二、阅读与思考:阅读材料,简明扼要地回答问题
6.情感浪花一 小慧收到了邻桌男同学表示欣赏的小纸条,她对这位成绩优秀的男同学也有好感,这让她常常陷入甜蜜的沉思中,注意力也无法集中。这天,爸爸将小慧叫到院子里的苹果树下,让小慧摘一颗青苹果尝尝,小慧尝了一口,说苹果又酸又涩。爸爸说:"本来成熟的苹果是又香又甜的,但若是过早地品尝就是这种味道。有些事情也是这样。"小慧若有所悟地点了点头。
(1)你认为小慧从爸爸的话语中悟到了什么?
情感浪花二 同桌今天向康康诉说:"不知从什么时候开始,我发现自己变了,变得多愁善感,也不想和妈妈说话了,觉得她太唠叨了,常常有一种孤独、迷茫和不安的感觉……"
(2)为帮助同桌解决成长中的困惑,康康可提出的正确应对方法有哪些?

6.(1)①萌发对异性朦胧的情感,是青春成长中的正常现象;②在与异性交往的过程中,会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦,这并不是真正的爱情;③面对朦胧的情感,应慎重对待,理智处理;等等。
(2)①参加集体活动,在集体的温暖中放松自己;②求助他人,学习化解烦恼的方法;③培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理;④学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”;等等。

【分析】
本题分为两小问，第一问围绕青春期异性朦胧情感展开，需结合材料中小慧对男同学的好感，明确这种情感是青春期正常现象，但并非真正爱情，应理智处理；第二问针对青春期的心理矛盾，需回忆教材中解决青春期心理矛盾的方法，结合同桌的困惑给出对应措施。
【解析】
(1) 小慧的感悟可从以下角度分析：①青春期萌发对异性的朦胧情感，是青春成长中的正常现象；②对异性的欣赏、对美好的向往带来的愉悦，并非真正的爱情；③面对这种朦胧情感，应慎重对待、理智处理。
(2) 解决青春期心理矛盾的方法包括：①参加集体活动，在集体温暖中放松自己；②求助他人，学习化解烦恼的方法；③培养兴趣爱好转移注意力，调适青春期矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
【答案】
6.(1)①萌发对异性朦胧的情感,是青春成长中的正常现象;②在与异性交往的过程中,会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦,这并不是真正的爱情;③面对朦胧的情感,应慎重对待,理智处理;等等。(2)①参加集体活动,在集体的温暖中放松自己;②求助他人,学习化解烦恼的方法;③培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理;④学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”;等等。
【知识点】
青春期异性情感；青春期心理矛盾
【点评】
本题结合学生青春期的实际困惑，考查青春期异性情感的正确认识及青春期心理矛盾的解决方法，贴近学生生活，引导学生树立正确的青春期观念，符合道德与法治学科的育人目标。
【难度系数】
0.7