登录
6. 请根据下列对话，帮助校团委的金书记完成任务。
潘阳老师:金书记,你好!
金书记:你好,潘老师!有事吗?
潘阳老师:我想组织几名同学于近期去海龙屯景区开展海龙屯历史探究活动。
金书记:搞考察活动,那很好啊!哦,你们有什么需要帮助的吗?
潘阳老师:为更好地完成本次考察活动,我想请校团委帮我们写一封介绍信。
金书记:没问题。你们计划什么时候去?大概多少人?
潘阳老师:我们计划在4月8日去,加上我一共6人。
金书记:好,我马上就给你办。
潘阳老师:金书记,你好!
金书记:你好,潘老师!有事吗?
潘阳老师:我想组织几名同学于近期去海龙屯景区开展海龙屯历史探究活动。
金书记:搞考察活动,那很好啊!哦,你们有什么需要帮助的吗?
潘阳老师:为更好地完成本次考察活动,我想请校团委帮我们写一封介绍信。
金书记:没问题。你们计划什么时候去?大概多少人?
潘阳老师:我们计划在4月8日去,加上我一共6人。
金书记:好,我马上就给你办。
介绍信
海龙屯景区管理处：
兹介绍我校潘阳老师等一行共6人，拟于4月8日前往贵景区开展海龙屯历史探究活动，请予接洽为荷。
此致
敬礼！
××中学校团委
2026年4月3日
答案
6. 【示例】
介绍信
海龙屯景区管理处：
兹介绍我校潘阳老师等一行共6人，拟于4月8日前往贵景区开展海龙屯历史探究活动，请予接洽为荷。
此致
敬礼！
××中学校团委
2026年4月3日
介绍信
海龙屯景区管理处：
兹介绍我校潘阳老师等一行共6人，拟于4月8日前往贵景区开展海龙屯历史探究活动，请予接洽为荷。
此致
敬礼！
××中学校团委
2026年4月3日
解析
【分析】
本题要求根据对话内容撰写规范的介绍信，解题思路为：1. 明确介绍信的标准格式，需包含标题、收信单位、正文、敬语、落款及日期；2. 从对话中提取核心信息：介绍单位为校团委，被介绍人是潘阳老师等共6人，活动时间为4月8日，事由是海龙屯历史探究活动；3. 落款日期需合理（提前于活动时间），确保介绍信的时效性。
【解析】
按照介绍信的规范格式，结合提取的信息书写如下：
1. 标题：居中写“介绍信”；
2. 收信单位：顶格写“海龙屯景区管理处：”；
3. 正文：用“兹介绍”引出关键信息，即“兹介绍我校潘阳老师等一行共6人，拟于4月8日前往贵景区开展海龙屯历史探究活动，请予接洽为荷。”；
4. 敬语：换行空两格写“此致”，再换行顶格写“敬礼！”；
5. 落款：右下角标注单位“××中学校团委”，再换行标注日期“2026年4月3日”（日期需提前于活动时间）。
【答案】
介绍信
海龙屯景区管理处：
兹介绍我校潘阳老师等一行共6人，拟于4月8日前往贵景区开展海龙屯历史探究活动，请予接洽为荷。
此致
敬礼！
××中学校团委
2026年4月3日
【知识点】应用文写作（介绍信）
【点评】本题结合校园实践活动情境，考查常用应用文介绍信的写作能力，要求学生能准确提取对话关键信息并遵循格式规范完成写作，贴近实际应用场景。
【难度系数】0.3
本题要求根据对话内容撰写规范的介绍信，解题思路为：1. 明确介绍信的标准格式，需包含标题、收信单位、正文、敬语、落款及日期；2. 从对话中提取核心信息：介绍单位为校团委，被介绍人是潘阳老师等共6人，活动时间为4月8日，事由是海龙屯历史探究活动；3. 落款日期需合理（提前于活动时间），确保介绍信的时效性。
【解析】
按照介绍信的规范格式，结合提取的信息书写如下：
1. 标题：居中写“介绍信”；
2. 收信单位：顶格写“海龙屯景区管理处：”；
3. 正文：用“兹介绍”引出关键信息，即“兹介绍我校潘阳老师等一行共6人，拟于4月8日前往贵景区开展海龙屯历史探究活动，请予接洽为荷。”；
