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()1.—Look! There is a monkey your head, in the tree.
—Yeah. It is looking down at us.
A.above
B.on
C.under
D.below
—Yeah. It is looking down at us.
A.above
B.on
C.under
D.below
答案
1. A
解析
【分析】这道题考查方位介词的辨析，解题思路是先明确各选项介词的用法差异，再结合对话语境判断猴子的位置，从而选出正确答案。首先需区分四个介词的核心含义，再根据语境排除不符合的选项，最终确定答案。
【解析】我们逐一分析各选项介词的用法：
1. 选项A：above，意为“在……上方”，指位置高于，且两物体不接触，不一定垂直；
2. 选项B：on，意为“在……上”，强调两物体表面相互接触；
3. 选项C：under，意为“在……下方”，指垂直的正下方；
4. 选项D：below，意为“在……下方”，泛指位置低于，不一定垂直。
结合对话语境，答句提到“它正低头看我们”，说明猴子在我们的上方，因此先排除表示下方的C、D选项；又因为猴子和“你的头”没有接触，所以排除表示接触的on，故正确答案为A。
【答案】A
【知识点】方位介词辨析
【点评】本题是英语基础考点中的介词辨析题，需要准确掌握常见方位介词的用法差异，结合语境分析位置关系即可解答，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】我们逐一分析各选项介词的用法：
1. 选项A：above，意为“在……上方”，指位置高于，且两物体不接触，不一定垂直；
2. 选项B：on，意为“在……上”，强调两物体表面相互接触；
3. 选项C：under，意为“在……下方”，指垂直的正下方；
4. 选项D：below，意为“在……下方”，泛指位置低于，不一定垂直。
结合对话语境，答句提到“它正低头看我们”，说明猴子在我们的上方，因此先排除表示下方的C、D选项；又因为猴子和“你的头”没有接触，所以排除表示接触的on，故正确答案为A。
【答案】A
【知识点】方位介词辨析
【点评】本题是英语基础考点中的介词辨析题，需要准确掌握常见方位介词的用法差异，结合语境分析位置关系即可解答，难度较低。
【难度系数】0.7
()2.Which of the following words doesn't have the same stress as the others?
A.Because.
B.Subject.
C.Useful.
D.Mother.
A.Because.
B.Subject.
C.Useful.
D.Mother.
答案
2. A
解析
【分析】本题考查英语单词的重音位置，解题思路是先明确每个选项单词的音标，确定其重音所在音节，再对比找出与其他三项重音位置不同的单词。
【解析】逐个分析选项单词的重音：A选项Because的音标为/bɪˈkɒz/，重音位于第二个音节；B选项Subject的音标为/ˈsʌbdʒekt/，重音位于第一个音节；C选项Useful的音标为/ˈjuːsfl/，重音位于第一个音节；D选项Mother的音标为/ˈmʌðə(r)/，重音位于第一个音节。综上，只有A选项的重音位置与其他三项不同。
【答案】A
【知识点】英语单词重音
【点评】本题属于英语基础题型，核心考查常见单词的重音掌握情况，难度较低，只要准确记忆单词音标即可作答。
【难度系数】0.4
【解析】逐个分析选项单词的重音：A选项Because的音标为/bɪˈkɒz/，重音位于第二个音节；B选项Subject的音标为/ˈsʌbdʒekt/，重音位于第一个音节；C选项Useful的音标为/ˈjuːsfl/，重音位于第一个音节；D选项Mother的音标为/ˈmʌðə(r)/，重音位于第一个音节。综上，只有A选项的重音位置与其他三项不同。
【答案】A
【知识点】英语单词重音
【点评】本题属于英语基础题型，核心考查常见单词的重音掌握情况，难度较低，只要准确记忆单词音标即可作答。
【难度系数】0.4
()3.—I haven't seen you guys for years. Is Bill now?
—Yes. September 26th is his birthday.
A.twelve; twelve
B.twelfth; twelve
C.twelve; twelfth
D.twelfth; twelfth
—Yes. September 26th is his birthday.
