一、选出画线部分发音不同的一项。
()1. A. evening B. think
C. with D. smile
()2. A. why B. hardly
C. healthy D. body
()3. A. onion B. fox
C. lost D. soft
()4. A. coat B. boat
C. abroad D. road
()5. A. about B. down
C. know D. brown

1.D 2.A 3.A 4.C 5.C

【分析】
本题为英语语音辨音题，需准确掌握每个单词画线部分的音标，逐一对比选项中画线部分的发音，找出发音不同的一项。具体需分别对比5道小题中画线字母或字母组合的发音差异。
【解析】
1. A. evening中画线字母i发/ɪ/；B. think中画线字母i发/ɪ/；C. with中画线字母i发/ɪ/；D. smile中画线字母i发/aɪ/，发音不同的是D。
2. A. why中画线字母y发/aɪ/；B. hardly中画线字母y发/ɪ/；C. healthy中画线字母y发/ɪ/；D. body中画线字母y发/ɪ/，发音不同的是A。
3. A. onion中画线字母o发/ʌ/；B. fox中画线字母o发/ɒ/；C. lost中画线字母o发/ɒ/；D. soft中画线字母o发/ɒ/，发音不同的是A。
4. A. coat中画线字母组合oa发/əʊ/；B. boat中画线字母组合oa发/əʊ/；C. abroad中画线字母组合oa发/ɔː/；D. road中画线字母组合oa发/əʊ/，发音不同的是C。
5. A. about中画线字母组合ou发/aʊ/；B. down中画线字母组合ow发/aʊ/；C. know中画线字母组合ow发/əʊ/；D. brown中画线字母组合ow发/aʊ/，发音不同的是C。
【答案】
1.D 2.A 3.A 4.C 5.C
【知识点】
英语语音辨音、字母及字母组合发音
【点评】
本题聚焦基础英语语音知识，考察常见字母及字母组合的发音辨析，是英语学习的基础题型，需学生平时注重单词发音的积累，难度适中。
【难度系数】
0.6

二、根据单词重读的规律将下列短语或句子正确归类。

【分析】
要解决这类单词重读归类题，需先明确英语中单词重读的核心规律：实词（名词、动词、形容词、副词、数词等）通常需要重读，虚词（冠词、介词、连词、助动词、人称代词等）在句中一般不重读（除非有特殊强调）。再根据表格中不同符号对应的重读模式，将短语或句子按重读的数量和位置进行归类。
【解析】
1. 符号为●●的类别：对应两个实词构成的短语或特殊疑问句中两个需重读的词，归类内容为：play tennis、sports field、What's that？
2. 符号为●··●的类别：对应短语中第一个和最后一个实词重读，中间虚词不重读，或句子中两个实词重读，归类内容为：twice a month、keep her fit、Where's my ball？
3. 符号为●···●(·)的类别：对应短语中第一个和最后一个实词重读，中间的虚词不重读，或句子中两个实词重读，归类内容为：play with my cats、When did you finish it？、swim in the water
4. 符号为··●(·)的类别：对应只有一个实词重读，归类内容为：if you like、Do you like her？、Is it yours？
【答案】

【知识点】
英语单词重读规则、短语重读、句子重读
【点评】
本题考查英语语音中的单词重读规律，重点区分实词与虚词的重读差异，是英语语音基础考点，需熟练掌握常见短语和句子的重读方式。
【难度系数】
0.5

一、阅读理解
Reading can open a window to different worlds. We may read a lot of books every year. 1. Books are like people. We meet many but only a few touch our hearts. Perhaps we can only remember a few books in our lives. Books can be different for each of us, but they affect us in similar ways.
2. When we see a bird flying in the sky, we have a beautiful feeling. But we may find it hard for us to use words to show our feelings and finally we just say, "That's so nice." 3. He shows us the angle（角度）of the bird's wings, the slow movement of the branches and the angle of the mouth in a smile.
4. They write some of our similar experiences. They show us what we can share with each other and how we can help each other.
Great writers also help us to feel. 5. Perhaps she is very beautiful, smart but dying, and we feel sorry for her. Or perhaps she is poor, weak but hard-working, and we find courage（勇气）to face the problems in our lives from her stories.
根据材料内容,从下面五个选项中选出能填入文中空缺处的最佳选项,使文章意思通顺、内容完整。
A. Books make us show our feelings better.
B. When reading a book, we meet someone.
C. However, a good writer can write it wonderfully.
D. But many of them may not be very interesting for us.
E. Great writers build bridges to help us communicate（交流）.

1.D 2.A 3.C 4.E 5.B

【分析】本题为英语阅读理解七选五题型，解题思路是先通读全文把握主旨（围绕阅读与好书对人的影响展开），再逐个分析空缺处的上下文逻辑关系，匹配对应选项：第1空需承接“每年读很多书”并转折引出“多数书不触动内心”，对应选项D；第2空需衔接“难以表达感受”，对应选项A；第3空需承接“难以用语言表达”并引出“作家的写作能力”，对应选项C；第4空需衔接“作家写相似经历”，对应选项E；第5空需引出“书中人物”，对应选项B。
【解析】1. 前文提到“每年读很多书”，后文转折说明“只有少数书触动内心”，D选项“但很多书可能对我们来说不是很有趣”符合逻辑，故选D；2. 后文举例“看到鸟的美好感受却难以用语言表达”，A选项“书让我们更好地表达我们的感受”衔接自然，故选A；3. 前文说“难以用语言表达感受”，后文提到“作家能写出细节”，C选项“然而，好的作家能把它写得很精彩”承接上下文，故选C；4. 后文说明“作家写相似经历，帮我们分享互助”，E选项“伟大的作家搭建桥梁帮助我们交流”符合文意，故选E；5. 后文围绕“书中人物的故事”展开，B选项“当读书时，我们遇到某个人”衔接后文，故选B。
【答案】1.D 2.A 3.C 4.E 5.B
【知识点】英语阅读理解（七选五）
【点评】本题是典型的英语七选五题型，侧重考查学生对上下文逻辑衔接的理解能力，解题核心是找准空缺处前后文的关键词与逻辑关联，难度适中，多数学生可通过梳理文章脉络完成作答。
【难度系数】0.6