5. 放学时，小江看到综合执法队员正在对学校周边占用盲道停放的非机动车张贴罚单，并放置了“盲道禁止占用”的提示牌。她听爸爸说，这是全市最新开展的专项整治行动。政府设置盲道并严格管理占用行为 （）
①表明残障人士享有超越法律的特权
②符合“不同情况差别对待”的平等原则
③有利于保障特殊群体权益，促进社会和谐
④说明人民政府为民服务，坚持行政为民

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

D

我国坚持法律面前人人平等，任何人都没有超越法律的特权，①表述错误；政府设置盲道并严格整治占用行为，符合“不同情况差别对待”的平等原则，有利于保障残障特殊群体的通行权益，促进社会和谐，也体现了人民政府为民服务、坚持行政为民，②③④表述正确，排除包含①的选项。

6.小王因急事将汽车临时停在医院路边，次日收到了“交管12123”提示：“首次轻微违法，不予处罚”。“首违不罚”的做法主要体现政府（）

A.推进政务公开，打造阳光政府
B.坚持依法行政，彰显执法温度
C.确保公正司法，规范权力运行
D.推行简政放权，激发社会市场活力

B

逐一辨析选项：A选项政务公开指向政府公开政务工作信息，和题干的执法举措无关；C选项公正司法的主体是司法机关，并非政府，主体错误；D选项简政放权指政府下放行政权力，激发市场活力，与题意不匹配。交管部门依法对首次轻微违法行为不予处罚，在法律框架内开展柔性执法，既坚持依法行政，又体现人文关怀，彰显执法温度，符合题意。

7.在现实生活中，人们经常需要与政府部门打交道。遇到下列情况应该找政府哪个部门？你认为下表中对应正确的是 （）
|选项|事项|政府部门|
| ---- | ---- | ---- |
|①|小严的爸爸想要开一家快餐店|财政局|
|②|初中生小玲被父母强迫辍学去工|教育局|
|③|机动车辆因乱停乱放违法需要处理|交通管理部门|
|④|小明的哥哥要和他女朋友结婚领证|妇女联合会|

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

C

逐一分析各事项与部门的对应关系：①开快餐店应向市场监督管理部门申请办理经营许可，财政局主管财政相关事务，对应错误；②初中生的受义务教育权被侵害，可向教育局求助，对应正确；③机动车乱停乱放的违法行为由交通管理部门处置，对应正确；④办理结婚登记需到民政部门，妇女联合会属于群团组织，不负责婚姻登记，对应错误。因此对应正确的是②③。

8.在城市管理中,政府部门必须依法履行职责。下列情景中,属于政府依法行政的是 ()

A.某社区推广“小院议事会”,引导居民共商解决小区停车难问题
B.区人大常委会邀请专家参与调研,提升执法检查的专业性
C.市总工会组织开展“七夕良缘、青春有约”青年联谊活动
D.区综合行政执法局依据市容条例,对流动摊贩的违规占道行为进行规劝与处罚

D

依法行政的主体是国家行政机关。A选项中的社区是基层群众性自治组织，不属于政府部门；B选项中的区人大常委会是地方国家权力机关的常设机关，不属于政府部门；C选项中的市总工会是群众组织，不属于政府部门；D选项中的区综合行政执法局属于政府行政机关，依据市容条例依规处置流动摊贩违规占道行为，符合依法行政的要求。

9. 辨析说明(对行为进行评判并说明理由)。
一名城管执法人员在巡查时发现，几名小摊贩在主干道旁占道经营，售卖生活用品，这种行为既影响周边商户正常经营，也造成了路段交通拥堵。该城管执法人员有以下三种处理方式:一是同情小摊贩谋生不易,对此不予管理;二是向小摊贩耐心讲解政策,说明占道经营的危害,依法劝其撤离;三是直接使用粗暴手段,强行没收小摊贩的商品。
(1)我国国家机关及其工作人员行使权力的基本依据是什么?
(2)如果你是这名城管执法人员,你会选择哪一种做法?请简要说明理由。

(1) 我国国家机关及其工作人员行使权力的基本依据是宪法和法律。国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使，任何超越权限、滥用职权的行为都要承担相应的法律责任。
(2) 我会选择第二种做法。理由：①第一种做法属于行政不作为，城管执法人员负有维护市容秩序、保障道路通行的法定职责，放任占道经营不予管理是失职行为，没有做到“法定职责必须为”，会损害公共利益和周边商户的合法经营权益。②第三种做法属于滥用职权，粗暴执法、强行没收商品的行为违反法定程序，没有做到文明执法，侵犯了小摊贩的正当合法权益，不符合“法无授权不可为”的行使要求。③第二种做法坚持依法行政，既依法履行了管理职责，纠正占道经营的违规行为，保障交通秩序与周边商户的正常经营，同时做到了文明执法、以理服人，尊重和保障了小摊贩的合法权益，符合国家权力规范运行的要求。

本题考查八年级下册“规范权力运行”的相关知识点，围绕国家机关及其工作人员依法行使权力的要求设置问题。第一问侧重考查权力行使的准则依据，第二问需要对三种执法行为逐一辨析，结合“法定职责必须为、法无授权不可为”的核心要求判断最优做法并阐述对应理由。