A.twelve; twelve
B.twelfth; twelve
C.twelve; twelfth
D.twelfth; twelfth
答案
3. C
解析
【分析】
这道题考查英语中基数词和序数词的用法，解题思路是：先分析问句的语境，确定表达年龄需用基数词；再分析答语的语境，确定表达“第几个生日”需用序数词，结合选项逐一排除错误答案，选出正确选项。
【解析】
1. 第一个空：问句“Is Bill ____ now?”是询问Bill的年龄，英语中表达年龄要用基数词，因此此处应填基数词twelve，可排除B、D选项（它们的第一个空为序数词twelfth，不符合语境）；
2. 第二个空：“his ____ birthday”表示“他的第12个生日”，表达顺序需用序数词，twelve的序数词是twelfth，因此此处应填序数词twelfth，排除A选项（A的第二个空为基数词twelve，不符合语境）；
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
基数词用法；序数词用法
【点评】
本题是英语数词的基础应用题，核心考查基数词表年龄、序数词表顺序（生日）的基本用法，属于初中英语的基础考点，难度较低，适合学生巩固数词的基础用法。
【难度系数】
0.7
这道题考查英语中基数词和序数词的用法，解题思路是：先分析问句的语境，确定表达年龄需用基数词；再分析答语的语境，确定表达“第几个生日”需用序数词，结合选项逐一排除错误答案，选出正确选项。
【解析】
1. 第一个空：问句“Is Bill ____ now?”是询问Bill的年龄，英语中表达年龄要用基数词，因此此处应填基数词twelve，可排除B、D选项（它们的第一个空为序数词twelfth，不符合语境）；
2. 第二个空：“his ____ birthday”表示“他的第12个生日”，表达顺序需用序数词，twelve的序数词是twelfth，因此此处应填序数词twelfth，排除A选项（A的第二个空为基数词twelve，不符合语境）；
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
基数词用法；序数词用法
【点评】
本题是英语数词的基础应用题，核心考查基数词表年龄、序数词表顺序（生日）的基本用法，属于初中英语的基础考点，难度较低，适合学生巩固数词的基础用法。
【难度系数】
0.7
()4.I the Water Festival with Kate. I believe we will have a good time.
A.celebrate
B.celebrated
C.will celebrate
D.was celebrating
A.celebrate
B.celebrated
C.will celebrate
D.was celebrating
答案
4. C
解析
【分析】首先观察句子后半部分“I believe we will have a good time”中的“will”，它是一般将来时的标志词，说明句子描述的是将来要发生的动作，因此空格处需要填入一般将来时的动词形式，再结合选项的时态逐一判断即可。
【解析】根据语境，后半句的“will have”表明动作发生在将来，所以空格处应使用一般将来时。A选项“celebrate”是一般现在时，B选项“celebrated”是一般过去时，D选项“was celebrating”是过去进行时，均不符合将来时态的要求；C选项“will celebrate”为一般将来时，符合句子语境，故答案为C。
【答案】C
【知识点】一般将来时、时态辨析
【点评】本题考查英语时态的辨析，解题关键是抓住句中的时态标志词“will”判断动作发生的时间，属于基础时态题，难度较低。
【难度系数】0.6
【解析】根据语境，后半句的“will have”表明动作发生在将来，所以空格处应使用一般将来时。A选项“celebrate”是一般现在时，B选项“celebrated”是一般过去时，D选项“was celebrating”是过去进行时，均不符合将来时态的要求；C选项“will celebrate”为一般将来时，符合句子语境，故答案为C。
【答案】C
【知识点】一般将来时、时态辨析
【点评】本题考查英语时态的辨析，解题关键是抓住句中的时态标志词“will”判断动作发生的时间，属于基础时态题，难度较低。
【难度系数】0.6
()5. people lost their lives in the tsunami(海啸) in South and Southeast Asia.