4. 敬语：换行空两格写“此致”，再换行顶格写“敬礼！”；
5. 落款：右下角标注单位“××中学校团委”，再换行标注日期“2026年4月3日”（日期需提前于活动时间）。
【答案】
介绍信
海龙屯景区管理处：
兹介绍我校潘阳老师等一行共6人，拟于4月8日前往贵景区开展海龙屯历史探究活动，请予接洽为荷。
此致
敬礼！
××中学校团委
2026年4月3日
【知识点】应用文写作（介绍信）
【点评】本题结合校园实践活动情境，考查常用应用文介绍信的写作能力，要求学生能准确提取对话关键信息并遵循格式规范完成写作，贴近实际应用场景。
【难度系数】0.3
长江源头行
杨凤栖
①万里长江，波浪滔天。你可曾想过：这不尽的江水是从哪里来的？这条哺育了我们千秋万代，灌溉出青藏、巴蜀、南韶、楚吴等地辉煌文化，滋养我们五分之一土地的大江发源于何方？经过几年的考察，科学工作者终于弄清了，万里长江发源于西藏和青海交界处唐古拉山脉主峰各拉丹冬西南侧的万年冰河中。
②长江源处在青藏高原腹地，交通险阻，气候恶劣，人烟稀少。多少世纪来，由于没能认识它的真实面貌，在江源地区的藏族同胞中，流传着许多神奇的故事。其中有这么一个故事：远古时候，玉帝把一只神牛犊降落到青藏高原上，指令它在这广阔无垠的高原上啃完青草，踏平雪峰山峦，使它变成一片砂砾。可是，神牛犊违背了玉帝的旨意。它从鼻子中喷出两股清泉来，清泉像甘露，滋润了草原。顷刻，草原变得格外美丽，格外妖娆。玉帝知道后，十分恼怒，便指牛为石。而顽强的小牛犊不屈不挠，当它变成石头后，仍从石缝中喷出两股清泉。这两股潺潺的流水，汇集了千万条小河流，成了万里长江的源头。至今，这条河流人们叫它通天河，藏族人民称为直曲。“直”，藏语意为牛犊。实际上，通天河不过是属于万里长江的上游河段，离长江源头还很远很远。
语文
③的确，要找到长江源头谈何容易，当我们告别了沉浸在春天里的兰州城，来到格尔木后，便翻过了“横空出世”的昆仑山。经过几天的长途跋涉，我们来到了青藏公路一端的重镇温泉。然后离温泉向西，直奔源头。到那里，可就是荒无人烟，一大片沼泽了。我们就改乘马匹。艰难的历程给我们带来了万千辛苦，但神奇的大自然又给我们带来了无限的喜悦。看呵，各拉丹冬雪峰已映入我们的眼帘了。
④各拉丹冬雪峰，藏语的意思是“高高山尖”的山峰，海拔高达六千六百米。看哪，各拉丹冬，冰峰林立，冰川纵横。四十多条冰川像玉龙飞舞，高耸着向天外飞去，真是气吞山河，气势磅礴。它夏日消融，冰水横溢，成了哺育伟大长江的不尽之源。
⑤因融溶作用，长江源头冰川的冰舌部位，形成了奇异华丽、姿态万千的冰塔林。大自然真像一个能工巧匠，把自己打扮得那么艳丽。这些冰塔林顶天立地，又互相依倚，组成了长江源头的一排排奇阵。我们真像走进一个神话般的水晶宫里。身旁雪白的冰林银光闪烁，脚下云雾缭绕，好似琼楼玉宇，犹如仙境幻影。突然，只见洁白的雪峰上涌出团团乌云，蔚蓝色的天空顷刻间变成一团漆黑。眼前的美景不见了，只见雷声大作，电光闪闪，狂风夹着豆大的冰雹，铺天盖地向我们袭来。狂风扯着我们的衣袖，冰雹像无数条鞭子朝我们身上猛抽，厚厚的鸭绒衣全淋湿了，个个成了落汤鸡。真是变幻莫测的高原气候呵！人们常说，地质工作者风餐露宿，爬冰卧雪，工作千辛万苦，但当我们用地质锤揭开大自然的奥秘，领略大自然的各种奇景时，谁又能体会到其中的乐趣呢？
