五、阅读短文,完成下列任务。
Hello, my name is Cindy. I'm nine years old. I'm in Class One, Grade Three. I study at Sunny School. There are thirty students in my class. I have two good friends, they are Kate and Jim. Kate is eight. She is in Class One, Grade Two. Jim is ten. He is in Class Six, Grade Four. We are in the same school. We love our school.
任务一:请根据文中人物的年龄大小填空。(填字母)
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A. Jim B. Kate C. Cindy
任务二:根据短文,判断正(T)误(F)。
()1. There are twenty students in Cindy's class.
()2. Kate is in Class One, Grade Two.
()3. Jim studies at Sunny School.
()4. They are in the same class.

任务一：B；C；A
任务二：1.F 2.T 3.T 4.F

任务一：先从短文中提取三位人物的年龄：Cindy9岁，Kate8岁，Jim10岁，按照年龄从小到大排序为8岁＜9岁＜10岁，对应人物依次是Kate、Cindy、Jim，对应字母为B、C、A。
任务二：1. 短文中明确说明Cindy的班级有30名学生，不是20名，该表述错误。2. 短文中直接提到Kate在二年级一班，和题目表述一致，该表述正确。3. 文中说明Cindy在Sunny School上学，三人在同一所学校，所以Jim也在Sunny School上学，该表述正确。4. 三人分别在不同的年级和班级，并不在同一个班，该表述错误。

六、按自己喜欢的方式唱一唱吧！
One, two, three, clap your hands(拍手).
Four, five, six, touch your knees(摸膝盖).
Seven, eight, nine, touch the line(指界线).
Ten, ten, ten, say it again(大声再说一遍)!

示例：选择《两只老虎》的轻快旋律，边唱边做对应动作：唱"One, two, three, clap your hands"时拍手3次，唱"Four, five, six, touch your knees"时摸自己的膝盖，唱"Seven, eight, nine, touch the line"时指向身边的边线，唱完最后一句后大声把整首歌谣重复一遍即可。

这是一首围绕1-10数字编写的趣味英语歌谣，你可以挑选自己熟悉的简单儿歌旋律，搭配歌谣内容演唱，演唱时同步做出对应的动作就可以，既可以巩固数字的英文表达，也能增加英语学习的趣味性。