A.Ten thousands
B.Ten thousands of
C.Tens of thousand
D.Tens of thousands of
A.Ten thousands
B.Ten thousands of
C.Tens of thousand
D.Tens of thousands of
答案
5. D
解析
【分析】
要解答本题，需掌握数词thousand的核心用法：当thousand前接具体数字（如ten）时，thousand用单数形式，且后面不加介词of；当表示模糊的数量“成千上万的”时，需用复数形式thousands，搭配介词of，即“tens of thousands of”是固定表达，意为“数万的、成千上万的”。据此逐一分析选项即可得出答案。
【解析】
1. 选项A：“Ten thousands”中，thousand前有具体数字ten，应使用单数形式，故A错误。
2. 选项B：“Ten thousands of”中，具体数字后thousand不能用复数，且不能加of，故B错误。
3. 选项C：“Tens of thousand”中，tens of后thousand需用复数形式thousands，故C错误。
4. 选项D：“Tens of thousands of”是正确的固定搭配，符合语境表达“成千上万的人”，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
数词用法、固定搭配
【点评】
本题考查数词中thousand的用法，需明确具体数字修饰与模糊数量表达的结构差异，属于英语基础考点，难度较低。
【难度系数】
0.7
要解答本题，需掌握数词thousand的核心用法：当thousand前接具体数字（如ten）时，thousand用单数形式，且后面不加介词of；当表示模糊的数量“成千上万的”时，需用复数形式thousands，搭配介词of，即“tens of thousands of”是固定表达，意为“数万的、成千上万的”。据此逐一分析选项即可得出答案。
【解析】
1. 选项A：“Ten thousands”中，thousand前有具体数字ten，应使用单数形式，故A错误。
2. 选项B：“Ten thousands of”中，具体数字后thousand不能用复数，且不能加of，故B错误。
3. 选项C：“Tens of thousand”中，tens of后thousand需用复数形式thousands，故C错误。
4. 选项D：“Tens of thousands of”是正确的固定搭配，符合语境表达“成千上万的人”，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
数词用法、固定搭配
【点评】
本题考查数词中thousand的用法，需明确具体数字修饰与模糊数量表达的结构差异，属于英语基础考点，难度较低。
【难度系数】
0.7
()6.Which of the following doesn't have liaison(连读)?
A.It's an old book.
B.Here is a letter for you.
C.Can you play games with us?
D.Does the boy watch TV every day?
A.It's an old book.
B.Here is a letter for you.
C.Can you play games with us?
D.Does the boy watch TV every day?
答案
6. D
解析
【分析】
本题考查英语语音中的连读规则，解题思路是：先明确英语连读的核心规则（单词以辅音结尾，下一个单词以元音开头时通常发生连读），再逐一分析每个选项中相邻单词的首尾音素，判断是否存在连读现象，最终选出没有连读的选项。
【解析】
根据英语连读规则，逐一分析各选项：
A选项：It's an old book. 中，It's结尾为辅音/s/，an开头为元音/ə/，存在连读；
B选项：Here is a letter for you. 中，Here结尾为辅音/r/，is开头为元音/ɪ/，存在连读；
C选项：Can you play games with us? 中，Can结尾为辅音/n/，you开头为辅音/j/，符合连读习惯（常连读为/kænjə/）；
D选项：Does the boy watch TV every day? 中，相邻单词均为辅音结尾+辅音开头，无符合连读规则的情况，因此没有连读。
【答案】
D
【知识点】
英语连读规则
【点评】
本题考查基础英语语音知识，需掌握常见连读规则，通过分析单词首尾音素判断是否连读，难度适中，适合初中阶段学生掌握。
【难度系数】
0.5
本题考查英语语音中的连读规则，解题思路是：先明确英语连读的核心规则（单词以辅音结尾，下一个单词以元音开头时通常发生连读），再逐一分析每个选项中相邻单词的首尾音素，判断是否存在连读现象，最终选出没有连读的选项。
【解析】
根据英语连读规则，逐一分析各选项：
A选项：It's an old book. 中，It's结尾为辅音/s/，an开头为元音/ə/，存在连读；
B选项：Here is a letter for you. 中，Here结尾为辅音/r/，is开头为元音/ɪ/，存在连读；
C选项：Can you play games with us? 中，Can结尾为辅音/n/，you开头为辅音/j/，符合连读习惯（常连读为/kænjə/）；
D选项：Does the boy watch TV every day? 中，相邻单词均为辅音结尾+辅音开头，无符合连读规则的情况，因此没有连读。
【答案】
D
【知识点】
英语连读规则
【点评】
本题考查基础英语语音知识，需掌握常见连读规则，通过分析单词首尾音素判断是否连读，难度适中，适合初中阶段学生掌握。
【难度系数】
0.5
()7.—There is a Shanghai-Suzhou-Nantong Yangtze River Bridge(沪苏通长江公铁大桥) over the Yangtze River. It's about 11 kilometres long.
