黄河之水天上来（朗诵歌曲）
光未然
（朗诵词）
黄河！
我们要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强。
这里，
我们在你面前，
献一首诗，
哭诉我们民族的灾难。
（歌词）
黄河之水天上来，
排山倒海，
汹涌澎湃，
奔腾叫啸，
使人肝胆破裂！
它是中国的大动脉，
在它的周身，
奔流着民族的热血。
红日高照，
水上金光迸裂。
月出东山，
河面银光似雪。
它震动着，
跳跃着，
像一条飞龙，
日行千里，
注入浩浩的东海。
虎口——龙门，
摆成天上的奇阵；
人，
不敢在它的身边挨近；
就是毒龙
也不敢在水底存身。
从十里路外，
仰望着它的浓烟上升，
像烧着漫天大火，
使你感到热血沸腾；
其实——
凉气逼来，
你会周身感到寒冷。
它呻吟着，
震荡着，
发出十万万匹马力，
摇动了地壳，
了天上的乌云。
啊，黄河！
河中之王！
它是一匹疯狂的猛兽啊，
发起怒来，
赛过千万条毒蟒，
它要作浪兴波，
冲破人间的堤防；
于是黄河两岸，
遭到可怕的灾殃：
它吞食了两岸的人民，
削平了数百里外的村庄，
使千百万同胞
流亡他乡，
挣扎在饥饿线上，
死亡线上！
如今
两岸的人民，
又受到了空前的灾难：
东方的海盗，
在亚洲的原野，
放出杀人的毒焰；
于是饥饿和死亡，
像黑热病一样
在黄河的两岸传染！
啊，黄河！
你抚育着我们民族的成长；
你亲眼看见，
这五千年的古国
遭受过多少灾难！
自古以来，
在黄河边上
展开了无数血战，
让累累白骨
堆满你的河身，
殷殷鲜血
染红你的河面！
但你从没有看见
敌人的残暴
也从来没有看见
黄帝的子孙
像今天这样
开始了全国动员；
在黄河两岸，
游击兵团，
野战兵团，
星罗棋布，
散布在敌人后面；
在万山丛中，
在青纱帐里，
展开了英勇的血战！
啊，黄河！
你记载着我们民族的年代，
古往今来，
在你的身旁
兴起了多少英雄豪杰！
但是，
你从不曾看见
四万万同胞
像今天这样
团结得如钢似铁；
千百万民族英雄，
为了保卫祖国
洒尽他们的热血；
英勇的故事，
像黄河怒涛，
山岳般地壮烈！
啊，黄河！
你可曾听见
在你的身旁
响彻了胜利的凯歌？
你可曾看见
祖国的铁军
在敌人后方
布成了地网天罗？
他们把守着黄河两岸，
不让敌人渡过！
他们要把疯狂的敌人
埋葬在滚滚的黄河！
啊，黄河！
你奔流着，
怒吼着，
替法西斯的恶魔
唱着灭亡的葬歌！
你怒吼着，
叫啸着，
向着祖国的原野，
响应我们伟大民族的
胜利的凯歌！

黄河之水天上来(朗诵歌曲)
1.第一次突出了黄河气势磅礴、汹涌澎湃的特点,表达了诗人对黄河的敬仰、赞美之情。后四次由赞美黄河升华为赞美在抗日战争时期,全国人民空前团结,共同抗日的伟大精神,以及无数民族英雄为保卫祖国洒尽热血的英勇事迹。
2.“摇动”和“冲散”这两个词运用了夸张的修辞手法,生动形象地写出了黄河水力量巨大,具有震撼天地的气势,仿佛能让地壳动摇,能将天上的乌云冲散,突出了黄河的磅礴威力。
3.黄河是中华民族的母亲河,它哺育了中华民族,见证了五千年文明古国遭受的诸多灾难,也目睹了自古以来黄河边上展开的无数血战。同时,在抗日战争时期,黄河两岸成为抗击敌人的重要战场,黄河见证了中华民族的团结和英勇抗争。它是民族精神的象征,承载着中华民族的历史和情感。

