一、下列对人物的特点或心理分析有误的一项是()。

A.狼把尾巴使劲摇了几下,扑扑扑,把陷阱里的尘土都扬了起来。［快乐,自在］
B.叶公见了真龙,吓得脸色发白,浑身发抖,连忙跑走了。［过于害怕］
C.因释其耒而守株,冀复得兔。［妄(wàng)想、侥(jiǎo)幸］
D.他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿让我送了命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!”［感慨、庆幸］

A

二、根据所学知识完成练习。
1.《三衢道中》一诗中，“，小溪泛尽却山行”两句点明了诗人出游的天气和路线，“，添得黄鹂四五声”两句描写了诗人游玩归途中的所见。
2. 读杜甫的“迟日江山丽，”，我好像看到了明丽动人的春景图；读苏轼的“蒌蒿满地芦芽短，”，我仿佛看到了江南早春图；读白居易的“日出江花红胜火，”，我好似欣赏到了江南风光图。
3.“兔走触株，”，出自寓言故事《》。故事中，农夫被宋国人笑话的原因是。

1. 梅子黄时日日晴 绿阴不减来时路
2. 春风花草香 正是河豚欲上时
春来江水绿如蓝
3. 折颈而死 守株待兔 他抱有侥幸心理,指望靠好运气过日子,结果一无所有

三、阅读短文,完成练习。
放风筝
星期天的早晨,天气晴朗,阳光明媚,我和哥哥拿着叔叔帮我们做的大蜻蜓风筝,高高兴兴地来到公园的风筝广场。
到这里来放风筝的人可真不少。他们三个一群,两个一伙,有的已经把风筝放上了天空,有的举着风筝正要放。风筝花花绿绿,各式各样,
有“老鹰”,有“鹦鹉”,有“仙鹤”,有“蜈蚣”……就是没有“大蜻蜓”。
哥哥让我端端正正地举着“大蜻蜓”,他拿着线轴,飞快地向前跑,边跑边放线。等到他喊一声“放”,我赶紧松开手。哥哥拽着风筝又跑了一阵才收住脚,我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。它那两对大翅膀微微地扇动着,两只眼睛炯(jiǒng)炯有神。
一会儿,飞来几只小鸟,它们围着“大蜻蜓”叽叽喳喳地叫,好像在说:“你是从哪儿飞来的呀? 好漂亮啊!”我正看得入神,西边又飞起一只美丽的“大蝴蝶”,橘红色的身子布满墨绿的斑纹,扇动着翅膀缓缓上升。
天空中的风筝越来越多,热闹极了。那金黄色的“小蜜蜂”,翘着两只翅膀,好像在百花丛中飞来飞去。那红色的“大金鱼”,尾巴一摆一摆的,好像在水里游。还有那精致的“小卫星”,闪着金光,仿佛在宇宙中飞行……
()的风筝随风飘荡,衬着瓦蓝的天空,显得更加鲜艳,更加美丽了。
1. 选择合适的词语填在短文中的括号里。(填序号)
A.千奇百怪 B.五颜六色
2. 文中画“”的句子中省略号的作用是()。
A.表示重复语言的省略 B.表示列举事物的省略
C.表示语言中断
3.“我”和哥哥是怎样让“大蜻蜓”飞上天的? 用“~~~~”在文中画出相关语句。
4. 短文的第5自然段是围绕哪句话来写的? 主要描写了风筝的哪些方面?

1.B 2.B
3. 哥哥让我端端正正地举着"大蜻蜓",他拿着线轴,飞快地向前跑,边跑边放线。等到他喊一声"放",我赶紧松开手。哥哥拽着风筝又跑了一阵才收住脚,我们的"大蜻蜓"已经稳稳当当地飞上了天空。
4. 这段话主要是围绕"天空中的风筝越来越多,热闹极了"这句话来写的。 主要描写了风筝的颜色和姿态。