2026年单元自测试卷青岛出版社三年级语文下册人教版第62页答案
2.寓言积累。(2分)
本学期,我们读了《中国古代寓言故事》,还读了俄国寓言家克雷洛夫的寓言故事作品集
《克雷洛夫寓言》
,其中
《狐狸和乌鸦》
的故事给人的印象最深刻。

答案

《克雷洛夫寓言》《狐狸和乌鸦》
(答案不唯一。)
3.把下列词语补充完整,并选词填空。(6分)
灰心(
丧
)(
气
) 花言(
巧
)(
语
) (
清
)(
清
)楚楚
(
源
)(
源
)不断 井底(
之
)(
蛙
) 确确(
实
)(
实
)
(1)遇到困难时,我们要勇敢面对,不能
灰心丧气
。
(2)王老师把事情的来龙去脉了解得
清清楚楚
,原来这件事
确确实实

不是冰洁做的,她是被冤枉的。

答案

丧气 巧语 清清 源源
之蛙 实实
(1)灰心丧气
(2)清清楚楚 确确实实
1.读一读,注意加点的部分,照样子把句子补充完整。(4分)
鹿忽然看到了自己的腿,不禁
噘
起
了
嘴
,
皱
起
了
眉
头
:"唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!"
姐姐
:"我终于可以去北京啦!"
"这些垃圾是谁丢的!"老师
。

答案

咧开了嘴，瞪大了眼睛；皱起了眉头，瞪圆了眼睛

解析

例句通过描写鹿的动作和神态（噘起了嘴，皱起了眉头），生动展现出它失望、沮丧的情绪。补充句子时，要结合人物说话的语气，写出对应的动作神态：第一句姐姐的话满是喜悦，需体现开心的神态动作；第二句老师的话带有怒意，需体现生气的神态动作。
2.根据给出的提示,把意思写具体。(3分)
操场上真热闹,

答案

有的同学在篮球场上你争我抢，运球投篮动作利落；
还有的同学在跳绳、玩游戏，阵阵笑声和加油声传遍校园。

解析

围绕“热闹”这一核心，通过描写同学们在操场上开展的不同活动，结合动作、声音等细节，将场景具体化，展现出操场的热闹氛围。
3.顾客跑到裁缝店,着急地说:"我不做棉袄啦!"(改为转述句。)(2分)
顾客跑到裁缝店,着急地说,他不做棉袄啦!

答案

顾客跑到裁缝店,着急地说,他不
做棉袄啦!
4.读一读,看看这段话有什么问题,用修改符号改一改。(4分)
小男孩一个和他的母亲相依为命。家里很穷,母亲日夜劳作仅能保持生存而已。小男孩非常懂,他发奋学习,期望有朝一日回报母亲的厚恩。他的数学老师是一位善良的女教师,知道他家境艰难,经常常常在学习和生活上帮助他。

答案

"小男孩一个"应为"一个小男孩"。
"保持"应为"维持"。 "小男孩
非常懂"应为"小男孩非常懂事"。
"经常""常常"去掉一个。
5.扩写句子。(2分)
一群
可爱的
孩子在操场上
开心地踢足球
。

答案

可爱的 开心地踢足球
6.照样子写句子。(2分)
椰子
扑
通
一
声
掉进水里。

答案

提示:加上拟声词。