【解析】
1. 首先定位第一次“啊，黄河！”的语境，前文集中刻画黄河汹涌澎湃的雄浑气势，因此第一次的呼告是直接抒发对黄河本身的敬仰与赞美；后四次“啊，黄河！”逐层推进，内容从黄河承载的民族灾难，延伸到抗战时期中华儿女团结御敌的斗争、对胜利的期许，情感由赞美黄河升华为赞美民族抗战精神。
2. “摇动”指向地壳、“冲散”指向乌云，两处均使用夸张手法，将黄河的力量进行夸大化描摹，直观凸显黄河水的磅礴威力与震撼天地的气势。
3. 梳理文本中黄河的定位：首先是哺育中华民族的母亲河，是民族的精神象征；其次它见证了华夏五千年的历史与无数灾难，见证了古往今来的民族抗争；抗战时期它又作为抗战战场的标志，见证了中华儿女空前团结、英勇抗敌的精神内核，承载着民族的集体记忆与情感。
【答案】
1.第一次突出了黄河气势磅礴、汹涌澎湃的特点,表达了诗人对黄河的敬仰、赞美之情。后四次由赞美黄河升华为赞美在抗日战争时期,全国人民空前团结,共同抗日的伟大精神,以及无数民族英雄为保卫祖国洒尽热血的英勇事迹。
2.“摇动”和“冲散”这两个词运用了夸张的修辞手法,生动形象地写出了黄河水力量巨大,具有震撼天地的气势,仿佛能让地壳动摇,能将天上的乌云冲散,突出了黄河的磅礴威力。
3.黄河是中华民族的母亲河,它哺育了中华民族,见证了五千年文明古国遭受的诸多灾难,也目睹了自古以来黄河边上展开的无数血战。同时,在抗日战争时期,黄河两岸成为抗击敌人的重要战场,黄河见证了中华民族的团结和英勇抗争。它是民族精神的象征,承载着中华民族的历史和情感。
【知识点】
诗歌情感分析、诗歌炼字赏析、意象内涵概括
【点评】
本题以红色经典朗诵诗为载体，从情感变化、词语表达效果、意象作用三个角度设题，既考查对诗歌内容的梳理理解能力，也考查诗歌鉴赏能力，同时引导学生体会作品蕴含的民族精神。
【难度系数】
0.7

军歌
黄恩鹏
凡是穿过军装的人，都唱过军歌，这当然毫无疑问。
我第一次感受军歌的力量是17岁，刚刚穿上挽着肥大裤脚军装的年龄。那天，全连集合学唱队列歌曲，那么多男子汉组成一个声音群体。吼声震天，地动山摇，扯着嗓子叫，直扯得浑身上下血脉鼓荡、偾张，血液加速流动、翻腾，直扯得整个骨节都在咔咔作响，嗓子眼火辣辣地灼热。
后来就参加全团比赛，那气势更是雄壮。从那时起，我明白自己走进群体的力量。
是的，有什么能比它更能显示出军营男子汉的威武呢？有什么能比这青春血气方刚的激情来得更急骤呢？后来，上了军校，体会就更加深刻了。
音乐化了的军旅诗，熔铸进浑厚、清脆和刚猛，它能打碎板结的灵魂，倾注进风的呼啸、雨的磅礴。它壮丽、孔武，使一切缠绵都黯然失色。
，全体军人整齐划一地站在大操场上进行歌咏比赛。歌声响起了，浩浩荡荡地弥漫。二部、四部轮唱，这边歌声刚落，那边又响起，一浪接一浪，形成歌的潮水，歌的海洋。
，男兵是低音鼓、中音贝司、浑厚的圆号；女兵是尖厉的长笛、拔高的小号，泼辣辣剥离而出；这些声音从胸腔喷涌而出，如狂啸的浪涛拍岸，如撼地的雪山轰鸣，唱得彩霞飞舞红旗扬，唱得风吹树叶哗哗响，唱得开花的年岁情思向蓝天向大海畅游……
谁也不会忘记那样的时刻，歌声唤起了激情，它使人思绪迭起、奔驰，心旌飘摇，简直要冲破躯壳的樊篱①。站在队伍中，看着指挥员的手臂上下左右舞动，划着歌声的潮水。歌潮一浪接一浪向他涌去，他在奋力地划，拼力地摇，蓦然停止又骤然而起，溅起浪花，冲腾起潮沫。抛举、跌落、驰骤……
啊，心的愉悦在挤撞中膨胀、压缩、发酵、升腾、流淌，心灵每一个孔窍都被它灌满了。那真是情感的极致、境界的极致、生命的极致！犹如书家的狂草、画家的喷彩、诗人的长啸！
那真是一种动人心魄的力量！那真是最具活力的青春潮汐！歌声的链条把大家的意志、勇气和信念联结在一起，犹如手持戟戈、衔枚疾走的勇士，在岑参和王昌龄的边塞诗的字里行间驱驰。那声音里包含着多少色彩啊！多少铁骑刀枪在大纛②下翻动？多少银瓶乍破、水浆崩涌？多少豪爽的头颅在洒血盟誓？那真是生命的沸点，个体的力量在整体的力量中冲荡。不是吗？
有军人的地方就有这样的歌声。
是的，无论在哪里，只要有它就有一种信念和意志存在。这种信念和意志是放达、团聚、不可粉碎的。它能使陌生的士兵走到一块儿，在这歌声里找到同一种心跳的声音。
无论是在南疆的热带雨林的蛇形堑壕里，还是在白山黑水莽莽苍苍的森林中；无论是在惊涛拍岸的岩礁上，还是在月黑风高的漫漫长夜中；只要有它，就能战胜一切艰难险阻，使绿色的年华更加葱郁，更加辉煌。
军歌铿锵，它是士兵灵魂的集合体；
军歌恢宏，它是战士搏动的心澜；
军歌灿烂，它是阳光下一朵盛开的奇葩。
走进军营，你就是军歌中的一枚音符，你就要发出声响，你就得震动灵感，你就能潇洒激昂、壮怀激烈。歌声像铁锤一样锻打你，使你成为闪光的、灼热的星辰，不是吗？
唱起它，你就不会觉得天涯的孤独，海角的寂寞，不会觉得那冰冷的界碑上皑皑白雪的寒意。你就会像海上的霞光，张开宽广的臂膀拥住一片火红，你就会像一只蜷伏的狮子，时刻准备向危难的地方扑去，去流血，去洒汗，去抛献一切！
哦，这铁打的军营铁打的歌声啊！
【注释】①樊篱：篱笆。比喻对事物的限制。②纛（dào）：古代军队里的大旗。
1. 作者在文中描述了军歌的哪些特点？请至少概括出三点。
2. 文中画线句“男兵是低音鼓、中音贝司、浑厚的圆号；女兵是尖厉的长笛、拔高的小号，泼辣辣剥离而出”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
3. 结合全文，说说军歌对军人来说有怎样的意义。