—How amazing! Go the bridge, and we can get to Shanghai easily.
A.across
B.over
C.past
D.through
—How amazing! Go the bridge, and we can get to Shanghai easily.
A.across
B.over
C.past
D.through
答案
7. A
解析
【分析】
本题考查方位介词的辨析，解题思路是：先明确四个选项介词的含义与用法，再结合句子语境判断合适的介词。句子需要表达“从桥的一边到另一边”，需匹配表示“在物体表面横过”的介词。
【解析】
逐一分析选项：A. across意为“横过、穿过”，指从物体表面的一边到另一边，符合“过桥（在桥的表面横过）”的语境；B. over意为“在……上方（不接触）、越过”，不符合过桥的语境；C. past意为“经过（旁边）”，仅指从某物旁走过，不涉及穿过表面；D. through意为“从……内部穿过”，如穿过隧道，不符合过桥的语境。因此选A。
【答案】
A
【知识点】
介词辨析；方位介词用法
【点评】
本题为基础介词辨析题，需掌握常见方位介词的核心用法，结合具体语境即可快速作答，属于初中英语基础考点。
【难度系数】
0.7
本题考查方位介词的辨析，解题思路是：先明确四个选项介词的含义与用法，再结合句子语境判断合适的介词。句子需要表达“从桥的一边到另一边”，需匹配表示“在物体表面横过”的介词。
【解析】
逐一分析选项：A. across意为“横过、穿过”，指从物体表面的一边到另一边，符合“过桥（在桥的表面横过）”的语境；B. over意为“在……上方（不接触）、越过”，不符合过桥的语境；C. past意为“经过（旁边）”，仅指从某物旁走过，不涉及穿过表面；D. through意为“从……内部穿过”，如穿过隧道，不符合过桥的语境。因此选A。
【答案】
A
【知识点】
介词辨析；方位介词用法
【点评】
本题为基础介词辨析题，需掌握常见方位介词的核心用法，结合具体语境即可快速作答，属于初中英语基础考点。
【难度系数】
0.7
()8.Mum, I can wash clothes and . You can have a rest and drink some water.
A.my; your
B.mine; yours
C.your; my
D.your; mine
A.my; your
B.mine; yours
C.your; my
D.your; mine
答案
8. D
解析
【分析】
这道题考查物主代词的用法，需明确形容词性物主代词和名词性物主代词的区别：形容词性物主代词后必须接名词，起修饰限定作用；名词性物主代词相当于“形容词性物主代词+名词”，后面不接名词。解题时先根据两个空后是否有名词，确定所需物主代词的类型，再结合句意筛选选项。
【解析】
1. 分析第一个空：空后有名词clothes，需填形容词性物主代词，排除B选项（mine是名词性物主代词，不能接名词）。
2. 分析第二个空：空后无名词，需填名词性物主代词，排除A（your是形容词性物主代词）、C（my是形容词性物主代词）。
3. 验证D选项：your是形容词性物主代词，修饰clothes；mine是名词性物主代词，相当于my clothes，符合句意“我能洗你的衣服和我的（衣服）”，故选D。
【答案】
D
【知识点】
物主代词的用法
【点评】
本题侧重考查形容词性物主代词与名词性物主代词的用法差异，属于基础语法题，只要掌握两者的核心区别即可快速解题。
【难度系数】
0.3
这道题考查物主代词的用法，需明确形容词性物主代词和名词性物主代词的区别：形容词性物主代词后必须接名词，起修饰限定作用；名词性物主代词相当于“形容词性物主代词+名词”，后面不接名词。解题时先根据两个空后是否有名词，确定所需物主代词的类型，再结合句意筛选选项。
【解析】
1. 分析第一个空：空后有名词clothes，需填形容词性物主代词，排除B选项（mine是名词性物主代词，不能接名词）。
2. 分析第二个空：空后无名词，需填名词性物主代词，排除A（your是形容词性物主代词）、C（my是形容词性物主代词）。
3. 验证D选项：your是形容词性物主代词，修饰clothes；mine是名词性物主代词，相当于my clothes，符合句意“我能洗你的衣服和我的（衣服）”，故选D。
【答案】
D
【知识点】
物主代词的用法
【点评】
本题侧重考查形容词性物主代词与名词性物主代词的用法差异，属于基础语法题，只要掌握两者的核心区别即可快速解题。
【难度系数】
0.3
()9.—Shall we be volunteers for the 2025 Nantong Marathon next week?
