11.材料一:有一种自豪,叫“我有中国”;有一种责任,叫“中国有我”;有一种表白,叫“我爱你祖国”!
材料二:在“七一”党的生日时,全国各大中小学开展了形式多样的党史学习教育,带领学生了解党的光辉历程,厚植爱国情怀,引导广大青少年儿童学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,从百年历程中传承红色基因,学党史、立远志、铸梦想。
(1)学习党史,传承红色基因,会增强青少年哪些情感体验?
(2)结合材料,说说情感的作用有哪些。

11.(1)责任感、使命感、爱国情感等。
(2)情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验,是人基本的精神需求;情感反映着我们对人对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,促使我们作出行动;情感能够提升我们的想象力、创造力,丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知;情感的发展体现我们的生命成长,使我们的情怀更宽广、博大;等等。

12. 以下是七年级学生小秦的几篇日记，请你和他一起见证青春的成长。
日记一:上初中后,我越来越胖了;照镜子看到脸上的“青春痘”,感觉很难看;我的声音也变得越来越粗了,好难听……真烦人!
(1)如果你是小秦的朋友,你打算怎样劝说他?
日记二:有时我希望父母能给我更多的自由,有时又希望父母能够支持、理解我。最近,我不知怎么了,只愿意把悄悄话写在日记本上,不想告诉别人我的“秘密”。我为什么这么矛盾、这么纠结……
(2)面对青春期的这些矛盾和困惑,小秦可以怎么解决?
日记三:我一接到异性同学的电话,我爸妈就紧张,其实我和异性同学就是讨论一下学习方面的问题。更何况我的成绩也没下降呀,他们就是不放心。
(3)如果你是小秦,在与异性同学交往的问题上,你打算如何与父母交流?

12.(1)我们要正确对待生理变化。在青春期,我们身体发育的节奏各有不同,有人长得快、有人长得慢,有人发育早、有人发育晚,我们不要因自己的生理变化而焦虑或自卑。
(2)我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑。可以参加集体活动,在集体的温暖中接纳和调整自己;求助老师、家长和心理医生,化解烦恼,解决问题;学会自我调节,成为自己的“心理保健医生”;等等。
(3)①与异性交往对我们的成长有积极作用。与异性交往,可以增进对异性的了解,消除神秘感;可以扩大交往范围,提高交往能力。与异性友好坦然地合作,有助于完善自身,让我们在团结和睦的集体中共同成长。
②与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率,既要热情大方,又要掌握分寸,做到言谈得当、举止得体。我们要学会恰当地与异性交往,让这份友谊成为美好青春的见证。