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听一段对话，回答第 11～12 小题。答题完毕，请等待“嘀”的信号，进入第一篇短文。
11. What’s the woman doing?
A. Learning English on the radio.
B. Watching an English film.
C. Watching a TV programme.
12. What does she want to do?
A. She wants to be a shop assistant.
B. She wants to communicate with foreigners.
C. She wants to go abroad.
11. What’s the woman doing?
A. Learning English on the radio.
B. Watching an English film.
C. Watching a TV programme.
12. What does she want to do?
A. She wants to be a shop assistant.
B. She wants to communicate with foreigners.
C. She wants to go abroad.
答案
11. C 12. B
解析
【分析】
这是典型的对话类听力题，解题时首先要提前预读两道题的题干和所有选项，预判听力考察的核心方向：第11题需要重点捕捉女士当下正在进行的行为相关描述，第12题需要重点抓取女士的行为动机相关表述，听的过程中对照选项逐一匹配听到的信息，排除不符合原文的干扰项，就能选出正确答案。
【解析】
11. 结合对应听力原文内容可知，女士正在观看一档和英语学习相关的电视节目，既没有通过收音机学英语，也没有在看英文电影，因此排除A、B选项，选C。
12. 听力原文中女士明确表示自己学习英语的目的是能够和外国人顺畅交流，没有提及想要成为店员、出国的相关表述，因此排除A、C选项，选B。
【答案】
11. C 12. B
【知识点】
1. 听力细节抓取
2. 对话听力理解
【点评】
本题属于初中英语听力的基础常规题型，考点均为对话内的明确细节信息，只要考生提前做好选项预读，听音频时针对性定位关键信息，就能轻松排除干扰项得到正确答案，适合锻炼听力信息定位的基础能力。
【难度系数】
0.8
这是典型的对话类听力题，解题时首先要提前预读两道题的题干和所有选项，预判听力考察的核心方向：第11题需要重点捕捉女士当下正在进行的行为相关描述，第12题需要重点抓取女士的行为动机相关表述，听的过程中对照选项逐一匹配听到的信息，排除不符合原文的干扰项，就能选出正确答案。
【解析】
11. 结合对应听力原文内容可知，女士正在观看一档和英语学习相关的电视节目，既没有通过收音机学英语，也没有在看英文电影，因此排除A、B选项，选C。
12. 听力原文中女士明确表示自己学习英语的目的是能够和外国人顺畅交流，没有提及想要成为店员、出国的相关表述，因此排除A、C选项，选B。
【答案】
11. C 12. B
【知识点】
1. 听力细节抓取
2. 对话听力理解
【点评】
本题属于初中英语听力的基础常规题型，考点均为对话内的明确细节信息，只要考生提前做好选项预读，听音频时针对性定位关键信息，就能轻松排除干扰项得到正确答案，适合锻炼听力信息定位的基础能力。
【难度系数】
0.8
听第一篇短文，回答第 13～15 小题，请根据短文内容，选择正确答案，完成信息记录表。答题完毕，请等待“嘀”的信号，进入下一篇短文。
13. A. Geography
B. Science
C. Art
14. A. June
B. July
C. October
15. A. 3
B. 4
C. 5
13. A. Geography
B. Science
C. Art
14. A. June
B. July
C. October
15. A. 3
B. 4
C. 5
答案
13. A 14. C 15. C
解析
【分析】
这是一道听力信息记录表题型，解题时首先要提前预判每个空的信息属性：第13空需要匹配Emily感兴趣的学科，第14空需要匹配旅行出发的月份，第15空需要匹配在北京停留的天数，提前熟悉三个题目的选项发音，听音频时针对性抓取对应关键词，就能快速定位答案，避免无效信息干扰。
【解析】
13. 音频中明确提到Emily对地理学科很感兴趣，旅行是她生活的重要组成部分，对应选项A，排除B科学、C艺术两个无关选项。
14. 音频中说明今年十月，Emily的全家将会前往中国旅行，对应选项C October，排除A六月、B七月两个干扰项。
15. 音频中提到他们抵达北京后，会在北京停留5天，对应选项C，排除A3天、B4天的错误选项。
【答案】
13. A 14. C 15. C
【知识点】
听力信息提取，月份词汇辨析，数字听力识别
【点评】
本题属于初中英语基础听力题型，所有考点均为音频中直接给出的显性信息，没有设置复杂的同义转换或强干扰项，只要提前做好听前预判，集中注意力抓取对应关键词即可轻松选出正确答案，整体难度不高。
【难度系数】
0.7
这是一道听力信息记录表题型，解题时首先要提前预判每个空的信息属性：第13空需要匹配Emily感兴趣的学科，第14空需要匹配旅行出发的月份，第15空需要匹配在北京停留的天数，提前熟悉三个题目的选项发音，听音频时针对性抓取对应关键词，就能快速定位答案，避免无效信息干扰。
【解析】
13. 音频中明确提到Emily对地理学科很感兴趣，旅行是她生活的重要组成部分，对应选项A，排除B科学、C艺术两个无关选项。
14. 音频中说明今年十月，Emily的全家将会前往中国旅行，对应选项C October，排除A六月、B七月两个干扰项。
15. 音频中提到他们抵达北京后，会在北京停留5天，对应选项C，排除A3天、B4天的错误选项。
【答案】
13. A 14. C 15. C
【知识点】
听力信息提取，月份词汇辨析，数字听力识别
【点评】
本题属于初中英语基础听力题型，所有考点均为音频中直接给出的显性信息，没有设置复杂的同义转换或强干扰项，只要提前做好听前预判，集中注意力抓取对应关键词即可轻松选出正确答案，整体难度不高。
