第13天
影像生存
【看】
好好挑选一下,看一部电影。
我看的电影是:
【查】
浏览网页或者报纸、杂志,找找你所看电影的相关资料。
导演: 编剧: 主演:
影片的其他相关资料:



【想】
看完一部电影,你可以试着向自己发问,这会让你对影片有更深刻的理解。
例如:我喜欢这部电影吗?为什么?我看这部电影时有怎样的情绪反应?它讲了一个什么故事?编导试图表现什么?为了表现这些内容,他们在影片的拍摄、剪辑等过程中,都做了些什么?效果怎样?
【学】
阅读下面这篇影评,学学影评的一般写法。
美好背后的残忍
——简评电影《穿条纹睡衣的男孩》
儿童,往往是纯真美好的代名词,而战争,则是残酷和绝望的写照。我看过不少二战电影,它们大多是站在大人的立场上,讲述战争所带来的破坏和创伤,描绘着人们颠沛流离的悲剧命运。但《穿条纹睡衣的男孩》这部电影,却用儿童的视角见证了整个故事的发展,更凸显了战争的残酷和绝望。
在孩童布鲁诺的视角中,没有所谓的“该死的犹太人”和“高贵的我们”,天真的他只想着新家是否会有新的玩伴。在抵达新家之后,布鲁诺不止一次对生活状态产生怀疑,幸运却又不幸的是,他遇到了同龄男孩什穆艾尔,他们成了无话不谈的好友。他们纯真的友谊是电影中最温馨的画面。布鲁诺注意到,什穆艾尔总是穿着一件蓝白相间的条纹睡衣,但天真的布鲁诺并不知道这里就是奥斯维辛集中营,自己的军官父亲则是纳粹的刽子手。在得知什穆艾尔的父亲失踪后,布鲁诺决定跨越那道阻挡他们下棋、玩球的铁丝网,去帮助什穆艾尔找到他的父亲。但他没有想到,等待他的却是拥挤的毒气室。
影片的高潮部分是布鲁诺换上条纹睡衣潜入集中营,不幸被当作犹太人送往毒气室。在生命的尽头,影片倏然转向长镜头:紧闭的毒气室大门,另一个房间里整整齐齐堆放着的条纹睡衣,黑暗中两个孩子相握的手,都在无声诉说着绝望命运的降临。一切结束得如此之快,没有血腥,没有肢体痛苦的扭曲,也没有在生命倒数时人们的咒骂。有的只是如期而至的滚滚浓烟、滂沱大雨中母亲和姐姐在发现布鲁诺换下的衣物时绝望的哭嚎和撕心裂肺地呼唤着儿子名字的父亲。
这一刻,我惋惜着布鲁诺幼小生命的消逝,感叹着造化弄人,让这么一个本该有着美好未来的孩子凋零在残酷的屠杀之中。但仔细想想,这些身处于集中营的生命,哪一个不应拥有美好的未来?在二战中受到迫害、被屠杀的犹太人,又做错了什么?
影片打动人心的是孩子们真挚的感情,但真正引人思考的,却是对遭受无妄之灾的犹太人的同情、对法西斯主义极端的种族灭绝行为的深恶痛疾。美好的表象之下是残忍的内核,这恰恰是对人性最鞭辟入里的拷问。
【写】
就你所看的影片,写一篇简短的影评。(写在作文稿纸上)

我看的电影是：《流浪地球2》
导演：郭帆 编剧：郭帆、王红卫 主演：吴京、李雪健、沙溢、宁理、王智、朱颜曼滋
影片的其他相关资料：该片是《流浪地球》系列的第二部作品，2023年1月在中国大陆正式上映，属于硬核科幻灾难题材影片。
影片的其他相关资料：故事背景设定在2044年至2075年，讲述太阳即将发生氦闪毁灭太阳系，人类为了存续建造上万座行星发动机，带着地球奔赴新家园过程中接连遭遇危机的故事。
影片的其他相关资料：该片斩获第36届中国电影金鸡奖最佳故事片、最佳导演、最佳录音等多项重磅奖项。
影片的其他相关资料：全片超2000个特效镜头，大量道具设计参考真实航天工业标准，细节写实感极强。
短影评参考：
《藏在星辰里的家国浪漫》
——简评《流浪地球2》
我从前看过不少国外的科幻电影，大多是主角坐着飞船抛弃地球逃去别的星球，而《流浪地球2》给了我完全不一样的感受：我们中国人的选择从来不是放弃故土，而是要带着脚下的家园，和所有同胞一起活下去。
这部电影里没有无所不能的超级英雄，有怕疼却还是咬着牙完成训练的年轻航天员，有站在演讲台寸步不让的白发外交官，有明明怕得手抖还是笑着和战友约定“中国航天永远在前面”的飞行员。当不同国家、不同年龄的人拧成一股绳，一起手动重启行星发动机的瞬间，我忍不住红了眼眶。
没有脱离现实的悬浮设定，所有的抗争都透着脚踏实地的劲儿，这部电影让我真切感受到，团结和勇气永远是人类面对绝境最强大的武器，也让我为我们国家能拍出这样优秀的科幻作品感到由衷的骄傲。

本题为开放性影视实践探究任务，引导学生通过观影、资料搜集、深度思考的流程了解影视相关常识，锻炼信息整理与写作表达能力，以下选取适合七年级青少年观看的正向优质国产科幻影片《流浪地球2》作为参考示例给出对应填写内容，符合该学段认知水平。