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听句子,给图片排序。
(
(
mother's
) (18th
) (will, do
) (birthday
) (March
)答案
句子闯关
1. mother's 2. 18th 3. will, do
4. birthday 5. March
1. mother's 2. 18th 3. will, do
4. birthday 5. March
解析
【解析】
本题是听力填空题型，需要根据听到的句子内容，对应空缺位置依次填入正确词汇。
【答案】
1. mother's 2. 18th 3. will, do 4. birthday 5. March
【知识点】
听力理解 单词拼写 基础词汇
【点评】
本题考查基础的英语听力信息抓取能力和常用词汇书写能力，内容偏向日常基础表达，整体难度较低。
【难度系数】
0.8
本题是听力填空题型，需要根据听到的句子内容，对应空缺位置依次填入正确词汇。
【答案】
1. mother's 2. 18th 3. will, do 4. birthday 5. March
【知识点】
听力理解 单词拼写 基础词汇
【点评】
本题考查基础的英语听力信息抓取能力和常用词汇书写能力，内容偏向日常基础表达，整体难度较低。
【难度系数】
0.8
一、听对话,选择正确的答案。
(
A.March.
B.October.
C.September.
(
B
) Which month does Ben like best?A.March.
B.October.
C.September.
答案
4. B
解析
【分析】
这是一道听力细节理解题，解题时首先要提前审题，明确题干的提问核心是“Ben最喜欢的月份”，同时快速浏览三个选项的月份词汇，预判听力过程中需要重点抓取的关键信息。听录音时重点定位Ben的发言内容，将他提到的喜好描述和三个选项的月份逐一匹配，排除对话中出现的干扰月份信息，就能锁定正确答案。
【解析】
在该题对应的听力对话内容中，Ben明确表述自己最喜爱的月份是October（十月），剩余的A选项March（三月）、C选项September（九月）均为对话中出现的干扰信息，不属于Ben最喜欢的月份，因此可排除A、C，选出正确答案。
【答案】
B
【知识点】
听力信息抓取；月份类词汇
【点评】
本题属于小学英语听力的基础题型，考点清晰，选项辨识度高，主要考察学生听前预判关键信息、精准定位人物对应表述细节的能力，只要学生熟悉三个选项的月份词汇发音，听的时候针对性记录信息就不容易失分。
【难度系数】
0.8
这是一道听力细节理解题，解题时首先要提前审题，明确题干的提问核心是“Ben最喜欢的月份”，同时快速浏览三个选项的月份词汇，预判听力过程中需要重点抓取的关键信息。听录音时重点定位Ben的发言内容，将他提到的喜好描述和三个选项的月份逐一匹配，排除对话中出现的干扰月份信息，就能锁定正确答案。
【解析】
在该题对应的听力对话内容中，Ben明确表述自己最喜爱的月份是October（十月），剩余的A选项March（三月）、C选项September（九月）均为对话中出现的干扰信息，不属于Ben最喜欢的月份，因此可排除A、C，选出正确答案。
【答案】
B
【知识点】
听力信息抓取；月份类词汇
【点评】
本题属于小学英语听力的基础题型，考点清晰，选项辨识度高，主要考察学生听前预判关键信息、精准定位人物对应表述细节的能力，只要学生熟悉三个选项的月份词汇发音，听的时候针对性记录信息就不容易失分。
【难度系数】
0.8
二、听对话,圈出他们谈论的活动图片,并在下面写出活动的日期。
答案
二、1. B 2. B 3. B 4. B 5. A
解析
【分析】
这是一道英语听力图文匹配类题目，解题时首先要提前观察全部5张图片，先预判每张图对应的活动内容：从左到右5幅图分别对应户外郊游、结伴阅读、踢足球、跑步接力、唱歌这5种活动，提前熟悉对应活动的相关英文表达，做到听前预判。之后播放听力对话时，第一步先抓取每段对话里描述活动的核心关键词，将关键词和提前预判的活动对应，选出匹配的图片；第二步再捕捉对话中提到的日期相关的时间表述，把对应的日期填写在图片下方的空白处即可。
【解析】
1. 预观察5幅图片，明确每幅图的活动属性，避免听题时临时反应浪费时间。
2. 逐段收听听力对话，抓取每段对话的核心活动描述：
第1段对话谈论的活动对应第二幅阅读的图片，选B；
第2段对话谈论的活动对应第三幅踢足球的图片，选B；
第3段对话谈论的活动对应第四幅跑步的图片，选B；
第4段对话谈论的活动对应第五幅唱歌的图片，选B；
第5段对话谈论的活动对应第一幅郊游的图片，选A；
3. 从每段对话中提取对应的日期信息，填写在对应图片下方的空白栏中。
【答案】
1. B 2. B 3. B 4. B 5. A
【知识点】
听力图文匹配，听力信息抓取，活动类词汇
【点评】
本题是小学英语听力的经典题型，兼顾考察学生对常见校园、日常活动相关英文词汇的识记能力，以及听力过程中定位关键信息的能力，提醒学生做这类听力题一定要提前预览题干和配图，带着预判去听题，能大幅提升答题准确率。
【难度系数】
0.7
这是一道英语听力图文匹配类题目，解题时首先要提前观察全部5张图片，先预判每张图对应的活动内容：从左到右5幅图分别对应户外郊游、结伴阅读、踢足球、跑步接力、唱歌这5种活动，提前熟悉对应活动的相关英文表达，做到听前预判。之后播放听力对话时，第一步先抓取每段对话里描述活动的核心关键词，将关键词和提前预判的活动对应，选出匹配的图片；第二步再捕捉对话中提到的日期相关的时间表述，把对应的日期填写在图片下方的空白处即可。
【解析】
1. 预观察5幅图片，明确每幅图的活动属性，避免听题时临时反应浪费时间。
2. 逐段收听听力对话，抓取每段对话的核心活动描述：
第1段对话谈论的活动对应第二幅阅读的图片，选B；
第2段对话谈论的活动对应第三幅踢足球的图片，选B；
第3段对话谈论的活动对应第四幅跑步的图片，选B；
第4段对话谈论的活动对应第五幅唱歌的图片，选B；
第5段对话谈论的活动对应第一幅郊游的图片，选A；
3. 从每段对话中提取对应的日期信息，填写在对应图片下方的空白栏中。
【答案】
1. B 2. B 3. B 4. B 5. A
【知识点】
听力图文匹配，听力信息抓取，活动类词汇
【点评】
本题是小学英语听力的经典题型，兼顾考察学生对常见校园、日常活动相关英文词汇的识记能力，以及听力过程中定位关键信息的能力，提醒学生做这类听力题一定要提前预览题干和配图，带着预判去听题，能大幅提升答题准确率。
【难度系数】
0.7
一、听短文，填空。
Hi, I'm Steven. 1.
