三、词句段运用。
1.借助文言文里学过的生字，推测下列词语的意思。
例：赴汤蹈火
我知道“汤”在文言文里有“热水”的意思，所以我知道这个词的意思是跳进滚水，踏着烈火，比喻不避艰险，奋不顾身。
(1)自愧弗如
我知道“弗”在文言文里有“不”的意思，所以我知道这个词的意思是。
(2)走马观花
我知道“走”在文言文里有“”的意思，所以我知道这个词的意思是。
2.体会引用名言的作用。
(1)“中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：‘人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。’”此处引用名的好处是。
(2)尝试运用，想一句合适的名言填到横线上。
妈妈对我说：“‘’，只要你坚持读书，作文水平一定会提高的。”

1.(1)自感不如别人而内心惭愧
(2)奔跑 骑在奔跑的马上看花，
比喻粗略地观察事物
2.(1)使文章更有文采，更具说
服力
(2)示例:读书破万卷,下笔如有神

【分析】
本题分为两部分，第一部分借助文言生字的含义推测词语意思，需回忆已学文言实词的意思，再结合词语结构推导；第二部分体会引用名言的作用并积累运用名言，需明确引用的表达效果，结合语境选择合适的名言。
【解析】
1. (1) 文言中“弗”的意思是“不”，“自愧”指自己感到惭愧，因此“自愧弗如”的意思是自感不如别人而内心惭愧。
(2) 文言中“走”的意思是“奔跑”，“走马”即骑在奔跑的马上，“观花”是看花，整体意思是骑在奔跑的马上看花，比喻粗略地观察事物。
2. (1) 引用司马迁的名言，能够增强内容的说服力，使表达更有文采，更具感染力。
(2) 结合语境，需要选一句鼓励读书的名言，示例为“读书破万卷，下笔如有神”。
【答案】
1.(1)自感不如别人而内心惭愧
(2)奔跑 骑在奔跑的马上看花，比喻粗略地观察事物
2.(1)使文章更有文采，更具说服力
(2)读书破万卷,下笔如有神
【知识点】
文言实词释义、词语含义理解、引用的作用
【点评】
本题考查语文基础的词句段运用，涵盖文言实词迁移、词语理解、名言运用等内容，注重积累与基础能力的结合，难度适中。
【难度系数】
0.6

四、先把名言警句补充完整，再选择合适的填空。(填序号)
①穷则变，，
②苟利于民，不必法古；苟周于事，
③青，，
④，日日新，
1.老师总对我们说：“。”希望我们将来取得的成就远远胜过他。
2.“。”有些人把这句话贴在案头，提醒自己天天求新，不断进步。

①变则通 通则久 ②不必循旧
③取之于蓝 而青于蓝 ④苟日
新 又日新
1.③ 2.④

【分析】
这道题分为补充名言警句和语境选句两部分。解题时，先回忆课本要求背诵的经典名言内容，准确补全空缺；再分析每道题的语境，匹配对应名言的含义，选出正确序号。
【解析】
1. 补全名言：
①“穷则变，变则通，通则久”；
②“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”；
③“青，取之于蓝，而青于蓝”；
④“苟日新，日日新，又日新”；
2. 语境选句：
第1题中，“希望将来成就胜过老师”对应“青，取之于蓝，而青于蓝”，故选③；
第2题中，“提醒自己天天求新进步”对应“苟日新，日日新，又日新”，故选④。
【答案】
补全：①变则通 通则久；②不必循旧；③取之于蓝 而青于蓝；④苟日新 又日新；
填空：1.③；2.④
【知识点】
名言警句积累与运用
【点评】
本题考查经典名言的识记及语境运用，属于语文基础题型，需熟练掌握课本要求背诵的名言并理解其含义。
【难度系数】
0.6

五、欣赏作品，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.这是元代著名书法家赵孟頫的作品《三门记》。 ()
2.这是一幅行书作品。 ()
3.这幅字秀丽柔美，稳健大方。 ()
4.这幅书法作品中的点画圆润多姿，具有行书的笔意。 ()
5.中国古代“楷书四大家”是指欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫。()

1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.√

【分析】
本题为书法常识判断题，需结合赵孟頫《三门记》的相关知识及楷书常识逐一判断。首先明确《三门记》的作者、书体、风格特点，以及“楷书四大家”的组成，再对每个小题的说法进行正误判断。
【解析】
1. 赵孟頫是元代著名书法家，《三门记》（全称《玄妙观重修三门记》）是其楷书代表作，故该说法正确；
2. 《三门记》属于楷书作品，并非行书，故该说法错误；
3. 赵孟頫的楷书风格秀丽柔美、稳健大方，符合《三门记》的艺术特点，故该说法正确；
4. 《三门记》的点画圆润多姿，且融入了行书的笔意，是其楷书的显著特征，故该说法正确；
5. 中国古代“楷书四大家”指欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫，该说法正确。
【答案】
1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.√
【知识点】
书法常识、楷书特点、楷书四大家
【点评】
本题考查书法领域的基础常识，涵盖作品与作者对应、书体判断、作品风格及文学常识，属于识记类题目，难度较低，适合学生巩固书法相关基础知识。
【难度系数】
0.7