一、填一填。
1. $502÷5$的商的末尾有()个0;要使$9□8÷3$的商的中间有0且没有余数,$□$里应填()。
1. $502÷5$的商的末尾有()个0;要使$9□8÷3$的商的中间有0且没有余数,$□$里应填()。
答案
2;1
解析
计算$502÷5$,得商为100,余数为2,所以商的末尾有2个0;对于$9□8÷3$,要使商中间有0,需十位上的数小于3,且$9+□+8$的和是3的倍数,$9+8=17$,$17+□$是3的倍数且$□<3$,则$□=1$,此时$918÷3=306$,符合要求。
2.爸爸给冬冬买了3套价格相同的儿童读物,共花了267元,每套大约()元。每套儿童读物的实际价格比估算的结果()(填“高”或“低”)。
答案
90;低
解析
估算每套价格时,把267看作与它接近的整十数270,270÷3=90,所以每套大约90元;实际每套价格为267÷3=89元,89<90,因此每套儿童读物的实际价格比估算的结果低。
二、选一选。(将正确答案的序号填在括号里)
1. 三年级学生在“变废为宝”活动中共收入913元,李老师打算用这些钱给同学们买彩笔。已知每盒彩笔8元,则右图虚线框中的“11”表示的是()。

A.11元
B.110元
C.11盒彩笔
1. 三年级学生在“变废为宝”活动中共收入913元,李老师打算用这些钱给同学们买彩笔。已知每盒彩笔8元,则右图虚线框中的“11”表示的是()。
A.11元
B.110元
C.11盒彩笔
答案
B
解析
计算913÷8时,9个百减8个百得1个百,与十位的1个十合并成11个十,即110元,所以虚线框中的“11”表示110元。
2. 下面说法中正确的是()。
A.小数都比整数小
B.$\frac{4}{10}$元和0.4元都等于4角
C.5.□<5.6,□里可以填的自然数有5个
A.小数都比整数小
B.$\frac{4}{10}$元和0.4元都等于4角
C.5.□<5.6,□里可以填的自然数有5个
答案
B
解析
分析各选项:A选项,小数不一定比整数小,如3.2>2,错误;B选项,$\frac{4}{10}$元=0.4元,1元=10角,0.4元=4角,正确;C选项,5.□<5.6,□可填0、1、2、3、4,共5个,若按三年级自然数认知(部分教材此阶段自然数从1开始),则可填1、2、3、4共4个,错误。
3. 王叔叔每天坚持从家骑共享单车到公园锻炼,要骑2.5千米。某天他骑了0.8千米后又回家拿了一件衣服,这一天他比平时骑车多骑了()千米。
A.1.6
B.0.8
C.3.3
A.1.6
B.0.8
C.3.3
答案
A
解析
王叔叔平时骑车路程为2.5千米,这天多骑的路程是骑了0.8千米后回家的0.8千米,加上从家重新出发的0.8千米,计算得0.8+0.8=1.6千米。
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