5. 如图为验证植物呼吸作用的实验装置,实验时用黑布将整个装置遮盖起来。下列描述正确的是()。

A. 用黑布遮盖的目的是排除蒸腾作用的干扰
B. 实验的现象为澄清石灰水变混浊
C. 该实验说明植物呼吸作用产生氧气
D. 该实验说明植物呼吸作用的场所是线粒体

B

本题考查植物呼吸作用的实验验证。
A选项：用黑布遮盖的目的是阻止植物进行光合作用，避免光合作用吸收二氧化碳干扰实验，并非排除蒸腾作用的干扰，A错误；
B选项：植物呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，因此实验现象为澄清石灰水变混浊，B正确；
C选项：植物呼吸作用的产物是二氧化碳和水，不是氧气，C错误；
D选项：该实验只能验证呼吸作用产生二氧化碳，无法证明呼吸作用的场所是线粒体，D错误。

6. 种子是农业的“芯片”。某兴趣小组研究种子植物菜豆的一生,测量并记录种子萌发并长成幼苗过程中相关质量变化,还探究了温带地区水稻种子萌发的条件,据图回答问题。


(1)图(一)中④是由(填序号)发育而来的。
(2)图(一)中豆荚内有5粒种子,推测发育成该豆荚的子房内至少有个胚珠。
(3)图(二)曲线表示种子萌发并长成幼苗过程中有机物质量变化,$a$点所示在相同时间内光合作用制造的有机物(填“＞”“=”或“＜”)呼吸作用分解的有机物。
(4)生长在温带的水稻,干种子在春天播种时经过适宜的前期处理更有利于在短期内萌发。为探究种子萌发前期处理的最佳条件,现取400粒结构完整的、活的干种子,均分为甲、乙、丙、丁四组,处理方法及测定结果如下表。

从上表可以看出,前期处理的最佳条件是。从种子萌发的自身条件分析,对水稻种子进行前期处理,目的是。

(1) ③
(2) 5
(3) =
(4) 4℃、保湿；打破种子的休眠，促进种子萌发

(1) 种子萌发时，胚根发育成根，图(一)中③为胚根，④是根，因此④由③发育而来。
(2) 受精完成后，胚珠发育成种子，种子的数目与胚珠数目对应，豆荚内有5粒种子，说明子房内至少有5个胚珠。
(3) a点是有机物质量的最低点，此时光合作用制造的有机物和呼吸作用分解的有机物质量相等，之后光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物开始积累。
(4) 对比四组发芽率，乙组发芽率最高，故前期处理的最佳条件是4℃、保湿；温带水稻种子有休眠特性，前期处理的目的是打破种子的休眠，促进种子萌发。

7. 某校生物兴趣小组的同学在完成“探究种子萌发的环境条件”实验后,萌生了想法:食盐水会影响种子的萌发吗?并设计如下实验:
取两个同样的罐头瓶,底部铺好两张餐巾纸,另取20粒同样的菜豆种子,分成两组,分别放在这两个罐头瓶中,之后进行如下操作。

(1)请你根据题中问题尝试作出假设:。
(2)每个瓶中放入10粒种子而不是1粒种子,其目的是。
(3)甲组种子正常萌发,是因为满足了种子萌发的环境条件:适宜的、适量的和充足的。
(4)该实验中的对照组是。由表中的实验结果,可得出结论:食盐水会(填“促进”或“抑制”)种子的萌发。
(5)菜豆种子萌发不仅要满足环境条件,还要满足自身条件:。
(6)根据种子萌发所需的环境条件,想一想,要保存种子,不让其萌发,需要控制的环境条件是。

(1) 食盐水会抑制种子的萌发（或食盐水会影响种子的萌发，合理即可）
(2) 避免偶然性，减少实验误差
(3) 温度；水分；空气
(4) 甲组；抑制
(5) 胚是完整的、活的，且度过休眠期，具有供胚发育的营养物质
(6) 低温、干燥、隔绝空气（合理即可）

1. 针对提出的问题“食盐水会影响种子的萌发吗?”，可作出围绕食盐水对种子萌发影响的假设，如食盐水会抑制种子的萌发。
2. 实验中用10粒种子而非1粒，是为了避免单一种子的偶然因素影响实验结果，减少实验误差，提升实验结果的可靠性。
3. 种子萌发的环境条件为适宜的温度、适量的水分和充足的空气，甲组满足这些条件，所以种子正常萌发。
4. 不施加实验变量（食盐水）的甲组是对照组，根据甲组种子正常萌发、乙组种子未萌发的结果，可得出食盐水会抑制种子萌发的结论。
5. 菜豆种子萌发的自身条件是胚完整且活、度过休眠期，同时具备供胚发育的营养物质。
6. 要保存种子阻止其萌发，需控制环境条件使其不满足种子萌发需求，即低温、干燥、隔绝空气的环境。