读读写写:大声朗读下面云彩中的单词,并把含有共同音素的单词放在一起。

/θ/
/ð/

/θ/: thank, tooth, thought, south, through
/ð/: this, although, another, either, weather

先判断每个单词里字母组合th的发音：
1. 清辅音/θ/：发音时声带不振动，对应th发该音的单词为thank、tooth、thought、south、through
2. 浊辅音/ð/：发音时声带振动，对应th发该音的单词为this、although、another、either、weather

好句再现:你还认识下面这些句子吗？你也来写一个吧！
1. Sometimes I work in the day and sometimes at night.
（1）翻译：
（2）仿写：
（3）联想：你还知道哪些表示频率的副词？
→→→
→→

（1）我有时候在白天工作，有时候在晚上工作。
（2）示例：Sometimes I draw pictures in the classroom and sometimes in the park.（答案不唯一，合理即可）
（3）always → usually → often → sometimes → hardly ever → never

（1）翻译题结合七年级已学词汇释义：sometimes表示“有时”，in the day表示“在白天”，at night表示“在晚上”，组合得到通顺符合中文表达习惯的句意。（2）仿写题要求使用"Sometimes I... and sometimes..."的并列结构，创作符合日常场景、词汇难度符合七年级要求的正确句子即可，答案不唯一。（3）联想题考察七年级所学的频率副词，按照常见的频率从高到低顺序填写对应词汇即可。

2. What is she doing on the beach?
（1）翻译：
（2）仿写：
（3）联想:动词加“-ing”时词尾变化是不一样的。你能想出几个呢？
①直接加“-ing”：
②双写加“-ing”：
③去“e”加“-ing”：
（4）仿写:①
②
③

（1）她正在沙滩上做什么？
（2）示例：What are your friends doing in the playground?
（3）①示例：read-reading、eat-eating、talk-talking
②示例：run-running、swim-swimming、sit-sitting
③示例：write-writing、dance-dancing、make-making
（4）①示例：My mom is cooking in the kitchen.
②示例：The boy is swimming in the pool.
③示例：Lily is drawing a picture now.
（以上仿写和举例部分答案不唯一，符合要求即可）

1. 翻译题：该句是现在进行时的特殊疑问句，结构为特殊疑问词+be动词+主语+doing+地点状语，对应词汇准确翻译即可。
2. 第一处仿写：要求仿照原句"What is sb doing+地点?"的现在进行时特殊疑问句结构造句，保证语法通顺即可。
3. 动词加-ing变形考察：
① 直接加-ing的规则是普通动词直接在词尾加-ing，列举七年级已学的常见动词即可；
② 双写加-ing的规则是针对以重读闭音节结尾、末尾仅一个辅音字母的动词，双写该辅音字母再加-ing，列举符合要求的常见动词即可；
③ 去e加-ing的规则是针对以不发音字母e结尾的动词，去掉e再加-ing，列举对应常见动词即可。
4. 第二处仿写：要求分别对应上述三种动词-ing变化规则，各造一个语法正确的现在进行时句子即可。