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一、按要求完成句子练习。
1. 我们应该努力学习。（改为反问句）
2. 我们难道不应该保护这些花草吗？（改为陈述句）
3. 满池的荷花翩翩起舞。（仿写拟人句）
4. 夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。（仿写比喻句）
1. 我们应该努力学习。（改为反问句）
2. 我们难道不应该保护这些花草吗？（改为陈述句）
3. 满池的荷花翩翩起舞。（仿写拟人句）
4. 夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。（仿写比喻句）
答案
1. 我们难道不应该努力学习吗？
2. 我们应该保护这些花草。
3. 示例：树枝上的小鸟正在开心地歌唱。
4. 示例：山坡上的枫叶红了，就像一团团燃烧的小火苗。
2. 我们应该保护这些花草。
3. 示例：树枝上的小鸟正在开心地歌唱。
4. 示例：山坡上的枫叶红了，就像一团团燃烧的小火苗。
解析
1. 第一题改反问句：在句首添加反问词“难道”，将原句的肯定表述“应该”调整为否定表述“不应该”，句尾加疑问助词“吗”，把句号改为问号，确保句子原意不发生改变。
2. 第二题改陈述句：删去反问词“难道”、否定词“不”以及句尾的疑问助词“吗”，将问号改为句号，调整语句保证通顺，和原句表意一致。
3. 第三题仿写拟人句：将动植物、非生命体等事物赋予人才有的动作、神态，把事物当作人来写，符合逻辑语句通顺即可。
4. 第四题仿写比喻句：选取两种不同类、有相似特征的事物，用“就像”这类比喻词连接，把一种事物比作另一种事物，语句通顺合理即可。
2. 第二题改陈述句：删去反问词“难道”、否定词“不”以及句尾的疑问助词“吗”，将问号改为句号，调整语句保证通顺，和原句表意一致。
3. 第三题仿写拟人句：将动植物、非生命体等事物赋予人才有的动作、神态，把事物当作人来写，符合逻辑语句通顺即可。
4. 第四题仿写比喻句：选取两种不同类、有相似特征的事物，用“就像”这类比喻词连接，把一种事物比作另一种事物，语句通顺合理即可。
二、选词填空。
欣赏 观赏
1. 我静静地()着优美的音乐。
2. 星期天,妈妈带我去公园()美丽的桃花。
改进 促进
3. 我国的造纸术,极大地()了人类社会的进步和文化的发展。
4. 蔡伦吸收了人们长期积累的经验，()了造纸术。
欣赏 观赏
1. 我静静地()着优美的音乐。
2. 星期天,妈妈带我去公园()美丽的桃花。
改进 促进
3. 我国的造纸术,极大地()了人类社会的进步和文化的发展。
4. 蔡伦吸收了人们长期积累的经验，()了造纸术。
答案
1. 欣赏 2. 观赏 3. 促进 4. 改进
解析
我们先辨析每组词语的含义：1. “欣赏”指领略品味美好事物，既可以搭配视觉类的美好内容，也可以搭配听觉类的内容，比如音乐等；“观赏”侧重指观看欣赏具体的可视景物，所以第一空搭配音乐选“欣赏”，第二空搭配桃花选“观赏”。2. “促进”的意思是推动事物向前发展，常搭配社会进步、文化发展这类内容；“改进”指调整原有事物的不足，让它变得更完善，常搭配技术、工艺类内容，所以第三空搭配人类社会的进步选“促进”，第四空搭配造纸术选“改进”。
1. 诚实是一座越岭的长桥，让人们心心相连；诚实是一身坚韧的盔甲，守护纯真的心灵；诚实是一枚精准的指南针， （）
A. 辨明人生道路的航向
A. 滋润枯萎的心灵
A. 让黑暗消失得无影无踪
D. 带人们走向成功之路
A. 辨明人生道路的航向
A. 滋润枯萎的心灵