—. I am looking forward to that.
A.I am afraid not
B.Sounds great
C.It takes time
D.That's all right
—. I am looking forward to that.
A.I am afraid not
B.Sounds great
C.It takes time
D.That's all right
答案
9. B
解析
【分析】这是一道情景交际题，需先理解对话语境：问句是提出“下周去当2025南通马拉松志愿者”的提议，答句后半句提到“我很期待”，说明要选表示赞同该提议的选项，再结合各选项含义判断答案。
【解析】逐一分析选项：A选项“I am afraid not”意为“恐怕不行”，表拒绝；B选项“Sounds great”意为“听起来很棒”，表赞同提议；C选项“It takes time”意为“这需要时间”，不符合语境；D选项“That's all right”意为“没关系”，用于回应感谢或道歉。结合答句的期待态度，应选表示赞同的选项，即B。
【答案】B
【知识点】情景交际
【点评】本题考查日常情景对话中的提议应答，属于基础题型，需掌握常见交际用语的含义，结合语境匹配合适答语。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析选项：A选项“I am afraid not”意为“恐怕不行”，表拒绝；B选项“Sounds great”意为“听起来很棒”，表赞同提议；C选项“It takes time”意为“这需要时间”，不符合语境；D选项“That's all right”意为“没关系”，用于回应感谢或道歉。结合答句的期待态度，应选表示赞同的选项，即B。
【答案】B
【知识点】情景交际
【点评】本题考查日常情景对话中的提议应答，属于基础题型，需掌握常见交际用语的含义，结合语境匹配合适答语。
【难度系数】0.8
()10.The following says we will go to the Wolf Hill to have a school trip.
Dear all,
We are going to have a school trip to the Wolf Hill on April 7th. Please get everything ready. I hope you will have a good time there.
Principal's office(校长室)
April 1st, 2026
A.letter
B.postcard
C.news
D.notice
Dear all,
We are going to have a school trip to the Wolf Hill on April 7th. Please get everything ready. I hope you will have a good time there.
Principal's office(校长室)
April 1st, 2026
A.letter
B.postcard
C.news
D.notice
答案
10. D
解析
【分析】这道题考查名词词义辨析及文体识别，解题思路为：首先阅读题干给出的文本，明确其性质是官方发布的告知事项；再逐一分析选项的含义，匹配文本对应的文体，从而选出正确答案。
【解析】先分析各选项词义：A.letter指个人间的书信；B.postcard是用于简短问候的明信片；C.news多指新闻资讯；D.notice是官方或组织发布的通知，用于告知相关事项。题干中的文本是校长室发布的关于学校旅行的告知内容，属于通知，因此选D。
【答案】D
【知识点】名词词义辨析；文体识别
【点评】本题为基础词汇题，主要考查常见名词的词义区分及对不同文体的判断，难度较低，适合初中阶段学生巩固基础。
【难度系数】0.7
【解析】先分析各选项词义：A.letter指个人间的书信；B.postcard是用于简短问候的明信片；C.news多指新闻资讯；D.notice是官方或组织发布的通知，用于告知相关事项。题干中的文本是校长室发布的关于学校旅行的告知内容，属于通知，因此选D。
【答案】D
【知识点】名词词义辨析；文体识别
【点评】本题为基础词汇题，主要考查常见名词的词义区分及对不同文体的判断，难度较低，适合初中阶段学生巩固基础。
【难度系数】0.7