【难度系数】
0.7
听第二篇短文，回答第 16～20 小题。
16. What is the speaker?
A. An inventor.
B. An engineer.
C. A manager.
17. When does he get up?
A. At 5 a. m.
B. At 6 a. m.
C. At 7 a. m.
18. After how many hours of work does he have a rest?
A. One hour.
B. Two hours.
C. Two or three hours.
19. What does he play during the rest?
A. The piano.
B. The guitar.
C. The violin.
20. What does he like doing?
A. Buying different new things.
B. Looking for new ideas.
C. Making problems.
16. What is the speaker?
A. An inventor.
B. An engineer.
C. A manager.
17. When does he get up?
A. At 5 a. m.
B. At 6 a. m.
C. At 7 a. m.
18. After how many hours of work does he have a rest?
A. One hour.
B. Two hours.
C. Two or three hours.
19. What does he play during the rest?
A. The piano.
B. The guitar.
C. The violin.
20. What does he like doing?
A. Buying different new things.
B. Looking for new ideas.
C. Making problems.
答案
16. A 17. B 18. C 19. B 20. B
解析
【分析】
这是典型的英语听力细节理解题，解题时首先要提前通读所有5道题的题干和对应选项，预判每道题需要抓取的核心信息：第16题重点关注说话人的职业身份表述，17题定位起床的时间数字，18题锁定连续工作后休息对应的时长，19题捕捉休息时演奏的乐器名称，20题匹配说话人的爱好相关描述。听录音过程中可以边听边标记对应选项的关键信息，听完后逐一核对排除干扰项，就能得到正确答案。
【解析】
16. 听力材料中明确说明说话人的身份是发明家，对应A选项，排除B工程师、C经理的错误表述，选A。
17. 听力原文提及说话人每天早上6点起床，对应B选项，排除A早上5点、C早上7点的干扰时间，选B。
18. 材料中说明说话人每工作两到三个小时就会安排休息，对应C选项，排除A1小时、B仅2小时的不符合原文的表述，选C。
19. 听力内容提到休息时段他会弹奏吉他，对应B选项，排除A钢琴、C小提琴的错误乐器选项，选B。
20. 原文明确说明说话人喜爱做的事是寻找新创意，对应B选项，A购买不同新物品、C制造问题均不符合材料内容，选B。
【知识点】
听力细节抓取，听力预判技巧，语篇信息匹配
【点评】
本题全部考点均为听力材料中直接给出的显性细节，没有设置复杂的同义替换或逻辑推导要求，难度偏低，主要考查学生提前预判考点、精准定位关键信息的听力基础能力，是训练学生良好听力答题习惯的典型题型。
【难度系数】
0.8
这是典型的英语听力细节理解题，解题时首先要提前通读所有5道题的题干和对应选项，预判每道题需要抓取的核心信息：第16题重点关注说话人的职业身份表述，17题定位起床的时间数字，18题锁定连续工作后休息对应的时长，19题捕捉休息时演奏的乐器名称，20题匹配说话人的爱好相关描述。听录音过程中可以边听边标记对应选项的关键信息，听完后逐一核对排除干扰项，就能得到正确答案。
【解析】
16. 听力材料中明确说明说话人的身份是发明家，对应A选项，排除B工程师、C经理的错误表述，选A。
17. 听力原文提及说话人每天早上6点起床，对应B选项，排除A早上5点、C早上7点的干扰时间，选B。
18. 材料中说明说话人每工作两到三个小时就会安排休息，对应C选项，排除A1小时、B仅2小时的不符合原文的表述，选C。
19. 听力内容提到休息时段他会弹奏吉他，对应B选项，排除A钢琴、C小提琴的错误乐器选项，选B。
20. 原文明确说明说话人喜爱做的事是寻找新创意，对应B选项，A购买不同新物品、C制造问题均不符合材料内容，选B。
【知识点】
听力细节抓取，听力预判技巧，语篇信息匹配
【点评】
本题全部考点均为听力材料中直接给出的显性细节，没有设置复杂的同义替换或逻辑推导要求，难度偏低，主要考查学生提前预判考点、精准定位关键信息的听力基础能力，是训练学生良好听力答题习惯的典型题型。
【难度系数】
0.8
