2026年同步学习目标与检测八年级历史下册人教版第56页答案
2.中共十一届六中全会提出了适合我国情况的社会主义现代化建设正确道路的十点经验,成为邓小平理论的雏形;中共十三大系统阐述了邓小平理论的基本轮廓;中共十五大明确提出和使用了邓小平理论的科学概念,并将其确立为中国共产党的指导思想。材料反映了邓小平理论(
A
)A.随着社会发展不断成熟B.为改革开放指明了方向C.深刻揭露社会主义本质D.是马克思主义的中国化

答案

2.A

解析

【分析】
首先梳理材料中邓小平理论发展的关键节点:中共十一届六中全会使其成为雏形,中共十三大系统阐述基本轮廓,中共十五大确立为党的指导思想。解题时需紧扣材料体现的理论逐步完善、成熟的过程,逐一分析选项与材料主旨的匹配度,排除不符合的选项。
【解析】
材料通过三个中共会议的内容,展现了邓小平理论从雏形到基本轮廓再到确立为指导思想的发展过程,反映其随社会发展不断成熟,故A项正确;B项“为改革开放指明方向”在材料中未体现,排除;C项“社会主义本质”是1992年邓小平南方谈话的内容,与材料涉及的会议无关,排除;D项“马克思主义的中国化”表述宽泛,材料重点强调的是邓小平理论自身的发展成熟,而非其与马克思主义的关系,排除。
【答案】
A
【知识点】
邓小平理论的形成、中共重要会议内容
【点评】
本题考查邓小平理论的发展历程,需准确把握各会议对邓小平理论的贡献,紧扣材料主旨分析选项,难度适中。
【难度系数】
0.6
3.阅读材料,回答问题。材料一 社会主义要赢得与资本主义相比较的优势,就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果,吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代社会化生产规律的先进经营方式、管理方法。——邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》(1992年1月18日—2月21日)材料二 邓小平在领导中国改革开放的伟大转型中,对“苏联模式”不断进行反思和总结,探索和回答“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这一根本问题,打破了经济领域姓“资”与姓“社”的争论和思想禁区,由计划经济体制成功转向了社会主义市场经济体制。——摘编自董瑛《国家治理体系关系社会主义成败——从“以俄为师”到“以苏为鉴”》(1)根据材料一,指出邓小平发展社会主义经济的思路。(2)根据材料二,归纳中国社会主义建设的变化。

答案

3.(1)思路:吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果,包括先进的经营方式、管理方法等。
(2)由计划经济体制转向了社会主义市场经济体制。

解析

【分析】
本题需结合材料内容提取关键信息作答。第(1)问直接定位材料一,提取邓小平关于发展社会主义经济的思路表述;第(2)问定位材料二,归纳中国社会主义建设的核心变化。
【解析】
(1) 从材料一邓小平的谈话中,可直接提取其发展社会主义经济的思路:吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果,包括资本主义发达国家反映现代社会化生产规律的先进经营方式、管理方法等。
(2) 从材料二可知,中国社会主义建设的变化是打破思想禁区,由计划经济体制成功转向社会主义市场经济体制。
【答案】
(1) 思路:吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果,包括先进的经营方式、管理方法等。
(2) 由计划经济体制转向了社会主义市场经济体制。
【知识点】
中国特色社会主义建设、邓小平理论
【点评】
本题侧重考查学生从材料中提取有效信息的能力,答案均来自材料原文,难度较低,只要认真阅读材料即可准确作答。
【难度系数】
0.9
一、人民生活总体达到小康到年,我国国内生产总值超过10万亿元。人均国内生产总值比1980年的目标在1997年提前3年完成。我国实现了社会主义现代化建设战略目标,人民生活总体上达到水平。这是中华民族发展史上一个新的里程碑。

答案

2000 翻两番 第二步 小康

解析

【分析】
本题考查我国社会主义现代化建设“三步走”战略的相关知识点,需结合战略部署的时间、目标内容来推导答案:我国“三步走”战略中,第二步目标是到20世纪末,使国民生产总值比1980年翻两番,人民生活达到小康水平,该目标在1997年提前3年完成,对应时间为2000年,国内生产总值也在2000年超过10万亿元,实现了第二步战略目标,人民生活总体达到小康水平。
【解析】
根据我国社会主义现代化建设“三步走”发展战略的部署:第一步,1981年到1990年,国民生产总值翻一番,解决人民温饱问题;第二步,1991年到20世纪末(即2000年),国民生产总值再翻一番(比1980年翻两番),人民生活达到小康水平,这一目标在1997年提前3年实现,2000年我国国内生产总值超过10万亿元,实现了第二步战略目标,人民生活总体达到小康水平。
【答案】
2000 翻两番 第二步 小康
【知识点】
社会主义现代化建设三步走战略、小康社会目标
【点评】
本题为基础识记类题目,考查对我国社会主义现代化建设战略目标的准确记忆,属于常识性考点,难度较低。
【难度系数】
0.3