A. 让黑暗消失得无影无踪
D. 带人们走向成功之路
答案
辨明人生道路的航向（第一个A选项）
解析
本题考查比喻语句的衔接匹配，要结合喻体的特点选择对应内容。句中把诚实比作“指南针”，指南针的核心作用是辨别方向：
1. 内容为“辨明人生道路的航向”的选项，和指南针指引方向的功能完全契合，和前文“长桥连接人心、盔甲守护心灵”的比喻逻辑保持一致。
2. “滋润枯萎的心灵”对应的喻体通常是清泉、雨露，和指南针的功能无关。
3. “让黑暗消失得无影无踪”对应的喻体通常是灯火、阳光，不符合指南针的属性。
4. “带人们走向成功之路”没有贴合指南针辨别方向的核心特点。
因此要选对应指南针功能的选项。
1. 内容为“辨明人生道路的航向”的选项，和指南针指引方向的功能完全契合，和前文“长桥连接人心、盔甲守护心灵”的比喻逻辑保持一致。
2. “滋润枯萎的心灵”对应的喻体通常是清泉、雨露，和指南针的功能无关。
3. “让黑暗消失得无影无踪”对应的喻体通常是灯火、阳光，不符合指南针的属性。
4. “带人们走向成功之路”没有贴合指南针辨别方向的核心特点。
因此要选对应指南针功能的选项。
2. 下列词语中没有错别字的一项是
（）
A.守株侍兔
B.宋国 其中
C.接触 经项
D.井田 示放
（）
A.守株侍兔
B.宋国 其中
C.接触 经项
D.井田 示放
答案
B
解析
逐一排查各选项词语的字形：A选项“守株侍兔”的“侍”错误，正确写法是“待”；B选项的两个词语都没有错别字；C选项“经项”的“经”错误，正确写法是“颈”；D选项“示放”的“示”错误，正确写法是“释”。
3.“兔走触株，折颈而死。”中“走”的
意思是 （）
A.走路
B.跑
C.离开
D.步行
意思是 （）
A.走路
B.跑
C.离开
D.步行
答案
B
解析
该句出自课文《守株待兔》，结合语句描述兔子撞到树桩、折断脖子死亡的语境，可知古文中此处的“走”意思是跑。
4. 下列表述有误的一项是 （）
A.《惠崇春江晚景》是作者为惠崇画的《春江晚景》所作的题画诗。
B.《绝句》和《惠崇春江晚景》描写的季节都是春天，《三衢道中》描写的季节是初夏。
C.在《惠崇春江晚景》中，作者看到了悠闲的野鸭和逆流而上的河豚。
D.《三衢道中》一诗中，“三衢”指的是浙江衢州，因境内有三衢山而得名。
A.《惠崇春江晚景》是作者为惠崇画的《春江晚景》所作的题画诗。
B.《绝句》和《惠崇春江晚景》描写的季节都是春天，《三衢道中》描写的季节是初夏。
C.在《惠崇春江晚景》中，作者看到了悠闲的野鸭和逆流而上的河豚。
D.《三衢道中》一诗中，“三衢”指的是浙江衢州，因境内有三衢山而得名。
答案
C
解析
逐一判断选项：
1. A选项：《惠崇春江晚景》是苏轼为惠崇的《春江晚景》画作创作的题画诗，表述正确。
2. B选项：杜甫《绝句》、《惠崇春江晚景》描写的都是春季景色，《三衢道中》里“梅子黄时”对应的是初夏，表述正确。
3. C选项：《惠崇春江晚景》中“正是河豚欲上时”是作者的联想，逆流而上的河豚不是作者从画中亲眼看到的内容，该表述错误。
4. D选项：“三衢”指浙江衢州，因境内有三衢山得名，表述正确。
综上表述有误的是C。
1. A选项：《惠崇春江晚景》是苏轼为惠崇的《春江晚景》画作创作的题画诗，表述正确。
2. B选项：杜甫《绝句》、《惠崇春江晚景》描写的都是春季景色，《三衢道中》里“梅子黄时”对应的是初夏，表述正确。
3. C选项：《惠崇春江晚景》中“正是河豚欲上时”是作者的联想，逆流而上的河豚不是作者从画中亲眼看到的内容，该表述错误。
4. D选项：“三衢”指浙江衢州，因境内有三衢山得名，表述正确。
综上表述有误的是C。
