一、根据语境，填写词语。
少年翻开名著，看荒岛被风暴 qīn xí()，主人公 kòng zhì()住慌乱，dǐ yù()孤独。合上书，他懂了，成长就是困境里的咬牙坚持，这便是文字里的世界。

侵袭、控制、抵御

二、按要求完成句子。
1. 柳枝随风摆动。（改为拟人句）
2. 会场中的掌声很响。（改为夸张句）
3. 人生需要理想的鞭策。你懒惰时，它鞭策你勤奋；你懦弱时，它鞭策你坚强；，。（续写句子，构成排比句）

1.示例:柳枝披着翠绿的长发,在微风中悠闲地梳理着。
2.示例:会场中的掌声响彻云霄,连远处的群山都在跟着回响。
3.示例:你迷茫时 它指引你方向

三、根据短文回答问题。
骑鹅旅行记(节选)
门廊外面的地板上有一只麻雀在跳来跳去。他一看见男孩就叫了起来：“叽叽，叽叽，快看放鹅娃尼尔斯！快看拇指大的小人儿！快看拇指大的小人儿尼尔斯·豪尔耶松！”
院子里的鹅和鸡立即掉过头来盯着男孩，并发出了一阵使人无法忍受的咯咯声。“咯咯里咕，”公鸡叫道，“他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠！”
然而最奇怪的是，男孩竟听懂了他们说的话。他大为吃惊，就一动不动地站在台阶上听了起来。“这可能是因为我变成了小狐仙的缘故吧！”他自语着，“肯定是由于这个原因，我才听懂了他们说的话。”
那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该……”他实在无法忍受，捡起一块石头朝他们扔了过去，并骂道：“住嘴！你们这群坏家伙！”
可是他没有想到，他已不再是原来的样子，鸡根本就不怕他。整群鸡都跑到他身边，站在他周围叫着：“咕咕咕，你活该！咕咕咕，你活该！”
1. 选文中，尼尔斯变小后，遇到了谁？它们有哪些表现？请完成思维导图。

2. 选文中描写男孩神态的词语是“”，因为。
3. 选文中动物的语言极具特色，请从语气和内容两个角度，分析公鸡说“他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠！”这句话的表达效果。

1.麻雀 嘲笑他是“拇指大的小人儿”。鹅和鸡 掉过头来盯着他,发出咯咯声。
2.大为吃惊 他竟然听懂了麻雀、鹅、鸡等动物说的话,这是他以前从未有过的经历。
3.语气上,“咯咯里咕”模拟公鸡叫声,口语化且充满怨气。内容上,直接点明男孩的过错,突出公鸡的愤怒与幸灾乐祸。同时,短句节奏明快,符合动物鸣叫的特点,增强了画面感。