5. He is . He is in Class One, Grade Five.

A.twenty
B.three
C.eleven

5. C

【分析】首先根据句子中的“Class One, Grade Five（五年级一班）”判断，描述的是小学生，需要选择符合小学生年龄的数词。先逐一分析选项：A选项“twenty（二十）”是成年人年龄，不符合小学生身份；B选项“three（三岁）”年龄过小，不可能上五年级；C选项“eleven（十一）”符合小学生的常规年龄范围，结合语境即可选出正确答案。
【解析】根据语境可知，该句描述的是五年级的小学生，需选择合适的年龄数词。A项“twenty”为成年年龄，不符合；B项“three”年龄过小，无法匹配五年级学生的身份；C项“eleven”符合小学生的年龄特征，因此选C。
【答案】C
【知识点】数词用法、年龄表达
【点评】本题结合生活常识与语境考查数词的实际运用，难度较低，学生易通过语境判断出正确选项。
【难度系数】0.8

6. I go to Beijing .

A.by plane
B.by a train
C.take a car

6. A

【分析】本题考查英语中交通方式的正确表达，需结合句子结构判断用法：句子已有谓语动词go，需要作状语的交通方式表达。回忆规则：“by + 单数交通工具名词（零冠词）”是作状语的正确结构；“take + 冠词 + 交通工具”是动词短语，需作谓语，不能用于此处作状语。据此分析选项即可。
【解析】A选项by plane符合“by + 单数交通工具（零冠词）”的交通方式状语用法，正确；B选项by a train多了不定冠词a，不符合该结构的零冠词要求，错误；C选项take a car是动词短语，需作谓语，本句已有谓语go，无法使用，错误。因此选A。
【答案】A
【知识点】交通方式表达、英语固定搭配
【点评】本题为基础语法题，核心考查交通方式的常用表达，需区分作状语和谓语的不同结构，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.8

Ⅵ. 根据中文意思选择正确的句子抄写在横线上。
1. 我们正在与新型冠状病毒感染作斗争。
We are fighting Covid - 19.
We go there to fight Covid - 19.
2. 那个时候我五岁。
I was five at that time.
I’m five years old.
3. 我有一张关于钟南山的照片。
I took a photo of Zhong Nanshan.
I have a photo of Zhong Nanshan.
4. 我们可以从书中搜索到信息。
We can search for information from books.
We can search for information from the Internet.

1. We are fighting Covid - 19.
2. I was five at that time.
3. I have a photo of Zhong Nanshan.
4. We can search for information from books.

【分析】
解题思路：先明确每个小题中文句子的核心含义（包括时态、关键词），再对比两个英文选项的差异（时态、动词、介词等），逐一排除不符合的选项，选出与中文意思完全匹配的正确句子。
【解析】
1. 第1题：中文意思为“我们正在与新型冠状病毒感染作斗争”，强调动作正在进行，需用现在进行时（结构：am/is/are + 动词现在分词）。选项1是现在进行时结构“We are fighting Covid - 19”，选项2是一般现在时（动词用go），不符合中文的“正在”含义，故选选项1。
2. 第2题：中文意思为“那个时候我五岁”，“那个时候（at that time）”表示过去的时间，需用一般过去时（be动词用过去式was/were）。选项1用过去式was，选项2用一般现在时am，不符合，故选选项1。
3. 第3题：中文意思为“我有一张关于钟南山的照片”，关键词是“有”。选项1中took是take的过去式，意为“拍摄”，选项2中have意为“有”，符合中文含义，故选选项2。
4. 第4题：中文意思为“我们可以从书中搜索到信息”，关键词是“从书中”。选项1是from books（从书中），选项2是from the Internet（从互联网），不符合，故选选项1。
【答案】
We are fighting Covid - 19.
I was five at that time.
I have a photo of Zhong Nanshan.
We can search for information from books.
【知识点】
英语句子匹配、一般过去时、现在进行时
【点评】
本题为基础英语句子匹配题，侧重考查学生对时态辨析、动词词义及介词短语的理解，是英语学习中巩固基础的典型题型，题目难度较低，只要准确把握中文核心意思并对比选项差异即可轻松作答。
【难度系数】
0.8

Ⅶ. 按要求完成下列各题。
Zhang Hang and I pupils at that time. I in Class Three, Grade Four. He in Class Three, Grade Four, too. Now we thirty - one years old. I a doctor. Zhang Hang an English teacher. We best friends.
1. 选择合适的动词完成上面的短文。
am
is
are
was
were
2. 根据短文内容回答下列问题。
(1) Which class was Zhang Hang in at that time?

(2) How old are we now?

(3) Is Zhang Hang a doctor?

(4) Who is my best friend?

1. were, was, was, are, am, is, are 2. (1) Class Three, Grade Four. (2) Thirty - one. (3) No, he isn't. (4) Zhang Hang.

【分析】
第1题需根据时间状语判断be动词的时态：出现"at that time"（那时）用一般过去时，"now"（现在）用一般现在时，再结合主语的单复数确定be动词形式；第2题需从短文中提取对应问题的关键信息，确保回答准确匹配原文内容。
【解析】
1. 分析be动词的时态与主语：
第一空主语"Zhang Hang and I"为复数，时间是过去，用are的过去式were；
第二空主语是I，过去时用am的过去式was；
第三空主语是He，过去时用is的过去式was；
第四空时间为now，主语we是复数，用are；
第五空主语是I，现在时用am；
第六空主语Zhang Hang是第三人称单数，现在时用is；
第七空主语we是复数，现在时用are。
2. 提取短文信息回答问题：
(1) 原文提到"He was in Class Three, Grade Four, too."，故答案为Class Three, Grade Four.
(2) 原文提到"Now we are thirty-one years old."，故答案为Thirty-one.
(3) 原文提到"Zhang Hang is an English teacher."，不是医生，故答案为No, he isn't.
(4) 原文提到"We are best friends."，故答案为Zhang Hang.
【答案】
1. were, was, was, are, am, is, are 2. (1) Class Three, Grade Four. (2) Thirty-one. (3) No, he isn't. (4) Zhang Hang.
【知识点】
be动词时态用法、短文信息提取
【点评】
本题考查基础的be动词时态规则运用和阅读理解能力，难度适中，只要掌握be动词的时态逻辑并仔细阅读短文即可完成答题。
【难度系数】
0.6