一、根据情境，读拼音写词语。
战斗开始了，战士们听从班长的diào qiǎn()，英勇shè jī()，敌人陷入了hùn luàn()。战斗一直持续到了líng chén()，我军才取得了最后的胜利。

调遣 射击 混乱 凌晨

二、将下列句子排列成一段通顺的话，把序号填在括号里。
（）微风拂过，花儿们随着微风跳起了轻盈的舞蹈。
（）小溪的两岸是绿茸茸、软绵绵的如茵的草地。
（）不远处有一大片油菜花和映山红，它们色彩明艳，红如火、黄似金，美极了。
（）真叫人眼花缭乱，分不清哪个是花，哪个是蝴蝶。
（）花香四溢，惹来了一群又一群蝴蝶。

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心的翅膀（有改动）
“狐狸总是在夜里干坏事，它盼望着黑夜长长的，可是每当公鸡鸣叫时，白天就来到了。狐狸以为是公鸡把白天叫来的，就在一个漆黑的夜晚，把公鸡赶跑了。可公鸡走了以后，白天依然到来，于是狐狸……”
这是我在一本书上看到的一个故事的开头。故事会怎样发展下去呢？我坐在书桌前发了一会儿愣，觉得这是一件很有趣的事，这个故事要发展下去是要借助想象的。看到我的先生正在看报，我就神秘兮兮地凑上去问他。这位工程师听了以后，挠了挠头，很认真地说：“这个问题可不好回答。”我启发他说：“你好好想一想，狐狸会怎样做？”他想了好半天才说：“我想不出来。”呜呼！不知他想象的翅膀在哪里折断了。他可是受过高等教育的呀！
我把这个故事的开头说给我的同事听。他想了想说：“狐狸只好抓紧夜里有限的时间，提高单位时间的效率，多去找食物。”我哑然失笑，这多少有些像在给学生分析应用题，能算一个好故事吗？
到了课堂上，我把这个故事的开头讲给了我的学生听，结果使我大喜过望。四年级的孩子，最大的也不过十岁，他们却让这个故事生动了起来。
一个男孩说：“狐狸认为是太阳叫来了白天。”大家一致同意。男孩接着说：“狐狸决定去吃掉太阳，它绞尽脑汁想计策。”于是大家纷纷议论起来。一个女孩说：“狐狸看到太阳每天从东方升起，便下定决心，去追赶太阳。一天早晨，它一路向东狂奔，跨过小溪，穿过草地，冲进了一座大森林，转来转去，结果迷失了方向。”我为她竖起了大拇指。
班上的“小博士”站起来说：“狐狸看到太阳每天从山上落下去，就跑到了山上。在山顶上，它心急如焚，先东奔后西走，最后愤然跃起，蹿下了山崖。”又一个女孩很生动地讲了起来：“一天傍晚，狐狸在一个湖边散步，突然发现太阳在湖里洗澡。它左转右弯地在湖边跳了一会儿，然后弹弹身上的灰尘，舔湿手掌，心里的高兴劲儿就别提了。它仔细地打量着水中的太阳，然后对准太阳猛然冲去。结果，它掉入了水中。”我说：“你太棒了！”她只是腼腆地一笑。
孩子的心是长了翅膀的，尽管稚嫩，但飞得很高，飞得很美。
1. 对同一个开头的故事，“我”的先生的表现是，同事认为，学生的表现让“我”。
2. “心的翅膀”在文中指。
3. 请你续编短文中提到的故事，给家人或朋友讲一讲。

1. 想不出来 狐狸只好抓紧夜里的时间，提高单位时间的效率，多去找食物 大喜过望
2. 孩子们丰富的想象力
3. 狐狸掉进湖里之后，扑腾了半天才爬上岸，浑身湿淋淋的毛贴在身上，冻得它直打哆嗦。它这才发现水里的不过是太阳的倒影，气得对着湖面直龇牙。它蹲在岸边琢磨了半天，又瞧见西边山坳里太阳正慢慢往下沉，心想原来太阳的家就住在山后面呀！等太阳钻进山后面睡觉，不就全是黑夜了吗？
狐狸连夜往山的西边赶，走了一整夜，终于在天蒙蒙亮的时候摸到了山的西坡。可它刚喘了两口气，就看见红彤彤的太阳又从东边的山头冒了出来。狐狸傻了眼，蹲在地上盯着太阳看了好久，忽然一拍脑袋：原来白天根本就不是谁叫来的，也根本没法把太阳赶走呀！它之前费了那么多傻力气，还不如趁着夜里好好在林子里找野果、抓田鼠，再也不用白费劲儿琢磨怎么留住黑夜啦。