⑥为了寻觅长江的第一股流水，为了测定长江源头的水流速度，我们天天在冰塔林中穿行，在雪崖上登攀。我们沿冰川走到冰舌尾端，只见冰川峭壁耸立，冰崖如墙，有的竟高达二十多米。其下部由于夹带泥沙，冰崖颜色上白下黑，层次分明。冰舌顶部融水沿冰崖凹处泻下，形成一股股细水瀑布，宛如一条条银亮的飘带直向山下飘去。这些飞瀑的融水汇在一起，形成无数条小溪。冰川和岩石的交替区，容易吸热，融溶更为剧烈，只见潺潺流水，布满了整个长江源头。听着这叮当作响的淙淙流水，望着布满了整个长江源头的涓涓细流，油然产生了短暂的怀疑：难道波涛滚滚、奔腾不息的万里长江，就是起源于这里吗？是的，这股股瀑布，这涓涓细流，就是万里长江的第一股流水，虽然是那么细小，但它不畏千山万壑，开始了万里征程，迈开了坚定的步伐。这可能也是长江伟大的所在吧。流水虽然是那么细小，但它把美丽富饶的青藏高原和祖国名川大江连了起来。
⑦“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”千百年来，多少文人面对着雄伟的长江，写下了千古绝句。但有谁为万里长江的冰峰雪岭，为发源万里江河的壮丽山川写过一句赞美的诗句呢？只有在今天，在科学发达的今天，才有可能涌出赞美长江源头的诗情！
（选自《西藏日报》，有删改）
7. 下列最能体现作者“长江源头行”感受的一项是 （
A.疑惑 B.失落 C.辛苦 D.赞叹
8. 本文在叙述“长江源头行”的过程中写到了很多景物，作者采用了什么写作手法来写景？请结合文章内容具体说一说。
9. 如果将本文的题目改为《在长江源头各拉丹冬》，你觉得可以吗？请从选材的角度阐述理由。
10. 从这篇文章中你读到了地质工作者的哪些精神？请结合文章具体内容说一说。
杨凤栖
①万里长江，波浪滔天。你可曾想过：这不尽的江水是从哪里来的？这条哺育了我们千秋万代，灌溉出青藏、巴蜀、南韶、楚吴等地辉煌文化，滋养我们五分之一土地的大江发源于何方？经过几年的考察，科学工作者终于弄清了，万里长江发源于西藏和青海交界处唐古拉山脉主峰各拉丹冬西南侧的万年冰河中。
②长江源处在青藏高原腹地，交通险阻，气候恶劣，人烟稀少。多少世纪来，由于没能认识它的真实面貌，在江源地区的藏族同胞中，流传着许多神奇的故事。其中有这么一个故事：远古时候，玉帝把一只神牛犊降落到青藏高原上，指令它在这广阔无垠的高原上啃完青草，踏平雪峰山峦，使它变成一片砂砾。可是，神牛犊违背了玉帝的旨意。它从鼻子中喷出两股清泉来，清泉像甘露，滋润了草原。顷刻，草原变得格外美丽，格外妖娆。玉帝知道后，十分恼怒，便指牛为石。而顽强的小牛犊不屈不挠，当它变成石头后，仍从石缝中喷出两股清泉。这两股潺潺的流水，汇集了千万条小河流，成了万里长江的源头。至今，这条河流人们叫它通天河，藏族人民称为直曲。“直”，藏语意为牛犊。实际上，通天河不过是属于万里长江的上游河段，离长江源头还很远很远。
语文
③的确，要找到长江源头谈何容易，当我们告别了沉浸在春天里的兰州城，来到格尔木后，便翻过了“横空出世”的昆仑山。经过几天的长途跋涉，我们来到了青藏公路一端的重镇温泉。然后离温泉向西，直奔源头。到那里，可就是荒无人烟，一大片沼泽了。我们就改乘马匹。艰难的历程给我们带来了万千辛苦，但神奇的大自然又给我们带来了无限的喜悦。看呵，各拉丹冬雪峰已映入我们的眼帘了。
④各拉丹冬雪峰，藏语的意思是“高高山尖”的山峰，海拔高达六千六百米。看哪，各拉丹冬，冰峰林立，冰川纵横。四十多条冰川像玉龙飞舞，高耸着向天外飞去，真是气吞山河，气势磅礴。它夏日消融，冰水横溢，成了哺育伟大长江的不尽之源。