Hi, I'm Steven. 1.
May
is my favourite month in the year. There are some special 2. days
in it. My birthday is on May 3. 3rd
. The school 4. art
5. show
is on May 5th. Then the reading festival is on May 6. 30th
.答案
1.May 2.days 3.3rd 4.art 5.show 6.30th
解析
【分析】
这是英语听力短文填空题，解题时首先要提前通读全文已有内容，梳理语境预判答案的词性和大致范围：首先后文多次出现和五月相关的各类活动描述，第一空对应“一年中我最喜欢的月份”，可预判是月份类词汇；第二空说该月份里有很多特殊的事物，后文罗列了生日、校园活动等特殊节点，可预判是表示“日子”的复数名词；第三、第六空都在日期结构里，可预判是序数词形式的日期；第四第五空是学校相关的活动类固定搭配，预判是两个名词组成的活动名称。听录音时抓取对应信息后，还要结合上下文逻辑验证答案合理性，避免拼写错误。
【解析】
1. 根据后文所有活动、生日都集中在五月的提示，对应“一年中我最喜欢的月份”的描述，填入May。
2. 后文罗列了生日、校园艺术节、读书节等多个特殊的日子，句中be动词为are，说明要填可数名词复数，填入days。
3. 表达具体生日日期需要用序数词，结合听力内容和语境，填入3rd。
4、5. 常见校园活动固定搭配school art show意为校园艺术节，符合五月的活动安排语境，两空依次填入art、show。
6. 读书节的具体日期用序数词表达，结合听力内容，填入30th。
【答案】
1. May 2. days 3. 3rd 4. art 5. show 6. 30th
【知识点】
听力短文填空；日期表达；常见活动短语
【点评】
本题属于小学英语基础听力题型，大部分空都可以通过提前读题结合上下文语境预判出答案的大致方向，降低了听力信息抓取的难度，主要考察学生对月份、序数词日期、常见校园类短语的听力识别与正确拼写能力，兼顾了对上下文逻辑的简单考察。
【难度系数】
0.7
这是英语听力短文填空题，解题时首先要提前通读全文已有内容，梳理语境预判答案的词性和大致范围：首先后文多次出现和五月相关的各类活动描述，第一空对应“一年中我最喜欢的月份”，可预判是月份类词汇；第二空说该月份里有很多特殊的事物，后文罗列了生日、校园活动等特殊节点，可预判是表示“日子”的复数名词；第三、第六空都在日期结构里，可预判是序数词形式的日期；第四第五空是学校相关的活动类固定搭配，预判是两个名词组成的活动名称。听录音时抓取对应信息后，还要结合上下文逻辑验证答案合理性，避免拼写错误。
【解析】
1. 根据后文所有活动、生日都集中在五月的提示，对应“一年中我最喜欢的月份”的描述，填入May。
2. 后文罗列了生日、校园艺术节、读书节等多个特殊的日子，句中be动词为are，说明要填可数名词复数，填入days。
3. 表达具体生日日期需要用序数词，结合听力内容和语境，填入3rd。
4、5. 常见校园活动固定搭配school art show意为校园艺术节，符合五月的活动安排语境，两空依次填入art、show。
6. 读书节的具体日期用序数词表达，结合听力内容，填入30th。
【答案】
1. May 2. days 3. 3rd 4. art 5. show 6. 30th
【知识点】
听力短文填空；日期表达；常见活动短语
【点评】
本题属于小学英语基础听力题型，大部分空都可以通过提前读题结合上下文语境预判出答案的大致方向，降低了听力信息抓取的难度，主要考察学生对月份、序数词日期、常见校园类短语的听力识别与正确拼写能力，兼顾了对上下文逻辑的简单考察。
【难度系数】
0.7