军 歌
1.气势雄壮,能体现群体力量;风格刚猛,能打破束缚、唤起激情;融合多种声音(男兵、女兵的不同音色),形成丰富的听觉效果;能联结军人的意志、勇气和信念,充满生命活力。(答出三点即可)
2.运用了比喻的修辞手法,将男兵的歌声比作“低音鼓、中音贝司、浑厚的圆号”,将女兵的歌声比作“尖厉的长笛、拔高的小号”,生动形象地写出了男兵歌声的浑厚有力和女兵歌声的清亮泼辣,突出了军歌中不同声部融合的丰富性和感染力。
3.军歌是军人信念、勇气和意志的联结,能唤起激情、凝聚力量,让军人感受到群体的力量和青春的活力,帮助他们战胜艰难险阻,是军人灵魂、心澜的体现,也是生命极致的表达。

【解析】
1. 梳理全文描写军歌的相关语句：从“吼声震天，地动山摇”“那气势更是雄壮，我明白自己走进群体的力量”可提炼军歌气势雄壮，能体现群体力量的特点；从“熔铸进浑厚、清脆和刚猛，它能打碎板结的灵魂”“歌声唤起了激情”可提炼军歌风格刚猛，能打破束缚、唤起激情的特点；从男兵、女兵不同音色的歌声交织融合的描写，可提炼军歌声部丰富，有极强感染力的特点；从“歌声的链条把大家的意志、勇气和信念联结在一起”可提炼军歌能联结军人意志信念，充满活力的特点，任选三点作答即可。
2. 首先判断修辞手法：句子将男兵的歌声比作低音鼓、中音贝司、浑厚的圆号，将女兵的歌声比作尖厉的长笛、拔高的小号，运用了比喻的修辞手法。结合喻体特点分析效果：低音鼓等乐器音色浑厚有力，对应男兵歌声的雄浑特质；长笛、小号音色清亮高亢，对应女兵歌声清亮泼辣的特点，生动形象地突出了军歌不同声部融合的丰富性与强感染力。
3. 梳理全文关于军歌对军人作用的内容：从军歌的群体作用来看，它能联结军人的意志、勇气和信念，唤起军人的激情，凝聚群体力量，让军人感受到青春活力与群体归属感；从实际作用来看，军歌能给予军人力量，帮助他们战胜各类艰难险阻，消解戍边的孤独寂寞；从精神层面来看，军歌是军人灵魂、心澜的体现，是军人生命极致的精神表达。
【答案】
1. 气势雄壮，能体现群体力量；风格刚猛，能打破束缚、唤起激情；融合多种声音（男兵、女兵的不同音色），形成丰富的听觉效果；能联结军人的意志、勇气和信念，充满生命活力。（答出三点即可）
2. 运用了比喻的修辞手法，将男兵的歌声比作“低音鼓、中音贝司、浑厚的圆号”，将女兵的歌声比作“尖厉的长笛、拔高的小号”，生动形象地写出了男兵歌声的浑厚有力和女兵歌声的清亮泼辣，突出了军歌中不同声部融合的丰富性和感染力。
3. 军歌是军人信念、勇气和意志的联结，能唤起激情、凝聚力量，让军人感受到群体的力量和青春的活力，帮助他们战胜艰难险阻，是军人灵魂、心澜的体现，也是生命极致的表达。
【知识点】
散文内容概括；比喻修辞赏析；主旨情感把握
【点评】
本题围绕军旅散文《军歌》设置三道题目，从信息筛选概括、修辞手法赏析、主旨情感理解三个维度展开考查，梯度设置合理，既考查学生的文本细读与信息整合能力，也引导学生体会军歌承载的军旅精神，贴合初中现代文阅读的考查要求。
【难度系数】
0.7