⑤因融溶作用，长江源头冰川的冰舌部位，形成了奇异华丽、姿态万千的冰塔林。大自然真像一个能工巧匠，把自己打扮得那么艳丽。这些冰塔林顶天立地，又互相依倚，组成了长江源头的一排排奇阵。我们真像走进一个神话般的水晶宫里。身旁雪白的冰林银光闪烁，脚下云雾缭绕，好似琼楼玉宇，犹如仙境幻影。突然，只见洁白的雪峰上涌出团团乌云，蔚蓝色的天空顷刻间变成一团漆黑。眼前的美景不见了，只见雷声大作，电光闪闪，狂风夹着豆大的冰雹，铺天盖地向我们袭来。狂风扯着我们的衣袖，冰雹像无数条鞭子朝我们身上猛抽，厚厚的鸭绒衣全淋湿了，个个成了落汤鸡。真是变幻莫测的高原气候呵！人们常说，地质工作者风餐露宿，爬冰卧雪，工作千辛万苦，但当我们用地质锤揭开大自然的奥秘，领略大自然的各种奇景时，谁又能体会到其中的乐趣呢？
⑥为了寻觅长江的第一股流水，为了测定长江源头的水流速度，我们天天在冰塔林中穿行，在雪崖上登攀。我们沿冰川走到冰舌尾端，只见冰川峭壁耸立，冰崖如墙，有的竟高达二十多米。其下部由于夹带泥沙，冰崖颜色上白下黑，层次分明。冰舌顶部融水沿冰崖凹处泻下，形成一股股细水瀑布，宛如一条条银亮的飘带直向山下飘去。这些飞瀑的融水汇在一起，形成无数条小溪。冰川和岩石的交替区，容易吸热，融溶更为剧烈，只见潺潺流水，布满了整个长江源头。听着这叮当作响的淙淙流水，望着布满了整个长江源头的涓涓细流，油然产生了短暂的怀疑：难道波涛滚滚、奔腾不息的万里长江，就是起源于这里吗？是的，这股股瀑布，这涓涓细流，就是万里长江的第一股流水，虽然是那么细小，但它不畏千山万壑，开始了万里征程，迈开了坚定的步伐。这可能也是长江伟大的所在吧。流水虽然是那么细小，但它把美丽富饶的青藏高原和祖国名川大江连了起来。
⑦“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”千百年来，多少文人面对着雄伟的长江，写下了千古绝句。但有谁为万里长江的冰峰雪岭，为发源万里江河的壮丽山川写过一句赞美的诗句呢？只有在今天，在科学发达的今天，才有可能涌出赞美长江源头的诗情！
（选自《西藏日报》，有删改）
7. 下列最能体现作者“长江源头行”感受的一项是 （
D
）A.疑惑 B.失落 C.辛苦 D.赞叹
8. 本文在叙述“长江源头行”的过程中写到了很多景物，作者采用了什么写作手法来写景？请结合文章内容具体说一说。
采用了移步换景的手法。作者一行告别兰州城，翻过昆仑山，来到重镇温泉，看到了冰峰林立，冰川纵横，气势磅礴的各拉丹冬雪峰；
然后来到长江源头的冰川处，看到了冰川冰舌部位奇异华丽、姿态万千的冰塔林；最后走到冰舌尾端，看见冰川峭壁耸立，冰崖如墙，
并找到了长江的源头——冰舌顶部融水沿冰崖凹处泻下形成的一股股的细水瀑布。
9. 如果将本文的题目改为《在长江源头各拉丹冬》，你觉得可以吗？请从选材的角度阐述理由。
不可以。因为文章的重点不仅仅是描述各拉丹冬的景象，更包括了对长江源头的探寻过
程以及对祖国山河的赞美。如果将题目改为《在长江源头各拉丹冬》，则无法全面概括文
章的主旨，也无法准确反映文章的核心内容。
10. 从这篇文章中你读到了地质工作者的哪些精神？请结合文章具体内容说一说。
由第③段“经过几天的长途跋涉……艰难的历程给我们带来了万千辛苦”可知，地质工
作者有着不畏艰险的精神和顽强的意志；由第⑤段“但当我们用地质锤揭开大自然的奥
秘，领略大自然的各种奇景时，谁又能体会到其中的乐趣呢”可知，地质工作者对自己
的工作充满了热情和追求；由第⑥段“为了寻觅长江的第一股流水……在雪崖上登攀”可知，地质工作者具有勇于探索的精神。
答案
7. D
8. 采用了移步换景的手法。作者一行告别兰州城，翻过昆仑山，来到重镇温泉，看到了冰峰林立，冰川纵横，气势磅礴的各拉丹冬雪峰；然后来到长江源头的冰川处，看到了冰川冰舌部位奇异华丽、姿态万千的冰塔林；最后走到冰舌尾端，看见冰川峭壁耸立，冰崖如墙，并找到了长江的源头——冰舌顶部融水沿冰崖凹处泻下形成的一股股的细水瀑布。
