排除。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
一般现在时用法、动词短语作谓语、介词短语功能
【点评】
本题考查谓语成分的辨析，核心是区分动词短语与介词短语在句子中的不同功能，同时结合一般现在时的语境，要求学生掌握出行方式的正确英语表达。
【难度系数】
0.8

()2.We can go to the park .

A.a bus
B.take a bus
C.by bus

2. C

【分析】
首先观察句子结构，句子已经有主语“We”和谓语“can go”，因此空格处需要填入能作方式状语的成分，不能再添加谓语动词。接下来逐一分析选项：
1. 选项A“a bus”是名词短语，单独使用无法在句中作状语，若要表达“坐公交”需搭配介词如“on”，不符合要求；
2. 选项B“take a bus”是动词短语，在句中会充当谓语，而原句已有谓语“can go”，一个简单句不能同时存在两个谓语动词，所以排除；
3. 选项C“by bus”是介词短语，在句中可作方式状语，用来修饰动词“go”，说明去公园的方式，符合句子语法要求。
【解析】
句子已有谓语“can go”，空格处需填方式状语：
A选项“a bus”是名词短语，不能直接作状语，错误；
B选项“take a bus”是动词短语，会造成句中出现双谓语，不符合英语语法规则，错误；
C选项“by bus”是介词短语，可作方式状语，符合句子结构，正确。
【答案】
C
【知识点】
介词短语作状语、出行方式表达
【点评】
本题考查英语中出行方式的表达及句子成分的辨析，核心是要区分动词短语和介词短语在句子中的不同作用，避免出现双谓语的语法错误，是基础的语法应用题型。
【难度系数】
0.8

()3.I will travel to Beijing .

A.by plane
B.take the plane
C.a plane

3. A

【分析】
首先观察句子结构，句子已有谓语动词“will travel”，因此空格处不能再使用谓语动词形式，需要填入能作方式状语的成分来表示出行方式。接下来逐一分析选项：A选项是介词短语，可作状语；B选项是动词短语，若填入会造成句子有两个谓语，违反语法规则；C选项是名词短语，无法作状语。由此确定正确选项。
【解析】
句子“I will travel to Beijing”中已经包含谓语动词“will travel”，空格处需填入表示出行方式的状语：
选项A“by plane”是介词短语，在句中可作方式状语，符合语法要求和语境；
选项B“take the plane”是动词短语，若填入句中，句子会同时存在“will travel”和“take”两个谓语动词，不符合英语语法规则；
选项C“a plane”是名词短语，不能在句中充当方式状语，不符合要求。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
出行方式表达、英语句子结构
【点评】
本题考查英语中出行方式的正确表达及句子基本语法，重点在于区分介词短语与动词短语在句中的功能，避免双谓语的语法错误，属于基础语法类题型。
【难度系数】
0.8

二、【wait的用法】用wait或wait for补全句子。(注意字母大小写)
1. The light is red. Please .
2. I my sister after school.
3. We must the green light to cross the road.
4. Just a minute. !

1. wait 2. wait for
3. wait for 4. Wait

【分析】
首先要明确wait和wait for的核心用法区别：wait是不及物动词，单独使用，后面不需要接宾语；wait for是动词短语，后面必须接宾语（可以是人、物等）。接下来逐个分析每个句子：
1. 句子“The light is red. Please ______ .”中，空格后没有宾语，需单独使用wait构成祈使句。
2. 句子“I ______ my sister after school.”中，空格后有宾语“my sister”，要用wait for来衔接等待的对象。
3. 句子“We must ______ the green light to cross the road.”中，空格后有宾语“the green light”，需用wait for接事物类宾语。
4. 句子“Just a minute. ______ !”是祈使句，空格后无宾语，单独使用wait，同时注意句首首字母大写。
【解析】
1. 本句为祈使句，空格后无宾语，wait作为不及物动词可单独使用，故填wait。
2. 空格后有宾语“my sister”，wait for后需接宾语表示等待的对象，故填wait for。
3. 空格后有宾语“the green light”，wait for后接事物类宾语符合“等待绿灯”的表达，故填wait for。
4. 本句为祈使句，空格后无宾语，单独使用wait，且句首单词首字母需大写，故填Wait。
【答案】
1. wait 2. wait for
3. wait for 4. Wait
【知识点】
wait与wait for的用法区别；祈使句用法
【点评】
本题聚焦wait相关短语的基础用法，核心考查不及物动词与带宾语的动词短语的差异，同时涉及祈使句的大小写规范，是英语基础语法与短语的典型考点，需牢记用法差异并灵活运用。
【难度系数】
0.8

三、【safe、safely与safety的辨析】用safe的适当形式填空。
1. We learn about road at school.
2. It is not to play on the street.
3. We should use fire(火) . Call 119 if there is a fire.
4. To keep , people should know something about food .
5. This is a place. We can play here.

