()5. The wind hard.

A.blowing
B.blows
C.blow

5. B

【分析】
首先明确句子时态和主语的数：句子描述的是客观事实，用一般现在时；主语the wind是第三人称单数，一般现在时中谓语动词需用第三人称单数形式。再逐一分析选项：A选项blowing是现在分词，不能单独作谓语，需搭配be动词；C选项blow是动词原形，适用于非第三人称单数主语；B选项blows是blow的第三人称单数形式，符合语法要求。
【解析】
句子主语the wind为第三人称单数，且描述客观事实，需用一般现在时，谓语动词用第三人称单数形式。A项blowing不能单独作谓语，排除；C项blow为动词原形，不符合第三人称单数主语的用法，排除；B项blows是blow的第三人称单数形式，符合语法规则，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
一般现在时；动词第三人称单数
【点评】
本题考查一般现在时中动词的形式变化，属于英语基础语法题，需掌握第三人称单数主语对应的动词变形规则，难度较低。
【难度系数】
0.8

四、小法官
判断句子与图片是(T)否(F)相符。
()1. Here comes the snow.
()2. The rainbow is beautiful.
( )3. I begin to grow in spring.
()4. The sun is shining.
()5. It's raining outside.

1. T 2. T 3. F 4. F 5. T

【分析】本题为英语图文匹配判断题，解题思路是：先准确理解每个英语句子的含义，再逐一观察对应图片的内容，对比句子与图片是否一致，从而完成每道小题的判断。
【解析】1. 句子“Here comes the snow.”意为“下雪了”，对应插图1为下雪场景，二者相符，故判断为T；2. 句子“The rainbow is beautiful.”意为“彩虹很美”，对应插图2为彩虹场景，二者相符，故判断为T；3. 句子“I begin to grow in spring.”意为“我在春天开始生长”，对应插图3并非春天植物生长的场景，二者不符，故判断为F；4. 句子“The sun is shining.”意为“太阳在照耀”，对应插图4不是晴天太阳照耀的场景，二者不符，故判断为F；5. 句子“It's raining outside.”意为“外面在下雨”，对应插图5为下雨场景，二者相符，故判断为T。
【答案】1.T 2.T 3.F 4.F 5.T
【知识点】英语图文匹配判断
【点评】本题考查英语句子语义理解与图片内容的匹配能力，题型基础，需准确把握句子含义并对应图片信息即可完成判断。
【难度系数】0.7

五、排排队
排序，组成一段通顺的对话。
()What can you see in the sky?
()Seven.
()How many colours are there in the rainbow?
()I can see the rainbow.
( 1 )I like to play in the rain.
()Me, too.

3 6 5 4 (1) 2

【分析】首先明确对话的逻辑脉络：已知开头句为(1)I like to play in the rain.，需先找到对该句的回应；再围绕雨后话题，依次完成“询问天空事物→回答看到彩虹→询问彩虹颜色数量→回答数量”的逻辑链，最终形成通顺对话。
【解析】根据日常交际逻辑，步骤如下：
1. 开头句是(1)I like to play in the rain.，对应回应句为(2)Me, too.；
2. 围绕雨后话题，先询问天空中的事物，对应(3)What can you see in the sky?；
3. 对上述问题的回答是(4)I can see the rainbow.；
4. 接着询问彩虹的颜色数量，对应(5)How many colours are there in the rainbow?；
5. 最后回答颜色数量，对应(6)Seven.；
因此各句的排序为：What can you see in the sky?→3，Seven.→6，How many colours are there in the rainbow?→5，I can see the rainbow.→4，I like to play in the rain.→1，Me, too.→2，即参考答案的排序。
【答案】3 6 5 4 (1) 2
【知识点】英语对话排序、日常交际用语
【点评】本题考查小学英语日常情景对话的排序，需结合语境逻辑梳理对话顺序，难度适中，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】0.6