9. 不可以。因为文章的重点不仅仅是描述各拉丹冬的景象，更包括了对长江源头的探寻过程以及对祖国山河的赞美。如果将题目改为《在长江源头各拉丹冬》，则无法全面概括文章的主旨，也无法准确反映文章的核心内容。
10. 由第③段“经过几天的长途跋涉……艰难的历程给我们带来了万千辛苦”可知，地质工作者有着不畏艰险的精神和顽强的意志；由第⑤段“但当我们用地质锤揭开大自然的奥秘，领略大自然的各种奇景时，谁又能体会到其中的乐趣呢”可知，地质工作者对自己的工作充满了热情和追求；由第⑥段“为了寻觅长江的第一股流水……在雪崖上登攀”可知，地质工作者具有勇于探索的精神。
8. 采用了移步换景的手法。作者一行告别兰州城，翻过昆仑山，来到重镇温泉，看到了冰峰林立，冰川纵横，气势磅礴的各拉丹冬雪峰；然后来到长江源头的冰川处，看到了冰川冰舌部位奇异华丽、姿态万千的冰塔林；最后走到冰舌尾端，看见冰川峭壁耸立，冰崖如墙，并找到了长江的源头——冰舌顶部融水沿冰崖凹处泻下形成的一股股的细水瀑布。
9. 不可以。因为文章的重点不仅仅是描述各拉丹冬的景象，更包括了对长江源头的探寻过程以及对祖国山河的赞美。如果将题目改为《在长江源头各拉丹冬》，则无法全面概括文章的主旨，也无法准确反映文章的核心内容。
10. 由第③段“经过几天的长途跋涉……艰难的历程给我们带来了万千辛苦”可知，地质工作者有着不畏艰险的精神和顽强的意志；由第⑤段“但当我们用地质锤揭开大自然的奥秘，领略大自然的各种奇景时，谁又能体会到其中的乐趣呢”可知，地质工作者对自己的工作充满了热情和追求；由第⑥段“为了寻觅长江的第一股流水……在雪崖上登攀”可知，地质工作者具有勇于探索的精神。
解析
【分析】
第7题需梳理全文作者的情感倾向，结合对长江源头景色的描写及结尾抒情判断；第8题先明确写景手法类型，再梳理作者行踪，对应不同地点的景物描写确定手法并结合内容说明；第9题从文章选材和主旨角度，对比原题目与改后题目能否涵盖文章核心内容；第10题从文中描写地质工作者的行动、心理语句，提炼其精神并结合具体内容分析。
【解析】
7. 通读全文，作者详细描绘了长江源头各拉丹冬的壮丽景色，如“冰峰林立，冰川纵横”“奇异华丽、姿态万千的冰塔林”，结尾还抒发了对长江源头的赞美之情，因此作者的感受是赞叹，选D。
8. 采用了移步换景的手法。作者一行的行踪依次是：告别兰州城，翻过昆仑山，来到温泉，前往各拉丹冬雪峰，到达冰塔林，走到冰舌尾端。在不同地点，作者分别描写了各拉丹冬雪峰的磅礴气势、冰塔林的奇异姿态、冰舌尾端的峭壁与细水瀑布，通过行踪变化展现不同景物，层次清晰。
9. 不可以。因为文章的选材不仅包括对长江源头各拉丹冬景象的描写，还涵盖了探寻长江源头的过程以及对祖国壮丽山河的赞美之情。若改为《在长江源头各拉丹冬》，则无法全面概括文章的选材和主旨，所以不合适。
10. ①不畏艰险的精神：第③段中，地质工作者经过几天长途跋涉，克服恶劣环境前往长江源头，体现了不畏艰险的意志；②对工作的热情与追求：第⑤段中，他们用地质锤揭开大自然的奥秘，领略奇景时感受到乐趣，体现了对探索自然的热爱；③勇于探索的精神：第⑥段中，他们为寻觅长江第一股流水，在冰塔林穿行、雪崖登攀，展现了勇于探索的精神。
【答案】
7. D
8. 采用了移步换景的手法。作者一行告别兰州城，翻过昆仑山，来到重镇温泉，看到了冰峰林立，冰川纵横，气势磅礴的各拉丹冬雪峰；然后来到长江源头的冰川处，看到了冰川冰舌部位奇异华丽、姿态万千的冰塔林；最后走到冰舌尾端，看见冰川峭壁耸立，冰崖如墙，并找到了长江的源头——冰舌顶部融水沿冰崖凹处泻下形成的一股股的细水瀑布。
