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七、毕业季的空气中都飘着回忆与祝福的旋律。请选择一首你喜欢的，与友情、成长或告别相关的英文歌曲（或其中的一段副歌）学唱。你可以跟着音乐一起哼唱，也可以努力记住歌词，然后唱给伙伴或家人听。
歌曲推荐：
1. Auld Lang Syne（《友谊地久天长》）：经典告别歌曲，旋律优美。
2. You’ve Got a Friend in Me：某电影主题曲，温暖友爱。
其他我发现的歌曲：
我的表演记录：
我选择的歌曲：。
我觉得这首歌表达的情感：
歌曲推荐：
1. Auld Lang Syne（《友谊地久天长》）：经典告别歌曲，旋律优美。
2. You’ve Got a Friend in Me：某电影主题曲，温暖友爱。
其他我发现的歌曲：
我的表演记录：
我选择的歌曲：。
我觉得这首歌表达的情感：
答案
其他我发现的歌曲：Seasons in the Sun
我选择的歌曲：Auld Lang Syne（《友谊地久天长》）
我觉得这首歌表达的情感：它承载着我们对校园共同回忆的珍视，传递出毕业分别时对好友的不舍，也祝愿大家的友谊不会因为分别褪色，能够一直长久留存。
我选择的歌曲：Auld Lang Syne（《友谊地久天长》）
我觉得这首歌表达的情感：它承载着我们对校园共同回忆的珍视，传递出毕业分别时对好友的不舍，也祝愿大家的友谊不会因为分别褪色，能够一直长久留存。
解析
这是一道结合毕业季场景的趣味英语实践类题目，引导我们接触和友情、成长、告别主题相关的英文歌曲，在学唱歌曲的过程中既可以提升英语语感，也能体会同窗相伴的珍贵情谊，答案不唯一，我们结合自己熟悉的符合主题的英文歌曲完成填写即可。
八、祝福传递小使者。请你从以下两种方式中选择一种，完成一次真实的“祝福传递”。
方式一:录制一段“有声祝福”
用手机等设备，为你的家人、朋友或老师，录制一段30秒左右的英文祝福语音或视频。
提示:
我的祝福对象：
我的核心祝福语(至少用到学过的两个词，如:miss，wish，luck，wonderful等):。
方式二:写一张“阳光便笺”
在一张漂亮的便笺纸上，用英文写下一句温暖的祝福或感谢，然后悄悄贴在家人的笔记本上、冰箱上或朋友的文具盒旁。
方式一:录制一段“有声祝福”
用手机等设备，为你的家人、朋友或老师，录制一段30秒左右的英文祝福语音或视频。
提示:
我的祝福对象：
我的核心祝福语(至少用到学过的两个词，如:miss，wish，luck，wonderful等):。
方式二:写一张“阳光便笺”
在一张漂亮的便笺纸上，用英文写下一句温暖的祝福或感谢，然后悄悄贴在家人的笔记本上、冰箱上或朋友的文具盒旁。
答案
参考示例（选择方式一）：
我的祝福对象：我的英语老师
我的核心祝福语：Dear teacher, I miss you very much. I wish you a wonderful holiday and good luck every day!
若选择方式二，参考便笺内容：Dear mum, thank you for taking care of me. Wish you have a warm and happy day!
我的祝福对象：我的英语老师
我的核心祝福语：Dear teacher, I miss you very much. I wish you a wonderful holiday and good luck every day!
若选择方式二，参考便笺内容：Dear mum, thank you for taking care of me. Wish you have a warm and happy day!
解析
本题为英语实践类开放题，可任选两种方式中的任意一种完成作答，只需选取身边熟悉的祝福对象，使用课内所学的相关词汇编写表意通顺、符合场景的英文祝福内容即可，难度适配六年级的英语知识储备。
