三、阅读短文，选择合适的单词填空。
Hello, I'm Lily. I'm in Grade 4. I 1. (have/has) many school subjects. I like 2. (science/PE) best. Because I can 3. (study/studies) plants and make models. I also like music. I can 4. (play/playing) the flute in music class. My friend Andy likes 5. (art/maths). He likes drawing. We all 6. (like/likes) our school life. It's 7. (fun/sad).

1. have 2. science 3. study 4. play 5. art 6. like 7. fun

我们可以结合语法规则和句子语境逐个判断：
1. 主语是第一人称I，谓语动词用原形，have是动词原形，has仅用于第三人称单数作主语的情况，所以选have。
2. 根据后文“可以研究植物、制作模型”的描述，对应的学科是科学science，PE体育不符合该场景，所以选science。
3. 情态动词can后面必须接动词原形，study是动词原形，studies是动词第三人称单数形式，所以选study。
4. 情态动词can后面接动词原形，play是动词原形，playing是动名词/现在分词形式，所以选play。
5. 根据后文“他喜欢画画”的描述，对应的学科是美术art，maths数学不符合该场景，所以选art。
6. 主语We是复数人称，谓语动词用原形，like是动词原形，likes是第三人称单数形式，所以选like。
7. 前文提到大家都喜爱校园生活，说明校园生活很有趣，fun意为有趣的，sad意为难过的不符合语境，所以选fun。

四、请将下列句子重新排列,组成一段通顺的对话。
A. My favourite subject is PE.
B. Hi,Tom! What subjects do you have today?
C. What's your favourite subject?
D. I have Chinese, maths, English and PE.
E. Why do you like PE?
F. Because I can play basketball with my friends.
正确顺序： → → → → →

B → D → C → A → E → F

我们可以按照日常对话的逻辑顺序梳理：1. 对话以打招呼发起话题，B句是开场问候并询问Tom今天有什么课程；2. 回答自己的课程内容对应D句；3. 顺着课程的话题进一步询问对方最喜欢的科目，对应C句；4. 回答自己最喜欢的科目是体育，对应A句；5. 接着追问喜欢体育的原因，对应E句；6. 最后用Because引导的句子说明喜欢体育的原因，对应F句。这样排列后整段对话通顺连贯，符合日常交流逻辑。