9. 不可以。因为文章的重点不仅仅是描述各拉丹冬的景象，更包括了对长江源头的探寻过程以及对祖国山河的赞美。如果将题目改为《在长江源头各拉丹冬》，则无法全面概括文章的主旨，也无法准确反映文章的核心内容。
10. 由第③段“经过几天的长途跋涉……艰难的历程给我们带来了万千辛苦”可知，地质工作者有着不畏艰险的精神和顽强的意志；由第⑤段“但当我们用地质锤揭开大自然的奥秘，领略大自然的各种奇景时，谁又能体会到其中的乐趣呢”可知，地质工作者对自己的工作充满了热情和追求；由第⑥段“为了寻觅长江的第一股流水……在雪崖上登攀”可知，地质工作者具有勇于探索的精神。
【知识点】
散文阅读、写作手法、标题作用
【点评】
本题围绕散文阅读核心考点设置，涵盖情感把握、写作手法、标题作用、人物精神分析，需学生结合文本细节分析，能有效考查文本理解能力，难度适中。
【难度系数】
0.5
第7题需梳理全文作者的情感倾向，结合对长江源头景色的描写及结尾抒情判断；第8题先明确写景手法类型，再梳理作者行踪，对应不同地点的景物描写确定手法并结合内容说明；第9题从文章选材和主旨角度，对比原题目与改后题目能否涵盖文章核心内容；第10题从文中描写地质工作者的行动、心理语句，提炼其精神并结合具体内容分析。
【解析】
7. 通读全文，作者详细描绘了长江源头各拉丹冬的壮丽景色，如“冰峰林立，冰川纵横”“奇异华丽、姿态万千的冰塔林”，结尾还抒发了对长江源头的赞美之情，因此作者的感受是赞叹，选D。
8. 采用了移步换景的手法。作者一行的行踪依次是：告别兰州城，翻过昆仑山，来到温泉，前往各拉丹冬雪峰，到达冰塔林，走到冰舌尾端。在不同地点，作者分别描写了各拉丹冬雪峰的磅礴气势、冰塔林的奇异姿态、冰舌尾端的峭壁与细水瀑布，通过行踪变化展现不同景物，层次清晰。
9. 不可以。因为文章的选材不仅包括对长江源头各拉丹冬景象的描写，还涵盖了探寻长江源头的过程以及对祖国壮丽山河的赞美之情。若改为《在长江源头各拉丹冬》，则无法全面概括文章的选材和主旨，所以不合适。
10. ①不畏艰险的精神：第③段中，地质工作者经过几天长途跋涉，克服恶劣环境前往长江源头，体现了不畏艰险的意志；②对工作的热情与追求：第⑤段中，他们用地质锤揭开大自然的奥秘，领略奇景时感受到乐趣，体现了对探索自然的热爱；③勇于探索的精神：第⑥段中，他们为寻觅长江第一股流水，在冰塔林穿行、雪崖登攀，展现了勇于探索的精神。
【答案】
7. D
8. 采用了移步换景的手法。作者一行告别兰州城，翻过昆仑山，来到重镇温泉，看到了冰峰林立，冰川纵横，气势磅礴的各拉丹冬雪峰；然后来到长江源头的冰川处，看到了冰川冰舌部位奇异华丽、姿态万千的冰塔林；最后走到冰舌尾端，看见冰川峭壁耸立，冰崖如墙，并找到了长江的源头——冰舌顶部融水沿冰崖凹处泻下形成的一股股的细水瀑布。
9. 不可以。因为文章的重点不仅仅是描述各拉丹冬的景象，更包括了对长江源头的探寻过程以及对祖国山河的赞美。如果将题目改为《在长江源头各拉丹冬》，则无法全面概括文章的主旨，也无法准确反映文章的核心内容。
10. 由第③段“经过几天的长途跋涉……艰难的历程给我们带来了万千辛苦”可知，地质工作者有着不畏艰险的精神和顽强的意志；由第⑤段“但当我们用地质锤揭开大自然的奥秘，领略大自然的各种奇景时，谁又能体会到其中的乐趣呢”可知，地质工作者对自己的工作充满了热情和追求；由第⑥段“为了寻觅长江的第一股流水……在雪崖上登攀”可知，地质工作者具有勇于探索的精神。
【知识点】
散文阅读、写作手法、标题作用
【点评】
本题围绕散文阅读核心考点设置，涵盖情感把握、写作手法、标题作用、人物精神分析，需学生结合文本细节分析，能有效考查文本理解能力，难度适中。
【难度系数】
0.5
