4.假如你变成了一只会飞的书包，你会飞到哪里？遇到谁？发生什么好玩的事？请填写下面的故事清单。
变成的事物:会飞的书包
(1)飞到的地方：
(2)遇到的角色：
(3)发生的事：

4. 示例：
(1)云朵上的图书馆
(2)长颈鹿先生
(3)长颈鹿先生虽然高,可在云朵里也只能露出半个头,拿不到图书馆顶层的图书。我让他把想看的书名告诉我,然后飞上去把书带下来给他。

任务四:参加月光下的音乐会。
月光下的音乐会
夏天的夜晚,池塘边要举办一场音乐会。青蛙们“呱呱”地练习大合唱,蟋蟀“嚯(qū)嚯”地调试琴弦,萤火虫们忙着布置闪光的小灯笼。
可是,小蜗牛阿慢却很难过。他也想参加音乐会,但他既不会唱歌,也不会发光,走得又那么慢。等他赶到,音乐会恐怕早就结束了。
“别担心,”一只路过的燕子说,“你也有自己的礼物。”说完,她轻轻叼
起阿慢,把他带到了池塘中央最大的一片荷叶上。
夜晚来临,音乐会开始了!萤火虫点亮灯笼,蟋蟀奏起前奏,青蛙们开始合唱。阿慢静静地趴在荷叶舞台的中央。当柔和的月光洒下来时,大家惊讶地发现:阿慢背上那螺旋形的小壳,像一颗被精心打磨的珍珠,正折射着晶莹温润的月光,一闪一闪的。他成了舞台上最自然、最安静的装饰。原来,用自己的方式反射光芒,也是一种美妙的参与。
那晚,阿慢觉得自己是整个池塘最幸福的观众,也是最特别的演员。
5. 音乐会开始前,小动物们分别做了什么准备? 请根据短文内容连线。
青蛙们 布置闪光的小灯笼
蟋蟀 练习大合唱
萤火虫们 调试琴弦
6. 小蜗牛阿慢最初为什么很难过?


7. 请你按先后顺序复述故事的主要情节。
夏夜池塘边要开音乐会→小动物们准备,但阿慢
→燕子帮助阿慢,把他
→音乐会开始,大家发现
→阿慢明白了

8. 短文说阿慢“用自己的方式反射光芒”。如果你的朋友也像阿慢一样,觉得自己没什么特长,你会怎么鼓励他,帮助他发现自己“特别的光芒”呢? 请写一两句话。

5. 青蛙们—练习大合唱
蟋蟀—调试琴弦
萤火虫们—布置闪光的小灯笼
6. 阿慢难过是因为他觉得自己既不会唱歌,也不会发光,走得又慢。
7. 示例：很难过,觉得自己无法参与 带到了荷叶舞台中央 他的壳在月光下像珍珠一样闪亮 用自己的方式反射光芒,也是一种美妙的参与
8. 示例：别着急,每个人都有自己的优点。你总是耐心听我说话,在我难过时安慰我,对我来说这就像一道温暖的光。