1. safety 2. safe
3. safely 4. safe，safety
5. safe，safely

【分析】
首先要明确safe（形容词，意为“安全的”）、safely（副词，意为“安全地”）、safety（名词，意为“安全”）的词性和用法：形容词常用来修饰名词或作表语，副词用来修饰动词、形容词或其他副词，名词常作主语、宾语等成分。接下来逐个分析句子：
1. 空格前是road，需要名词构成“道路安全”的表达，作learn about的宾语，所以用名词形式safety；
2. 句子是“It is + adj. + to do sth.”的固定句型，此处需要形容词作表语，说明“在街上玩不安全”，所以用safe；
3. 空格修饰动词use，修饰动词要用副词，所以用safely；
4. 第一个空“keep + adj.”表示保持某种状态，所以用safe；第二个空food后需要名词构成“食品安全”，作know about的宾语，所以用safety；
5. 第一个空修饰名词place，要用形容词safe；第二个空修饰动词play，要用副词safely。
【解析】
1. 句中“road ______”是名词短语，作learn about的宾语，需用名词形式，safe的名词是safety，故填safety；
2. 本句为“It is + 形容词 + to do sth.”的固定结构，此处需要形容词作表语，故填safe；
3. 句中use是动词，需要副词来修饰，safe的副词形式是safely，故填safely；
4. “keep + 形容词”表示“保持……状态”，第一个空填safe；“food ______”是名词短语，作know about的宾语，需用名词safety，故依次填safe，safety；
5. 第一个空修饰名词place，用形容词safe；第二个空修饰动词play，用副词safely，故依次填safe，safely。
【答案】
1. safety 2. safe
3. safely 4. safe，safety
5. safe，safely
【知识点】
1. 词性辨析与应用
2. safe的词性转换
3. 固定句型用法
【点评】
本题主要考查safe同根词的词性辨析与应用，解题关键在于结合句子成分判断所需词性，牢记“形容词修饰名词/作表语、副词修饰动词、名词作主语/宾语”的基本规则，同时掌握“It is + adj. + to do sth.”“keep + adj.”等固定结构，有助于快速准确解题。
【难度系数】
0.8

四、【祈使句的应用】根据示例和图片提示,补全或写出相应的祈使句。
例：
Don't eat in the library.
Keep quiet in the library.

1. run in the museum.
2. in the museum.

3. Don't turn(向……转) .
4.

1. Don't 2. Don't take pictures
3. left 4. Don't park here.

【分析】
首先回忆祈使句的基本结构：否定祈使句为“Don't + 动词原形”，肯定祈使句为“动词原形开头”。再结合每个小题的场景和图片提示逐步思考：
1. 第1题，参照示例的否定祈使句结构，run是动词原形，需用Don't开头构成禁止跑步的祈使句。
2. 第2题，博物馆的常见规则是禁止拍照，要用否定祈使句表达该禁止行为，所以确定句式为“Don't take pictures”。
3. 第3题，turn后需接方向类词汇，结合图片提示，此处是禁止向左转，因此填left。
4. 第4题，根据图片的禁止停车场景，用否定祈使句表达禁止停车的要求，所以写出“Don't park here.”。
【解析】
1. 第1小题：祈使句的否定形式结构为“Don't + 动词原形”，此处run是动词原形，符合博物馆禁止跑步的语境，故填Don't。
2. 第2小题：结合博物馆的场景规则，禁止拍照是常见要求，用否定祈使句表达，“拍照”用take pictures，所以完整句子为Don't take pictures。
3. 第3小题：turn后常接表示方向的词，根据图片提示，此处是禁止向左转，故填left。
4. 第4小题：根据图片的禁止停车场景，用否定祈使句表达禁止行为，“停车”用park，所以句子为Don't park here.
【答案】
1. Don't 2. Don't take pictures
3. left 4. Don't park here.
【知识点】
1. 祈使句的否定结构
2. 情景交际祈使句应用
3. 方向类短语搭配
【点评】
本题围绕祈使句在不同公共场景中的应用展开考查，既要求掌握祈使句的基本结构，又需要结合生活常识理解不同场景的规则要求，有助于提升学生将英语语法知识运用到实际情景中的能力。
【难度系数】
0.7